老师职业生涯规划书最新.docx

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1、老师职业生涯规划书最新老师职业生涯规划书最新楚雯给身边的朋友喔!老师职业生涯规划书最新1新的学年开场了，又一批新老师走上了讲台。新老师有激情，有闯劲，创新开拓意识很强，假如得到科学、专业的引领，其成长速度会是相当可喜的。“老师到底应该教什么?“我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!“当老师这么累，我的快乐在哪里?这是不少新老师上岗后对老师职业发出的感慨!其实，做教师容易，做个“有心的教师不容易。假如新老师上岗后不久精神就开场干涸，那么其职业发展就会停滞。因而，新老师要保持本人良好的适应新岗位的能力，必须对本人的工作有一个持续的职业发展规划。一、规划“适应阶段新老师参加工作的第一年，是拜师学习

2、与模拟阶段:新老师要逐步熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐步认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。二、规划“基本功阶段新老师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段:一是老师的“二字一话一机(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此，新老师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的老师。三、规划“构成经历和技能阶段老师工作到第五年左右，是构成经历和技能阶段:

3、老师开场认同老师的职业价值，逐步树立当代教育观念，研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进行创造性的改革，构成了本人的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了本身教学经历体系。四、规划“老师成长的彷徨阶段老师工作到第五至八年间，是老师成长的“彷徨阶段:老师在教学业绩上提高不明显，出现心理学所讲的“高原现象，很多老师知足于本人的那点经历和技能，也就此裹足不前。老师要想突破成长的“高原期:一要明确专业成长“着力点-加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期;二要找到专业成长“生长点-重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“

4、高原期;三要探求专业成长“发展点-继续教育要终身化，走出专业知识缺乏的“高原期;四要寻求专业成长“契合点-培养合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期;五要确立专业成长“支撑点-参加教育科研活动，走出教学自己诊断缺乏的“高原期。五、规划“老师成名阶段老师工作到第8至12年左右，是老师“成名阶段:少数越过“高原期的老师，用当代教育理论指导本人的教学实践，并对学科教学有独特见解，构成了本人的教学特色和风格，成为学科教育专家。这阶段老师的工作特点有两个:一是教学在批判中。老师在教育教学繁忙与宁静中开展本身对话，在教育反思中不断接受理智的批判，在实践中不断接受理论的提升;二是教学在研究中。老师在

5、不断的学习与研究经过中拓展内涵，增长专业能力，提高专业水平。六、规划“老师成家阶段老师工作到第12年以后的一段时间，是老师“成家阶段:老师不知足于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段老师的工作特点是老师创造出值得本人崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、灵气和大气的立体课堂，使教学更成为教育。因而“成家阶段的老师，在理论上，对教育有深入的理解和感悟;在实践上，在做好“经师的同时，更注重做好“人师，构成自成一体的教学流派。老师职业生涯规划书最新2教育学家苏格拉底曾经讲过讲:“当我们为奢侈的生活而

6、疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要满足，做事要知缺乏，做学问要不满足。作为一名新老师，听到学生一声声的“教师好，让我觉得非常地知足。然而作为新老师做起学问来确实感觉永远也不能满足似的。我感觉要学的东西实在是过多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上老师道路的我，心里清楚本人想成为一位合格优秀的小学语文老师,一定要让本人在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让本人从茫然走向规划，让本人从梦想走向行动。为此，我为本人设计一个三年的老师发展规划，详细如下:一、个人现状分析:优势:1、人们常讲“腹有诗书气自华，作

7、为一名刚毕业的新教师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多浏览经典名著，教育名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思本人，向本人学习。我热爱老师工作，对老师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于本人所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通比拟有耐心。2、自觉性较好，能独立完成本人的本职工作，并能虚心向有教学经历的老师学习，相互沟通，扬长避短。擅长收集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用当代化的教学手段来辅助教学。3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受当代培训理念。考虑问题能从多角度去考虑

8、，周到细致且能集中注意力深化研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。劣势:1、作为一名年轻的新老师，容易感情用事，面对挫折不够坚强。2、作为新老师，缺乏与学生和家长沟通的经历和方法。3、缺少班级管理经历，处理事情缺少方法。4、刚刚踏上老师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘合适儿童的东西，不能完全准确地结合学生的详细情况进行备课。5、教学实践经历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练，并多向老老师请教。6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多多加强浏览

