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1、毕业论文外审评语毕业论文外审评语学良、该生查阅文献资料能力较强,能较为全面采集关于考试系统的资料,写作经过中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。3、论文构造完好,各部分基本符合_论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,十分是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理明晰、讲理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。4、论文评语mdash;mdash;及格:论文选题符合专业培养目的,基本能够到达综合训练目的,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。该生
2、查阅文献资料能力较差,不能全面采集关于考试系统的资料,写作经过中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定,内容不够完好,层次构造安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。文题有偏差,论点不够突出,阐述不能紧紧围绕主题。语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与别人成果雷同。5、论文评语mdash;mdash;优:论文选题符合专业培养目的,能够到达综合训练目的,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面采集关于考试系统的资料,写作经过中能综
3、合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完好,层次构造安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,阐述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。6、文题相符,论点突出,阐述紧扣主题。7、论文选题符合专业培养目的,能够到达综合训练目的,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。8、文题有偏差,论点不够突出,阐述不能紧紧围绕主题。9、文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完好,层次构造安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见
4、解。10、语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。11、语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。12、论文选题符合专业培养目的,能够到达综合训练目的,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。13、该生查阅文献资料能力一般,能采集关于考试系统的资料,写作经过中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。14、选题较具时代性和现实性。全文构造安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关
5、资料较多。但缺乏之处主要是属于本人创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。15、论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有本人的心得体会,提出本人的看法,言之成理。阐述观点正确,材料比拟充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通畅、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经历,对音乐教育形式进行比拟,这样能够把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经到达本科论文的要求。16、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热门问题,逻辑构造严谨。观点表达清楚,阐述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证经过中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求
6、。17、该生查阅文献资料能力较差,不能全面采集关于考试系统的资料,写作经过中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。18、该生查阅文献资料能力强,能全面采集关于考试系统的资料,写作经过中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。19、文章篇幅符合学院规定,内容不够完好,层次构造安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。20、语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。21、本论文选题有很强的应用价值,文献材料采集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文
7、格式正确,书写规范,条理明晰,语言流畅。今后要进一步总结经历,对德育教育形式进行比拟,这样能够把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经到达本科论文的要求。22、语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与别人成果雷同。23、文题完全相符,论点突出,阐述紧扣主题。24、论文评语mdash;mdash;中:论文选题符合专业培养目的,能够到达综合训练目的,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般,能采集关于考试系统的资料,写作经过中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一
8、般。文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完好,层次构造安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。文题基本相符,论点比拟突出,阐述能较好地服务于论点。语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。25、论文题与论文的内容基本相符,构造完好,语言比拟流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小讲中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比拟了解,也采集到了相关的资料,怎样通过分析资料得出本人的结论这是论文写作应到达的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。26、论文选题符合专业
9、培养目的,能够到达综合训练目的,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。27、文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完好,层次构造安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。28、文章篇幅完全符合学院规定,内容完好,层次构造安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。29、本文研究了_.对处理睬计信息失真有较强的实用价值,提供了新的根据。作者思路明晰,阐述经过严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通畅,到达了学校对学位论文的各种要求。30、论文评语mdash;mdash;良:论文选题符合专业培养目的,能够到达综合训
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