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1、教育理论论文大全教育理论论文大全诗琪016(1):194.2张晓理.对当前小学校长教学管理的窘境及对策讨论J.西部素质教育,2016(14):32.小学校长管理策略的有效研究一、转变管理理念,提高本身素养由于每个学校的详细情况不同,因而,学校的管理策略要有一定的个性。随着时代的发展,人的思想也在不断地转变,因而,校长必需要与时俱进,在国家教育方针的引导下,以学校的发展和师生的身心状况为基础,走出一条与众不同的管理之路。当然,要想创设科学的管理策略,校长首先要从本身做起,改变观念,提升本身的素养。同时,校长作为学校的负责人,作为决策者、管理者,必须立足于大局,全面地考虑问题,深化了解师生的详细情

2、况,在经过反复地探索、发现和验证之后,最终确立最合适学校的管理策略。除此之外,校长还要不断更新教学理念和方法,优化本身的知识构造;顺应国家教育政策,进行管理形式的改革和创新。然而,学校管理方式的改良,仅仅依靠校长一个人的气力也是不行的,为了少走弯路,在决策和管理的经过中,除了校长在内的领导班子之外,还要了解老师等教职员工以及学生的想法和意见,取其精华,听取有效的意见,以确保决策内容能够在最大程度上知足众人的要求。比方,我在管理学校时,会遵循民主协商的原则,走进老师当中,面对面地与老师进行沟通,从老师的角度出发,为老师考虑,了解老师的需求和想法,进而改良本身的管理理念。同时,我还会深化一线的教学

3、,介入老师的教研活动,在第一线听课、评课,和老师共同探究有效的教学形式,与老师安危与共。在听课的经过中,我还会注意学生的情况,关注学生的发展。在这样的管理形式下,大幅度激发了老师的工作热情,改良了教学形式,强化了对老师的管理。二、建立科学体制,提高教学质量现阶段,我国大部分学校仍然在采用科层化的管理制度。在科层化的管理制度下,每个人都要对上级负责,最终对校长负责,它固然明确了每个人的职责,提高了管理效率。但是,这种只对上级负责的形式,过分强调了上下级关系,忽略了领导层与老师之间平等的沟通,长此以往,就会阻碍校长对学校的全面管理。因而,校长在管理学校的经过中,就要加强与各阶层之间平等的沟通,加强

4、老师之间的合作,拉近校长与老师、老师与学生之间的距离。学校作为学生受教育的主要阵地,其教学质量的提升就成为了学校管理工作的重中之重。因而,除了内部的管理制度之外,还要确立有效的教学制度和监督制度,以提高教学效果。首先,为了维持正常的教学秩序,我会根据教学的实际情况,以及师生的反应,帮助老师调整教学计划。同时,为了帮助老师有效地备课,提高教案的质量,我会安排各学科的老师集体备课,加强老师之间的沟通,提高教学的效率和效果。其次,我还会通过优化三主教学来打造充满生命力的课堂,实现导和学的结合,师生互助,培养学生养成良好的行为习惯,加强学生的综合能力。再次,我也要请教师能够结合本班级和本身的优势开发出

5、属于本人的教学形式,进而更深层次地契合学生的发展状态,提高教学质量。最后,为了提高教学质量,我还会制定考核制度,进而充分把握教学实际情况,制定有针对性地管理计划。三、加强老师管理,优化老师团队首先,校长要充分了解老师的特点和优势,才能够有针对性地安排工作,让老师发挥所长。十分是为了提高老师的专业素养,校长要对症下药,才能获得较好的效果。与此同时,校长还要了解老师内心所想,开展多样化的活动知足老师的情感需求,以帮助老师全身心投入到教学活动中来。因而,为了丰富教职工的精神生活,提高老师的教学质量,我经常会开展教职工趣味运动会、老师节文艺汇演等多样化的活动,让老师在教学之余,能够拥有一个活泼有趣的工

6、作环境。其次,为了更新老师的教学理念,提高老师的本身素质,校长还要为老师提供对外学习和沟通的时机,以加强老师的综合素养。因而,我采取了走出去,请进来的方式,选派老师外出参加培训,同时邀请教育学院的专家到校听评课,举办讲座,教授经历,让老师在专家的引导下,不断考虑和创新教育形式。最后,校长还要根据学校的详细情况制定相应的赏罚措施,对于未完成目的的老师给予惩罚,对于表现优异的老师,提供加薪、深造等时机,以此激发老师的创造力,提高老师的教学质量,加强老师的热情,最终到达优化整个老师团队的目的。四、坚持以人为本,进行科学管理随着社会的发展,人的主体作用愈发突显,以人为本的观念被逐步确立。但是,在传统的

7、管理形式中,往往都是校长、老师等处于主导地位,学生一直都是被管理者的身份。因而,为了顺应时代的潮流,校长要及时更新本身观念,创设以学生为本的管理制度。首先,校长作为学校的总负责人,工作繁重,大部分学生除了校园宣传、大型校园活动等等,在其他时间根本没有见过校长,更不要讲接触和沟通了。因而,为了改变学生对校长的认识,我会利用课余时间,加强与不同年纪的学生之间的沟通和沟通,面对面听取学生对于学校的意见和感受。另外,以学生的意见为基础,对管理制度进行改善,进而为学生创造一个良好的校园环境。同时,我还会将优秀的学生发展成为校园的管理人员,在进行决策的经过中,听取学生的意见,让学生介入到学校管理中来,进而

8、加深学生对学校管理制度的认同感。其次,除了与老师和学生的沟通之外,校长还需要树立本身的威信。校长要从本身做起,为师生树立典范,影响师生的行为,进而发挥校长的管理作用和带头作用。总之,校长对于学校的管理工作不是短时间内就能够完成的,而是要经过长时间的经历积累和学习的。因而,校长在日常管理工作中,就要以学校的详细情况和师生的发展状况为基础,转变传统的管理理念,不断提高本身素养,改良管理形式和方法,加强民主化的管理,进而促进师生的发展,提高教学质量,打造特色学校。参考文献1刘志武.论小学校长管理工作中的创新方法J.学周刊,2017(09):8586.2寇新文.小学校长管理策略浅析J.中国教育学刊,2021(S2):8081.教育理论论文