老师个人职业发展规划范文10篇.docx

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1、老师个人职业发展规划范文10篇老师个人职业发展规划范文10篇老师职业的任务，是让学生“学会学习;由于这一点，老师本人必须是真正擅长学习的人。由于只要老师知道怎样去学，学生才有可能跟随他学习。下面是我为大家整理的老师个人职业发展规划范文10篇，以供大家参考借鉴!更多关于“老师规划相关文章推荐老师个人职业发展规划范文最新老师职业生涯规划最新关于老师职业生涯规划范文老师个人专业发展规划5篇学校老师职业发展规划模板5篇老师个人职业发展规划范文一俗话讲“凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻“素质教育的要求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发

2、展的理论结合本身的实际状况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。一、外部环境的分析1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系愈加完善，逐步向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身计划，面向教学的当代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要考虑加强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的潜力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分

3、的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾屡次在市、区举行的体育竞赛中获得了优异的成绩。固然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，喜好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推荐。.4、综上所述，我以为对我有利

4、的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导特别重视，支持并鼓励年轻老师多参加培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面施行。二、本身成长历程和素质的分析1、成长的经过和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习

5、文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣测教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我特别热爱我的本职工作，在工作经过中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，进而不断的提高本人的教学水平。2、专业知识方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班的学习，并以优异的成绩结业。此刻又参加继续教育的学习，不断充实本人的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。3、教育教学潜力方面。工作几年来，透过本人的理论实践和老老师们的悉心指导，我在

6、教育教学潜力方面有了很大的提高，并构成了本人的特色。参加区里的讲课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和把握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了下面几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强迫性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话讲：学习有法，

7、教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣，由于“引趣能够激发学生求知欲。二是“学习和“练习中进行练习指导，并采用必须的身体素质强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲身屡次的重复示范，直到大多数学生都能熟练把握为止。课后固然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种知足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。6、结论。以上是对我本身

8、成长历程和素质的分析。我的成长经过教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证实我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目的。三、自己定位及总目的作为一名青年老师，务必以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研潜力。体育教学，从传统技能教授课转到研究体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目的，我计划透过五年的时间，力争到达思想

9、素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干老师的水平。四、分项目的和任务1、教学方面的目的。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动介入并养成终生锻炼的意识。2、教育科研方面的目的。以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。3、学习和其他方面的目的。在搞好体育教学的同时，继续（学生心理学）的学习和研究，以便更好的与学生沟通沟通，为

10、今后的教学工作打下坚实的基础。五、措施和条件1、保障措施。为了更好的施行老师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目的，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目的，并制定了具体的计划和保障措施。一个规划的施行能否成功，既取决于个人本身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老老师们多多帮助我，使我能够真正实现老师个人专业五年发展规划。2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学资料都不能得到很好的施行，期望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创

11、造更好的教学环境。3、预期的成果及评价。我计划透过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干老师的水平。老师个人职业发展规划范文二新课程的施行迫切要求广大老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真理，了解青少年发展的规律，把握当代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革施行以来，学校

12、对老师队伍素质的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富本人的专业知识，提高本人的教育教学潜力，鉴于本身状况本人特制订个人专业发展20_年计划，为本人今后的发展指明方向。一、自己分析1、发展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中碰到不明白的地方，能用心虚心的向有经历的教师请教。(2)现有的课堂教学实践经历，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。(3)能够运用当代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、家长

13、、学生之间的关系。(5)喜欢浏览各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目的1、根据学校的“先学后教，当堂训练校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学形式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程

14、标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高本人的专业素质，在教研活动中多多听取别人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出本人独特的风格。4、不断地积累一些上课的经历教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，选取合适学生的教学方法，备出本人的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的

15、关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，加强他们学习的自信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能把握例题，进而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，进而提高学生学习自信心及增加上课认真听讲的动力。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生

16、学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高本人的教学潜力和专业水平。5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。6、加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，透过系列的学习与研究使本人成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。四、详细施行方案1、20_阶段的达

17、成目的：优秀老师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使本人的课堂成为孩子们所向往的数学王国。(3)具有良好的教学反思潜力及发现问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、20_阶段的施行措施(1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做、“多想、“多听。(2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对本人的教学工作的失败与成功注意积累，为本人打造一个具有多元化知识构造的人。擅长

18、考虑，使本人的教育教学水平有必须的提高。(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。(4)加强练习老师基本功：备课、讲课、三字一画，不断提升本人的专业素养。总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫本人崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践潜力，使本人真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的教师。老师个人职业发展规划范文三当今社会，人才辈出。在老师这个高尚的职业里，更是人才辈出。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的老师

19、生涯中，怎样能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽阔的大路离不开通确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因而，我做了如下的五年职业生涯规划。一、现状分析原先有过一些教学经历，再加上本身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对本人的部分了解，结合同事的评价，对于本人从事老师职业的优劣势分析如下：(一)、优势：1、特别热爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解当代化的教学理念并灌注于实际;从多角度考虑问题，周到细致且能集中深化了解，创新意识强。3、比拟热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻

20、想进一步拓展本人的视野。4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自己约束力较差的学生，都能耐心的与之沟通。5、擅长采集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经历的老师取经，找寻合适本人学生的教学方法。(二)、劣势：1、缺乏低年级教学经历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴别人和外地教学经历不够。2、在管理学生的时候没有注意“区别对待，在教育学生手段上比拟匮乏。3、与家长的沟通较少，没有能及时的把握一些特殊学生的家庭状况。老师与家

