初中班主任德育论文范文.docx

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1、初中班主任德育论文范文初中班主任德育论文范文德育教育一直是班主任工作中的重点内容，由于德育教育不仅关系着学生在校的纪律问题，还关系着学生的毕生发展。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于初中班主任德育论文范文的内容，欢迎大家浏览参考!初中班主任德育论文范文篇1试论农村初中班主任德育工作【摘要】农村地区由于经济条件相对落后，大部分家庭父母都外出打工，留下孩子由公婆或外公婆隔代抚养，十分是近几年农村出现了大量的留守儿童。留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多心理发展存在着一定的障碍。如偏激，叛逆，自私，自卑等极端情绪严重。加上照顾他们的公婆或外公婆就以为给他们零用钱花就能够了，教育孩子则是学校

2、教师班主任的事情。心理发展的不健康严重影响了他们的学习和生活。作为农村初中班主任的工作就显得愈加重要和艰巨了。【关键词】农村;初中;班主任;工作随着社会的发展和各种文化沟通的不断增加，社会环境也在不断的变化，学生除了老师的教育和书本的信息;外，电影，报刊，网络，杂志也是学生易接触到的信息源。这些信息在丰富学生视野的同时，也使学生的思想复杂化，农村初中学生多是留守儿童，缺乏与家长的沟通沟通，而社会监督气力的锐减，孩子不规范行为的隐蔽性，自由性就有了更大的发展空间，他们早恋，打群架，饮酒，吸烟，逃课，出入游戏厅网吧，甚至和社会上的问题少年混在一起，染上了恶习。有些学生上课不听讲，打瞌睡，不做作业，

3、成绩直线下滑。尽管学校有特别严格的制度，班主任也苦口婆心的做大量工作，可仍有部分学生屡禁屡犯。班主任作为班集体的管理者，组织者和教育者。在班集体的发展和学生的健康成长起着特别重要的作用，他的一言一行深入影响着每个学生的全面发展，作为学校比拟年轻的班主任，我在几年的班主任工作中主要从下面几个方面开展工作：1深化了解学生动态，确立班级目的了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因而，班主任在工作中要能深化到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中把握、了解学生的思想动态和学生需

4、要解决的问题，平常要仔细观察，注意调查研究，擅长体察学生的情绪，接受学生反应的各种信息，做到教有对象，育有目的。其次，加强与学生的沟通，促进学生发展。为了使学生更好地进入学习状态，加强与学生的沟通、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是特别必要的。班主任接管班级后应该在最短的时间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，加强学生对本人的自信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。班级目的确实立同样是管理班级的关键，他是一个班航船的灯塔，具有导向和鼓励学生的作用。没有班级目的的班级就像是无源之水，班级没有动力的源泉。因而，

5、班主任要重视目的的定位，根据目的管理班级，但目的也不能全由班主任讲了算，而是大家定，体现民主原则，也体现学生是班集体的主人。2多家访是开展好班主任工作的基础家访，是我们教师都熟悉的词，但我们大多数教师的家访都是学生在学校出了乱子后才家访，这样的家访是很容易造成教师与学生对立情绪的，有的学生甚至以为教师这样的家访纯粹是告状，进而产生警备和反叛心理，使教师和学生不能通过家访了解情况，很好的与学生沟通、沟通，达成共鸣。所以我以为我们做教师的要在平常多家访，通过家访与家长和学生进行沟通沟通，采纳家长的意见和建议，根据学生的实际情况对学生因材施教，进而在教师和家长之间构成和谐、协助的关系，在教师和家长之

6、间建立起相互信任、尊重的气氛。家访既有助于我们开展教书工作，又有助于我们开展育人工作，我们何乐而不为呢?3批评时贯穿爱，教育时体现情班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言慎重，要把恨铁不成钢转化为爱铁能成钢。贯穿爱字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受教师的批评，但希望教师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视体现情字，晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪的科学方法，保护好学生的自信心，使学生得到最真切的教育。4发挥班干部的作用一个好的班级的班干部就相当于半个班主任了，可见一个班级中班干部的作用是特别重要的。因而，发挥好班

7、干部的作用，依靠班干部的集体气力加强班级管理的各项工作，当然这需要班主任的精心谋划和巧妙的安排。班主任首先要帮助班干部树立在班级中的威信，班干部在管理经过中难免会出现一些问题。这时候我们应该私下和他们谈话，避免打击班干的自信心，要充分肯定他们的优点和长处，多在班级表彰他们的管理成效。其次要调动他们管理的积极性，做到用人不疑，疑人不用，知认善用的用人观，放手让班干部去管理班级，让他们敢于管理班级。假如班干部有名无实，也就发挥不了他们的积极性和引领作用了。当然这个经过中班干部难免出现失误，方法的不妥，这就要求班主任要及时指导班干部的管理办法，使得他们的管理能力不断提高，同时无形中也减少了很多班主任