9、的数量和提高浏览质量。二、个人今后发展目的第一年:明确自己发展目的，完全实现角色转变加强理论学习，提高本人的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经历，天天要反思，积累好的经历，改正缺点，天天进步一点点。主动向老老师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中提高本人的师德表现，树立扎实的工作作风。认真学习小学语文新课程标准，浏览一些关于教育的书籍，努力提高本人的理论知识水平，全面深化得认识新课程，新理念。把本人的学习心得及时记录下来，能够发到学校网站或博客上，可以作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在

10、尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。第二年:加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自己修炼学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到化，切实打造“效率课堂。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化研究，讨论沟通。平常多多请教指导教师和其它有经历的教师，把本人的课堂变成自己实现的舞台。平常多撰写论文，经常作总结汇报。第三年:教学相长，教研并进1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经历和反思能力，并能在反思

11、的经过中不断调整本人的教学行为，在教育教学经过中初步构成本人的特色。继续完善本身的专业素质和综合能力，力争使本人成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让本人成为学校的新生气力。是我本人选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，放心从教，努力地做到一心一意搞教育，专心致志抓班级，不断地发现问题，解决问题。在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好本人的心态，放心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经历提升本人。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高本人的专业素养和思想品德。虚心学习，不

12、断反思，努力让本人快速地成长起来，努力使本人成为一个让学生爱戴，人民满意的老师。老师职业生涯规划书最新3转眼间，我已经在由一名大学生变成了一名人民老师，回首本人短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过本人，没有给本人的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为本人做一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在本人的职业生涯中，能够限度地发挥本人的潜能，有效地实现价值，进而在事业上获得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：一、优势：1、热爱本职工作，对于本人所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通比拟有耐心。2、擅长收集教

13、学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用当代化的教学手段来辅助教学。3、能完成本人的本职工作，并能与有教学经历的老师保持频繁、有意义的支持流。4、考虑问题能从多角度去考虑，周到细致且能集中注意力深化某个问题或观点，创新意识强。5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改常有利的。二、劣势：1、对学生的了解还不够深化，这对我本身的教学经历的积累是不好的。2、直接肇事者和孩子时太过严厉方法方式太单一。3、常规管理工作缺乏相应的经历。至今为之，我还没有班主任工作经历只是做副班主任，因而对学生和班级的常规管理缺乏相关经历。三对策：(一)、加强理论学习，提高本人

14、的理论水安然平静工作之余，浏览书籍、报刊，提高本人的理论水安然平静，将历史知识与当前的联络起来。真正做到与时俱进。本身的不断“充电，参加自学或班或继续教育学习，加强本人在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。老师的发展依靠于本身知识水平的不断提高。(二)、明确责任，提高认识。老师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，老师要明确本身所肩负的，提高认识，明确责任。(三)、提高教育教学水平1、深化钻研教材，积极参加材培训，提高本人的知识水安然平静教学能力。2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老老师请教班级常规管理方法，增加在管

15、理方面的经历3、积极参加教科研活动，要向有经历的老师，要向同组的老师虚心请教，经常听课，介入评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进行沟通，相互学习，相互促进。4、指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与沟通，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量5、经常制定短期计划，以鼓励本人斗志。老师职业生涯规划书最新4为了更好地确立人生的方向，并为其提供奋斗的策略;为了塑造愈加充实的自己，准确评价个人特点和强项;评估个人目的和现状的差距;为了更准确定位本人的职业方向，重新认识本身价值并使其增值;发现新的职业机遇;加强职业竞争力;将个人、事业与家庭联络起来;为了使本人今后的工作更上一层

16、楼。在将来的三年里我对本人制定了职业规划，总目的是：努力成为个方面水平都较高的老师、并在科研、课题上有所成就。一、职业生涯规划之自己认知我是个性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于2005年大学本科毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中，我适应并实现了从学生到老师的转变。在这个经过中有失败后的迷茫，也有成功后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手，少不了学校领导的关心、经历丰富的老老师的悉心指导和诸多同事的热心帮助。在此我向你们表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把理想变成了现实，并使我愈加热爱教育工作这项伟大的事业。总的讲来：在过去的

