大学课程建设规划.docx

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1、大学课程建设规划岛大学课程建设规划?发布日期：2020-12-07?阅读次数：6777青大教字200610号课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水安然平静人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，特制定本规划。一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表主要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；遵循高等教育发展规律，适应高等学校教学发展趋势，与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，改革教学方式和管理方式，提高学校整体教学水平。二、建设任务和目的1.学校课程建设分为精品课程、优秀课程

2、和合格课程三个层次，我们的建设任务是确保“合格，突出“优秀，争创“精品。2.所有课程实行课程负责人制，详细负责课程的申报、建设和评选等活动。3.根据学校实际，根据“保证质量、重点建设、注重实效的建设原则，建立以合格课程为基础、优秀课程为重点、精品课程为示范的课程建设体系。拟用3年的时间，使学校所有课程全部到达构建校、省、国家三级精品课程体系，合格课程标准，100门以上课程到达学校优秀课程标准，建成50门左右从教学内容到教学方法、从教材建设到学生能力培养都能代表我校教学水平，并具有辐射示范作用的校级精品课程，20门以上省级精品课程，并争取拥有国家级精品课程。三、建设标准1.合格课程重视老师队伍建

3、设。课程负责人由具有主讲老师资格的老师担任，构成师资相对稳定、具有一定教学和科研能力的老师梯队。重视教学内容建设。教学内容科学，能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经历，教学内容和教学经过安排较合理。改良教学方法和教学手段。能够选用较为适宜的教学方法和比拟科学、先进的教学手段，培养学生的实践能力和创新精神。选用教材符合要求。优先选用近三年出版的国家规划教材和获奖教材,选用先进的、能反映学科发展前沿的原版教材和高质量的电子教材。实验开出率到达教学大纲要求。教学文件齐备。有符合本课程教学目的的教学大纲含实验大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核办法，严格规范考试或考察经过。教学

4、效果较好，学生比拟满意。2.优秀课程课程须通过学校合格评估。具有构造合理的师资队伍。课程负责人原则上由教学与科研能力较强的副教授包括副教授以上职称的老师担任，构成构造较合理的老师梯队，老师教学和科研的整体水平较高、教学效果好。重视教学内容和课程体系改革。教学内容科学，经过主讲老师进行3轮含3轮以上教学经过的整合，注重教学研究；有校级含校级以上教学教改项目及成果；注意吸收本学科领域最前沿的学术成果和先进的教学理念，注重理论教学和实践教学相结合。优先选用近三年出版的国家规划教材和获奖教材,选用先进的、能反映学科发展前沿的原版教材和高质量的电子教材。有公开出版的教材或教辅参考资料。注重教学方法和教学

5、手段改革。能够选用适宜的教学方法，培养学生的实践能力和创新精神。积极建设网络教学资源，初步建成包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核办法及试题库或试卷库等内容的网络教学资源库。在经济、管理、生物技术、信息技术以及涉外学习领域方面的专业课程，具备进行双语教学、使用外文原版教材的条件。实验按教学大纲要求，能开出全部实验，有高质量的综合性、设计性、创新性实验，实验效果好。注重考试改革。有高质量的试题库、合理的评分标准以及严格的规范管理。教学文件齐备，教学组织管理科学、规范。教学效果好，学生满意。3.精品课程精品课程是具有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理

6、等特点的示范性课程，精品课程的建设要做到高起点、高标准、高要求，体现先进性、科学性。要有先进的教育思想为指导，体现当代教育思想和教育理念，能知足学生自主化学习、个性化学习的需求。课程负责人原则上由学术造诣高、具有丰富教学经历的教授担任，并具有一支构造合理、人员稳定、教学水平高、科研能力强、教学效果好的师资队伍。重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养经过中的地位和作用，教学内容能及时反映学科领域的最新科技成果，同时，要广泛吸收先进的教学经历，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用当代信息技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等必须上网开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源的分享，进而带动其它课程的建设。重视教材建设。精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲老师能够自行编写相关教材，可以以选用近三年出版的国家规划教材和获奖教材,选用先进的、能反映学科发展前沿的原版教材和高质量的电子教