高一语文温习计划5篇.docx

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1、高一语文温习计划5篇高一语文温习计划5篇光宁)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。十分是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题教师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，当代文浏览的选文都是课外作品。教师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授浏览当代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于详细分析课文句段的笔记，则不作为温习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在当代文浏览题中有用。2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真温习。另外还需注意：(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背

2、得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以能够试着默写，再对照课本自己打分，筛查错别字。(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目能够直接背诵。即便名句默写用不到，可以以找时机用在作文之中。(3)教师在课堂上对诗歌的分析，重点温习表现手法(即表达技巧)3.课文中的文言文：本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其温习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考!(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应逐一落实。(2)每篇课文的笔记都应仔细温习，尤其重点温习实词、虚词、通假字的古汉

3、语知识，假如教师在课堂上总结了此类知识，便是温习的重点。假如教师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，逐一温习。(3)在期末考试的文言文浏览之中，有可能选一篇课内文章，因而对课文的分析理解也必须认真温习。(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵敏用于作文之中。除了课堂笔记之外，平常单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于温习范围，重点温习本人曾经做错的题目，以及教师评讲试卷时的拓展知识。高一语文温习计划5篇(二)原则：以单元为顺序，以课文为单位;以课本为主，以资料为辅;加强读背，适量练习。讲明：只适用于高一期期末温习。我们的配套资料有（绿色通道）和（考试指南报）。学校要求

4、尽快赶新课，课堂上温习时间很少。一、课本当代文温习1、关注每个单元的单元提示，弄清楚本单元的学习重点和浏览方法，这些方法也是浏览题的做题思路。2、阅读课文中本人做的笔记，读背课文中的精彩语段，关注课本后面的做了记号的练习题，这对做浏览与作文有帮助;但不要从头到尾读课文，那样只会浪费时间。3、识记课文下面的重点注释，包括本人添加的作家作品常识，课文中的本人的注音也要记忆，这是字音、字形、词语、文学常识默写题的出题范围。二、课本文言文温习1、熟读或背诵课文，这是名句默写的出题范围。2、对照课文下面的注释和本人的批注，翻译全文，记住重要的实词和虚词，这对做文言文浏览有帮助。3、要记住文学常识和文化常

5、识，这是文学常识默写题的出题范围。4、阅读课文中的笔记，梳理文章构造内容。注：请根据课文编排顺序温习。三、（绿色通道）温习1、识记晨读知识课堂部分的内容。2、有时间关注一下解题方法归纳，这里很全面地介绍了浏览和诗歌鉴赏的做题方法。3、每单元温习完后，能够做一下单元检测题，光背不练效果也不好。注：每温习一篇课文，就要温习该课（绿色通道）中的内容。四、（读本）、试题和其他1、能够研究一下做过的试题和练习题，主要是关注本人订正的部分。2、（读本）只能选取重点课文，翻阅一下，没有时间可不温习。3、读读（考试指南报）上关于语言表达和作文的指导，这对相应的题目有帮助。读读典型的记叙文，但不要猎奇，那样只会

6、浪费珍贵的时间。4、温习你的积累本和错题本，从某种程度上讲，这是最好的资料。注：这一块能够当做选择性温习，等所有课文温习完了再温习这块内容，假如之前有空余时间，穿插温习可以以。五、时间安排建议1、时间保证：从12月27日开场温习。语文限时训练和看电视时间用来温习，早自习预习任务结束后就进行温习，1月4日上完第二册第二单元后上课时间也用来温习或进行专题指导训练。2、单元计划：当代文单元每单元两课时，文言文单元每单元三课时。一边读背一边做题。3、学生单元温习计划建议：第一单元：27日(周六)早自习、29日(周一)限时训练。第二单元：30日(周二)早自习、2日(补课)限时训练。第三单元：3日(周六)

7、早自习、4日(周日)一节课。第四单元：5日(周一)限时训练、6日(周二)早自习。第五单元：6日(周二)早自习、7日(周三)一节课和限时训练。第六单元：8日(周四)早自习和一节课、9日(周五)一节课。其他内容：9日(周五)看电视时间、10日(周六)早自习和一节课。4、老师专题指导训练建议：当代文浏览：5日(周一)。诗歌鉴赏：6日(周二)。语言表达：8日(周四一节课)。如新闻压缩、长短句变换、排序、对联等。文言文浏览：10日(周六一节课)。作文要在27日的训练后讲评时做好指导。温习是语文学习的重要部分，请大家对照计划认真落实，力争期末考试获得好成绩!高一语文温习计划5篇(三)语文：先记忆再运用1、