17、一年中，我的工作还存在着很多的缺乏之处。如：刚刚踏上讲台，在教学和管理经历上的众多缺乏，使我碰到了很多费事和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易，进而使我愈加坚定了本人从教的热忱和自信心。事实证实我的决定和安排是明智的。新学期伊始，我决定以新的姿态和相貌，用本人的实际行动来面对本人新的工作和目的。二、职业规划之三年目的根据本人将来三年的规划总目的，特制定出能够量化的详细目的，以供本人对照与参考。一年目的：虚心接受经历丰富的老老师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生。在此基础之上，多上几次公开课，并获得领导和教师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能

18、得到教师和学生的肯定及信任。二年目的：在教学上有一定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人老师基本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加英语组的课题研究，并努力做出本人的成绩。三年目的:成为业务水平较高的老师，不断运用所学的理论知识指导本人的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使本人的教学能力迅速提高，驾驭课堂愈加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。目的已经制定，以后摆在本人面前的就是怎样为这些目的努力奋斗。三、职业规划的目的施行细则确定了职业规划目的后，行动便成了关键的环节。没有达成目的的行动，目的就难以实现，也就谈不上事

19、业的成功。在规划施行方面，采取下面措施。并且制定出具体的施行步骤，以便于定时检查。(一)、师德方面作为一名老师，本人坚决拥护-的领导,热爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。规范本人的道德，提高本身的素质。由于做为一个老师我明白本人的言行，本人的职业道德对学生的成长所产生的影响是特别深远的，尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的构成将产生非常深远的影响。(二)、教学专业化水平作为一名新老师，固然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。老师的任务不仅要使学生把握科学知识、构成技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好

20、的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要请教师不断提高本身的教育才能。作为一名教育工作者，我要做的是尽量增加本人的教育感染力。用心灵去教育学生。另外就是我需要因材施教，我必须擅长发现学生的特点，并能运用合适的方式进行指导，提高他们的学习兴趣和自信心，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的能力方面。我们需要在今后的教学实践中学会怎样完成课堂教学任务，怎样控制时间，怎样实现师生互动，怎样使学生更好的把握知识。以完成教学相长的教育终极目的。1.科学备课科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的怎样科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基础，而初一正是培养学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴

21、趣的关键时期。首先，通过各种方法提高学生对英语的兴趣;拉近学生与教师之间的心理距离。学生只要喜欢这个教师才会好好地学习这门功课。第二，由于初一阶段学习的都是生活英语，那么采集学生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正到达学以致用的目的，并给他们表现的时机，这对增加学生的学习兴趣相当有用。生活是的教师，这一点是我从本人的学习和教学中体会到的。第三，班里总有一部人会觉得英语难学，假如他们在一定时间里感受不到本人的进步的话，很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。作为教师，在备课时就要考虑到他们的接受能力，设计一

22、些简单的题目给他们，也让他们在同学面前神情神情。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对本人就会更有自信心，学习英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照顾。2.高效上课教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。如今学生们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。课堂四十五分钟是第一位，是最重要的，家庭作业也是必不可少的补充练习。所以我让学生们准备两个作业本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我一直都在告诉我的学生，应该积极地介入到课堂中来，跟着教师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，认真用所学完成课堂任务。成功的课堂标准之一是学生的训练时间要多于教师的讲授

23、时间。一节课的内容不能安排的过多，但形式要灵敏多样，应该作重强化当堂课应该把握的内容，尽量要让每一个学生有练习的时机。擅长发现并及时利用学生在学习中产生的新的学习资源。知识之间不是独立存在的，而是相会联络的，我们要引导学生发现学习的规律，减轻其学习的负担。除了鼓励学生多做课堂训练外，我还鼓励学生配合我的教学，当我们大家的小教师，变化着教学方法，让学生来承当一部份教学。比方讲，我会提早教会部分学生表达个别知识目的，然后教师跟其他学生一起向他们学习。注重课堂师生的互动性，多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答，学生上课的热情很高涨。在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的知识分解到