8、的工作压力。5用良好的形象感染学生班主任教师是学生的典范，我们都知道身教重于言教，因而我们时刻注意本身对学生的影响，处处做到以身作则。平常我在班级经常强调：要讲卫生，不能随意乱扔垃圾。有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶当代教育参考里。我的动作被学生看见了，他们也都开场检查本人的周围能否有垃圾，并有同学在周记中写道：教师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该根据她的要求去做。事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌，见到教师或长辈要主动问好，班上突然有一个学生问我：我们向教师问好，可是有些教师他却不回应我们，教师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌?这个学生的

9、话听起来有些刺耳，但却提醒了我们为人师者一个道理：教师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。总之，班级管理工作是一项长期而又复杂的工作，要完成这项具有多变性和艰巨性的工作，班主任只要在管理中坚持以学生发展为本，培养学生责任感;严慈并济，贯彻班级规范;尊重学生，培养自主管理，搞好文化建设等，只要做好了上述工作，将上述工作做细做实，那么，对一个班级的管理就有了本质的内容，才会鼓励初中学生在学习的大道上不断努力前行，最终成为现代的有用之才。初中班主任德育论文范文篇2浅谈初中班主任德育工作的考虑【摘要】学校的基层是班级，班级由学生组成。在对学生进行教育和班级管理经过中，班主任起着重要作用。处于成长阶

10、段的初中学生可塑性极强，班主任的严格管理、正确引导对学生今后的成人、成才起着关键作用。因而，加强学生的德育培养，成为班主任开展班级工作的重要环节。【关键词】班主任;德育工作初中教育是人才培养的重要阶段，承前启后，重要性不言而喻。当前，初中教育界正在不断深化教育改革，其中最为重要的一个方面是加强德育工作力度。我国初中教育要求广大初中学校在德育经过中要根据详细需要提升初中德育工作的实效性。而班主任是一个集体中思想-与道德品质的主要负责人，对学生进行良好的德育教育，培养学生的美德品质，提升学生的整体素质，也是班主任工作的一项基本内容。一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解万岁!人与人之间的互相理

11、解，往往是构成共鸣的基础。而老师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这基本原则。1.要尊重学生充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。如今的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一个教师，即便学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教诲，才能获得教育的效应。一味的怒斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、挖苦的话语伤学生的心。老师对学生尊重，会使师

12、生关系更为融洽。2.教师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础教师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感遭到班主任的批评教育是恨铁不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。教师有爱心，学生才能愈加爱教师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。假如你对学生的爱心还不够，那么你就得去培养本人的爱心，当班主任不要光看到烦人的日常事务，而是要看到教室里几十个活泼的年轻生命。班主任这位学校里的家长还必要得学生家长的支持和协助。但也有少数家长，每次接到班

13、主任的、邀请，都绷紧神经，戒备重重;假如你能抽出一点时间，做一次家访，给家长捎去孩子近期在校做了些什么好事微缺乏道的也无妨，这样不仅能溶解家庭和学校之间的冰墙，构成教育孩子的合力收到意想不到的效果。二、营造良好的学习环境中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。教室环境中可布置几张班级集体照、学生专刊等，让学生一进教室就感遭到集体的暖和。像今年，我们班的学生还自发的在教室前面养了金鱼，在教室里养了十来盆花草，让人觉得很是温馨。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良

14、好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下积极向上。十分值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，进而有效地提高学生的德育素质。三、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养中学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，十分是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能构成。1.重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，天天提醒他

15、们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且讲话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人讲话，听清楚讲话的内容，记在心中，要讲得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读写、坐站听讲的正确姿势逐步养成，加强了自控能力，课堂秩序有明显好转。2.建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和

16、竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的时机。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出特别积极兴奋的状态，总是盼着本人当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有讲服力。实践证实：学生在值日中不仅本人严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好本人班集体的责任和义务，也有介入管理班级的权利，进而鼓励学生愈加热爱本人的班集体。3.建立学生一日常规，

17、培养学生自理能力为了规范中学生行为，我根据班里的实际情况制定了班上一日常规。要求学生天天按时起床睡觉，文明礼貌，培养学生自理能力，并针对低年级学生特点主要学会本人洗脸、洗脚、洗小件衣服，在宿舍也要主动扫地和倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。四、培养学生竞争意识和竞争心理市场经济的一个重要特征就是竞争。怎样培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了加强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评选，像设立学习擂台、一帮一、争夺流动红旗等。使同学们展开友好的竞争(这里，我想讲明竞争必须是明争，决非暗斗

18、。)，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就能够不断产生动力，就能鼓励每个学生不断获得进步，最终促进学生德育素质不断提高。五、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要构成正确的舆论和良好的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种宏大的教育气力，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪，奖善恶的经过中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因而，班内要注意培养正确的集体舆

19、论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。记得我刚接一个新班的时候，班里学生的傲气很重，都看重大事，不注重本人身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，我组织开展了（勿以善小而不为，勿以恶小而为之）的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴。实践证实：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育气力。总之，班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能构成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质。我坚信，一份耕耘，就有一份收获。当我看到本人带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使本人愈加努力地投入到以后的工作中去。猜你喜欢：1.初中班主任德育教育论文2.初中班主任教育优秀论文3.班主任德育论文范文4.班主任德育教育论文优选