8、扎实把握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂粗浅的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达本人独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、讲明、议论、抒情等表达方式。数学：分点进行期末温习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，稳固。然后能够找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，把握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查

9、找本人的漏洞，到书上寻找相应的知识点。英语：多做多读多背高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。假如单讲温习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练把握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和浏览题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。政治：将基础知识系统化将全部知识点进行总体的温习，使学生能够扎实地把握所应学知识，以便做到理论知识把握于心，在考场上才能灵敏运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证温习质

10、量的关键环节，用来系统温习的时间较短，因而要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强温习稳固。对此老师所要做的工作是，捉住重点知识点，重点基础知识突出温习。历史：先观大概再详细高一历史期末温习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史温习方式的转变，加上温习时间短、任务重，因而，亟需解决有效温习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识构造、多种感官并用、先观大概再详细、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。地理：先单元再综合有计划、有步骤、有方法地开展

11、单元温习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。在综合温习阶段，以综合练习及讲评为主，老师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。物理：夯实之前的基础期末考试是学生和家长比拟看重的一次考试，对于期末考试的温习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相比照较独立。但是到了高中之后我们讲物理是一个成体系的，所以讲之前假如学不好，之后也很难学好。所以讲怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着教师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得十分难。化学：分三阶段进行化学期末温习分三个阶段进行。第

12、一阶段以一轮温习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识构造体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反响基本类型等，总之该记住的一定先过关。生物：做好每日一题在期末考试前的一个月，开场出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。高一语文温习计划5篇(四)温习方法1、扎实把握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词

13、和文言句式，能理解词句含义，读懂粗浅的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达本人独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、讲明、议论、抒情等表达方式。时间安排第18周(12月28日12月30日)抓课本温习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。第19周(元月2日元月7日)重点温习稳固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导及学生自主温习。其间安排一次综合模拟检测。备考策略第一，死抠背默不丢这是唯一与课本有直接联络的内

14、容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据本人的把握程度有针对性的温习稳固。不仅要会背，更重要是会写不写错别字!第二，作家作品要记牢。课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如（诗经）)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。第三，保质保量做练习。用好手边现有的练习册(例如海淀的（三新），西城的（学探诊）)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都能够。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、浏览延伸题要注意考虑方式与答题方法，做到独立考虑

15、，体现个性。第四，把握文言文规律。文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，把握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要把握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言浏览能力，最终把它迁移到课外文段上。第五，诗歌鉴赏找方法。看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志第六，作文整理积素材。整理旧作，看有哪些可取之处，看教师评语或讲评笔记，明确应该怎样修改、完善。高一

16、的重点一般是写人记事抒发感情，回首一下本人的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!第七，当代浏览养习惯。当代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间能够做几道高考题，找找感觉。由于统考语文是水平测试，侧重能力，已经开场向高考靠拢了!至于字词，主要靠平常的积累，考前多把课本看几遍。高一语文温习计划5篇(五)温习方法1、扎实把握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、把握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂粗浅的文言文

17、，理解作品的内容和作者的思想观点态度。3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达本人独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、讲明、议论、抒情等表达方式。时间安排第18周(12月28日12月30日)抓课本温习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。第19周(元月2日元月7日)重点温习稳固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导及学生自主温习。其间安排一次综合模拟检测。备考策略第一，死抠背默不丢这是唯一与课本有直接联络的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修

18、一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据本人的把握程度有针对性的温习稳固。不仅要会背，更重要是会写不写错别字!第二，作家作品要记牢。课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如（诗经）)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。第三，保质保量做练习。用好手边现有的练习册(例如海淀的（三新），西城的（学探诊）)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都能够。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、浏览延伸题要注意考虑方式与答题方法，做到独立考虑，体现个性。第四，把握文言文规律。文言文不一

19、定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，把握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要把握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言浏览能力，最终把它迁移到课外文段上。第五，诗歌鉴赏找方法。看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志第六，作文整理积素材。整理旧作，看有哪些可取之处，看教师评语或讲评笔记，明确应该怎样修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情，回首一下本人的

20、生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!第七，当代浏览养习惯。当代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。有时间能够做几道高考题，找找感觉。由于统考语文是水平测试，侧重能力，已经开场向高考靠拢了!至于字词，主要靠平常的积累，考前多把课本看几遍。高一语文温习计划5篇温习是一个汉语词汇，读音为fx，指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象愈加深入，在脑海中存留的时间更长一些。下面是我采集整理的高一语文温习计划5篇范文，欢迎借鉴参考。高一语文温习计划5篇(一推荐度：