24、学生的平常的学习和生活中去，再结合平常的学习和生活，把知识归结到课堂上来。这样我们的一节课才是成功的课。融洽的师生关系有利于教学和教学目的的完成，做到教学相长。但我开朗的个性，太容易与学生们接近，进而失去部分威性，以致于有时候部分学生在课堂里有些随意。这也是我一直在思考该怎么处理好的问题，想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。以加强我教学的效果。(三)、教学理论及教学研究第一、积极努力学习关于本人专业的教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进行反思。工作中不断浏览有关教学理论的书籍，不断提高本人。平常也要不断补充其他方面的理论知识，丰富本人，做到多听、多看、多写。第二、积极主动进行教学研究

25、，有本人的教学课题，并把本人的课题不断改良，加强本人课题的价值。时代在创新，要请教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新意识，真正实现创新教育。做一名新时代的新老师。第三、作为一名老师除了搞好教书育人的工作，还要不断地学习研究。倒给学生一桶水，我们必须有一个水池。学习各方面的知识，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办妥。老师怎么写本人的职业生涯规划书?四、评估与回馈俗话讲：“计划赶不上变化。是的，影响职业规划的因素很多。有的变化因素是能够预测的，而有

26、的变化因素难以预测。在此状况下，为使本人的规划行之有效，所以还需要不断地对规划进行评估与修订。以让本人今后的工作尽可能的到达规划所设计的效果。老师职业生涯规划书最新5一、自己分析：人生如戏，每个人天天都是在上演着不同的剧情;人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“爱拼才会赢，我很喜欢喜欢里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢;是的，假如想在人生的舞台上秀出本人就必须得先付出汗水以及努力才有收获;而每一次的更上一层楼就意味着你离成功的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。在今天这个人才辈出的时代，职业生涯规划开场成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。而职业生涯规

27、划就是一种有效的手段;对我们每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形浪费。作为现代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能知足社会的需求，使本人占有一席之地?我是20-级幼儿学前教育的一名学生，天天都学着很多特长，畅想着本人将来把握了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿老师，继而走向骨干老师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于本人创办的幼儿园，凭借本人所学的专业知识可以以拥有一个属于本人的舞台。有了目的，才会有动力。在充分认识与深入总结自己的前提下，为本人定好职业生涯中的每一步台阶。拟定出本人的职业生涯规划书。在校期间我也曾

28、有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，整天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经历，这些经历让我深入的体会到如今社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿老师的姐姐敲醒了我，姐姐讲：“如今社会竞争那么剧烈，假如你没有一技之长，假如你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃!是啊!我不可能要求社会来适应我，我觉得本人不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导下我决然地决定认真地对待本人的学业。马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但能够学到更多的知识与特长，还能在课外活动中提高本身各方面的能力。每个人都有一份属于本人独特的东西，那就是性格。在这里所学

29、的每一门课程都得付出辛苦的汗水才会有收获的。我的性格比拟开朗，有时情绪会易于冲动，不过我不会在由于这个缺点而影响到我以后的前途。因而，我会努力在最短的时间内，改正本人的缺点，发挥本人的优点，培养出优秀的职业性格，为本人的前途打下坚实的基础。所以如今我就给本人下定决心：剩下的着一年，我一定要努力地学习，为以后的职业生涯精心地打下坚实的基础。我的优点：1、责任心强，有爱心、耐心;2、态度积极认真;3、思维活跃、精神充沛，积极向上乐于考虑和行动，并有创新的能力;4、在唱歌、表演等方面有一定的特长，兴趣喜好比拟广泛;5、为人自信、正直、想法多。我的缺点：1、考虑问题不够全面，做事不够果断;2、有时比拟

30、任性;3、个性较强，固执;4、缺乏时间观念，做事易拖拉。三、环境分析：校园环境：马鞍山幼儿师范学校是安徽省两所国有公办中等幼儿师范学校之一。前身为1946年成立的“和县简易师范学校，1952年改建为“和县初级师范学校，1986年转型为幼师，更校名为“和县幼儿师范学校，2007年改名为“巢湖幼儿师范学校，2020年安徽省行政区划调整后，经省教育厅批准，更名为“马鞍山幼儿师范学校。学校目前，设有五年制高职学前教育、学前教育英语方向，三年制中专幼教三个专业，50个教学班，全日制在校生2600多人，教职员工140人，高级讲师26人，讲师38人，硕士学位的老师21人，老师队伍构造合理，素质优良。学校布局

