幼儿园体育活动开展的方案_1.docx

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1、幼儿园体育活动开展的方案幼儿园体育活动开展的方案思欣共享2021-03-1715:05:50幼儿园体育游戏的作用是促进幼儿身体发展和动作发展，还有利于幼儿的智力发展，培养幼儿品格、良好个性及社会性的发展。下面是我给大家整理的幼儿园体育活动开展的方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。幼儿园体育活动开展的方案1活动目的：1、认识大脑的重要性，构成对大脑的初步认识。2、通过师生共同讨论，把握科学用脑，保护大脑的基本方法。3、丰富人体形态构造的认知，提高保护意识。活动准备：关于大脑的图片。活动经过：一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿构成对大脑的初步认识。1、你知道身体里的总师令在哪里?2、为什么

2、讲大脑是我们的总司令呢?3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。4、引导幼儿看图，老师向幼儿介绍简单的知识。大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?总结：摸到是头骨，它能够保护我们的大脑。2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵敏。还要注意保护我们的总司令，不能让它遭到伤害。幼儿园体育活

3、动开展的方案2活动目的：1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的构造功能及生长特点。2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道如何保护牙齿。3.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1.牙齿模型一个2.牙刷、牙膏一套3.小镜子人手一个4、PPT课件：课件(一)（爱吃糖的老虎），课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的安全，课件(四)刷牙歌活动经过：一、观看课件（爱吃糖的老虎），引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽呀?(老虎)2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。3、播放课件（爱吃糖的老虎）。4、师：小狐狸

4、为什么不害怕大老虎了呢?5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗?6、小朋友照镜子观察牙齿。(请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)二、了解牙齿的作用1、利用生活经历讲述牙齿的作用。师：你们知道本人有多少颗牙齿呢?小朋友能够对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉教师)2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是如何被一点点嚼碎的?师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是如何被嚼碎的?三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，把握牙齿

5、名称和作用。师：刚刚小朋友讲的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们本人的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件(二)牙齿的自己介绍师：你们如今认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对照镜子观察本人的牙齿、与小朋友相互观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。(老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。)四.结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发现小朋友的牙

6、齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?2、查找原因：牙齿上有食物会如何。师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们如何才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。教师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件(三)：（刷牙的安全）了

7、解刷牙的正确方式和安全。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢?五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙老师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只要牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!六、活动延伸：请幼儿本人设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙，实行自己监督保护牙齿计划。幼儿园体育活动开展的方案3设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时把握助跑跨跳动作的一些基本要领，

8、促使动作的发展和动作的协调性。2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未构成，下肢关节、韧带都比拟嫩。运动目的：1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部气力，提高动作的协调性和灵敏性。2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。运动环境和材料创设：1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克制困难、为国争光的故事。2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在本人衣服上。3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。运动教学经过：一

9、、扮演角色，活动身体幼儿扮演小运发动，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(老师)的带领下，做运发动举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模拟动作。二、小运发动探索练习，教练员观察指导每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。三、小运发动示范，教练员启发引导1、教练员请个别幼儿进行展示沟通。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运发动本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。2、请几名小运发动进行示范。3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。老师示范并讲解，同时引发

10、小运发动一起介入讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。四、小运发动尝试练习，教练员个别指导全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，能够单独跳，可以以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运发动能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。五、小运发动选择练习，教练员随机指导1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运发动，刚刚的高度我们都能跳过去，如今能够选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?2、小运发动能够选择原来高度的障碍物进行垮跳，可以以选择更高的障碍物进行垮跳，还能够利用辅助材料(罐罐、纸板

11、条)等。教练员深化幼儿之中进行随机教育，发现小运发动合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运发动进行观摩学习。六、游戏：“去运动商场购物1、教练员提示：“我们小运发动要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高高低低的障碍物，小运发动们要跳过这些高高低低的障碍物，到了运动商场能够去购物。你们想不想去运动商场购物?2、小运发动按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。3、小运发动逐一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运发动跨跳有进步，哪些小运发动跨跳还不行，以便在下一次的

12、运动中多给予指导和尝试。七、互相沟通放松身体1、小运发动互相沟通本次跨跳的情况。2、小运发动跟着音乐节拍做放松身体的动作。3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。运动提示：第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因而，在组织幼儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。第二部分：老师重点观察的是幼儿的选择能力，如：纸棍的长短，盒子的高低。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。第三部分：请个别幼儿进行展示沟通，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间能够相互观摩，相互学习，并能将别人好的经历互相迁移。同时幼儿在尝试经过中，要重点观察哪些幼

13、儿把握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。第四部分：在整个运动中，除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的自信心，并努力使他们获得成功。第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克制心理上障碍，还要进行尝试，所以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克制困难闯过这一关。第六部分：创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，由于单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因而，要在

14、整个运动中不断推进，并通太多种形式，让幼儿能较正确地把握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿温习稳固该基本动作。还有，在运动，难免会有很多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。幼儿园体育活动开展的方案4活动目的：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。准备：废旧报纸，小塑料盒经过：一，发现材料引发幼儿兴趣老师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒，今天教师带你们玩报纸游戏你们高兴

15、吗?师：请小朋友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小朋友看教师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。如今请小朋友想一想教师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：如今咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室清扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二)顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚刚我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，如今我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1)如今请小朋友自哟

16、普照办两人一组想象两个人如何才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法教师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2)游戏开场，小朋友运送报纸3)活动结束。4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。5)活动结束幼儿园体育活动开展的方案5活动目的：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的基本动作，会灵敏的进攻和躲闪。3、英勇的介入活动，有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动经过：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别

17、幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，知足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，老师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。4、引入主题“击剑，学习击剑的基本动作。(1)请两个小朋友演示新玩法。师：他们在干什么?你在哪里见过击剑?你以为应该如何击剑才好?(2)教师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作，通过看图示、老师引导来练习击剑动作，重点练习步伐(4)对准固定目的练习。每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。5、游戏活动：击剑比赛。规则：在一样时间内看谁击中对手的次数最多。三、结束部分。1、游戏：赶球入门。2、听音乐做放松动作。活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。幼儿园体育活动开展的方案