21、长协调合作方面做得较差。4、在学校做事时还是不够用心主动，考虑事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。5、对于低年级教学方面自自信心稍显缺乏。此刻正确的分清了本人的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清本身务必不断的加强学习，一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。二、职业规划1、总体目的：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的经过中，不断学习加强本身的道德素质修养。不断完善本人的教学水平，加强教学潜力。实现详细状况详细反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面

22、发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成本人的教学风格;切实提高本人的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。2、年度目的：年份目的20_完成本身低年级教学主角的转变，明确发展目的20_提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功20_构成独特的课堂教学风格20_提升教育科研潜力，能独立的研究科研课题20_构成自己的教学特色三、保证措施1、用书籍充实本人，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的进

23、步又推动着经济的前进，不经常更新本人的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个老师，只要及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平常在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对本人课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔珍贵的资源、无价的经历。3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中老师是课堂的组织者与引导者，假使组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或

24、好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的老师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。4、认真上课。在课堂上学生受教师的影响甚大，老师的情绪也影响着学生的情绪进而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，进而到达满意的教学效果。5、多向教师学习。学校教师的教学经历和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，汲取教师们的上课和日常管理经历，考虑他们是怎样控制课堂，如何提高选拔、培养

25、班干部的潜力，加强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善本人，在不断学习的经过中逐步修正本人缺乏。老师个人职业发展规划范文四一、发展目的(一)职业专业发展目的：1、专业道德加强政治学习，提高本人的思想-素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表;坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业;用心爱护学生，尊敬家长，用民主和智慧博得学生的爱戴、家长的信赖;树立“终身学习的思想，提高教育、教学和科研水平，严谨治学;与同事团结协作，关心群众，维护学校荣誉。2、德育工作与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合，透太多种形式加强养成教

26、育，促进学生全面发展。用心灵与学生沟通，用情感与学生沟通，透过给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。3、学科教学提高课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得简单，学得愉快。深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题潜力的培养，提高课堂教学的有效性。更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽本人的知识视野，增加本身的知识含量。4、教育科研积认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进行反思及重建。及时积累个案，采集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。用

27、心投入教育科研，探索规律，介入科研课题的研究和施行，并获得必须的成果。5、学习自修树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期浏览教育教学刊物，经常从网上阅读有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论武装本人。(二)将来三年分阶段目的第一阶段：向骨干老师奋斗1、加强本身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。2、准确定位个人人生目的，明确工作目的，树立敢为人先，争做标兵的勇气和自信心。3、努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，加强课堂活力，提高课堂教学的有效性，用心创造条件承当校内公开课、示

28、范课、观摩课教学。4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或沟通。第二阶段：成长为骨干老师1、不断加强师德修养，努力培养本人的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平，使家长满意率达_0以上。2、不断锤炼本人的专业水安然平静业务潜力，在教学上构成本人的教学风格，努力创造条件承当县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀老师称号。3、创造条件，向骨干老师奋斗，争做学科带头人。第三阶段：向学科带头人奋斗1、模范遵守老师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。2、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练把握当代信息技术。3、用心参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究的当代

29、教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习;关注个体差异，知足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动介入的教育情境，激发学生的学惯用心性，注重培养学生的创新精神和实践潜力。4、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，;所任教学科的教学质量突出。5、归纳整理并初步构成本人的学科教学方法体系;介入课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。二、专业发展途径与施行措施(一)专业发展途径1、学习：老师的专业成长离不开学习，老师务必使学习成为一种内需，树立终身学习观念。2、行动：老师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成本人的教学风格，走出一条属于本人的教改之路。3、反思：反思是“老师专业发展和

30、自己成长的核心因素。坚持反思能够总结实践，升华经历;能够发现缺乏，渴求新知;能够摆脱“匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。(二)施行措施1、擅长学习，做终身学习的示范者。学习是老师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和“国培计划培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是本人的主动学习。我计划从下面几方面做：从书本中学习。养成良好的浏览习惯，扩大浏览的范围，构成科学合理的读书方法。透过浏览教材，浏览参考书，浏览专业报刊杂志，浏览优秀的论文著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点;透过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解资料，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，考虑问题，

31、构成课题;在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高本人的文化底蕴和教育教学理论水平。向名师学习。透过读名师的文章，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂构造，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，进而构成本人的教学风格。从网络中学习。在网上能够搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的沟通，使我们在本人的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。2、勇于实践，在实践中提升技能。在每一节课中实践：做好上课前后的“三多：在备课时，争取“多想(想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设);在上课时，争取“多问(老师的语言简短精练，给学生多一些讲话、沟通的时

32、机);在课后，争取“多悟(关注课堂上出现的“意外事件，分析其原因)。在公开课中实践：公开课是老师专业成长的最好途径，我就应用心争取担任公开课教学的时机，透过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力，同时提高班务管理潜力。3、注重自己反思，提高个人道德修养。遵循“反思学习调整反思的规律，客观地看待本人，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。在合作沟通中反思。用心介入到教研组听、评、议研讨活动中，使本人在与同事的合作沟通中不断自省，感悟，升华。在教育教学中反思。养成“爱反思、“多沟通、“勤动笔的习惯，并擅长挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿。在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和介入者，营造良好的气氛，激发学生介入课堂，倾听推荐，并及时反思改善。教育是一个充满智慧和活力的经过，也就意味着老师的专业成长需要付出艰苦的努力。以上规划只是一个开场，我相信我将不断理解新知识、新理念，加强本身素质修养，努力提高本人的专业水平，到达本人的成长目的!更多“老师个人职业发展规划范文内容请点击下一页查看