31、合理，教学楼、办公楼、艺术楼、科技楼、宿舍楼、餐厅、浴室设施完备，拥有百余间配套钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语言、微格、多媒体、计算机等专用教室，设施先进，功能齐全。图书馆、阅览室珍藏纸质、电子书18.1万册，期刊217种。财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校学生6238人。学校2006年被评为安徽省“语言文字规范化示范学校;2007年被评为全省教育系统“先进集体;2020年被评为安徽省首批“未成年人思想道德建设示范学校、“安徽省示范中等职业学校和市“绿色校园、“文明单位;2020年被评为“重点中职学校和全省关心下一代工作“先进集体;2020年被评为“语言文字规范化示范学校、安

32、徽省第九届“文明单位、安徽省第九届“绿色学校;2021年被评为“安徽省对口支援松潘县恢复重建工作先进集体等。在这么优秀的校园环境下学习，成长，让我能够学得更多更好。家庭环境：我家住在和县县城，家里父母都是农民，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造的学习环境。父母的教育理念是“不成才，但成人，他们也不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望我能够过的好好的，成为一个大写的人。社会环境：固然，我国如今正处于并不太平的时期。先前的钓鱼岛事件、金融危机、刚刚过去的四川雅安地震以及社会存在的体制弊端，还有

33、很多没有解决的矛盾，但是政治上比拟稳定，法制化进程已经开场，市场经济初步构成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。同时我们也要看到，我国如今大学毕业生一年比一年多，能够讲是大学生泛滥，而需求量渐饱和，也就造成人才的竞争日趋剧烈，社会就业率不高，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看上去不容乐观。所以就业前景也不是很好。职业环境：十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开场增设幼儿园，幼儿园也需要更多教师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增加给我们更多就业时机的同时也给了我们选择的权

34、利。从目前实际看，幼儿老师的各种教育教学活动已经在一个定程度上到达了专业标准的要求。而且，当代教育本身的发展对老师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高老师的专业水平，使老师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对老师提出了宏大挑战，很多老师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深化地、持久地、一对一地深度培训。幼儿老师专业化发展是教育当代化的必然要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，十分是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神和实践能力的培养，提高幼儿社

35、会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿老师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园老师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。固然如今我国幼儿老师需求量很大，容易找到工作，但是如今本人还是多考些证能够拓宽些就业范围。四、制定措施：我觉得每一步的前进都要有一定的目的，有了目的就有了方向，才能更好的发展自己。只要本人尽心尽力了，能力得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即便目的没有实现，我也不会觉得失败。至少目的引导我怎样走好人生的每一步。确定目的是成功发展的道路。俗话讲：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。想要得到成功，就得渐渐地

36、从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的目的迈进。而我的目的就是凭着本人的专业知识成为一名出色的幼儿老师。五、确定目的：剩下为数不多的一年的在校光阴，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这剩下的一年的光阴，在接下来的日子里，我要给本人制定几个措施：1、努力地学习各门学科，学好各项专业知识，严格地对待每一科考试，并不断锻炼本人，全面把握每科专业的学习技巧;2、学习技能的同时，我会积极地参加学校组织开展的各项活动，勇于地把本人的特长发挥出来;3、做一名优秀的中专幼教毕业生，争取考业余本科院校，继续深造。以积极的工作态度，强大的正能量来对待本人今后的职业，这是毕业后，在职场中不可缺少的两个

37、重要元素。毕业后想继续深造，就必须得通过实践学习，不断完善自己，在人生的大舞台充分展示自己;重视与别人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交能力：有良好的适应周围环境的能力：始终保持积极的人生态度。计划虽然好，但最重要的在于付出实践并获得成绩。时刻都不能忘记，任何目的，光讲不做到头来只是竹篮打水一场空。六、总结：不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。固然，每个人心中都有一片大海，发奋着理想、信念、追求和报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳和磨砺。一个人，若想获得成功，必须拿出十足的勇气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会成功。机遇不相信借口，不相信颓废，不相信幻想，更不相信眼泪;只相信爱打拼的人!若想实现本人那远大的目的，就必须从生活中的点点滴滴开场做起，努力地积累从中所学到的知识，总结经历，那就是打开成功大门的钥匙。老师职业生涯规划书最新