汉语言文学本科生毕业论文_2.docx

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1、汉语言文学本科生毕业论文汉语言文学本科生毕业论文改革开放以来,随着各种社会制度和经济技术的逐步改变和完善,使得汉语言文学也不断地发展。下面是学习啦我为大家整理的汉语言文学本科生毕业论文，供大家参考。汉语言文学本科生毕业论文范文一：汉语言文学专业人才培养形式探究1、前言汉语言文学专业被誉为文科的万能专业，毕业生能够从事与社会人文领域相关的全部工作，但是随着市场化竞争的日益剧烈，汉语言文学专业的就业形势不容乐观。主要原因之一就在于汉语言文学专业的人才培养体系缺乏应用性，而人文应用型人才是指把握一些实用技能及相应人文知识的人才，集应用性与人文性于一身,秉受人文精神，希望能够基于精神层面来对世界和社会

2、予以改造，进而更好地为我国的文化建设、经济建设、社会建设服务。本文就汉语言文学专业人文应用型人才培养形式进行探究。2、汉语言文学专业人文应用型人才培养目的定位从目前来看，各个行业、各个部门之间的沟通与融合日益增加，单纯的汉语言文学专业毕业生已经很难知足社会的需要，这就要求我们要深化研究汉语言文学专业的人才培养目的，重新定位。基于不同行业、不同部门对于汉语言文学专业人才的需求来构成具有特色的培养形式。与此同时，汉语言文学专业毕业生还应该具有熟练运用当代媒体的能力，以及过硬的听讲读写能力，融合多种知识，只要这样，才能够有效地知足社会的发展需要。3、汉语言文学专业人文应用型人才培养形式的构建措施3.

3、1合理设置人文应用型课程体系基于市场经济的要求，应该要为汉语言文学专业学生建立起灵敏多样、厚基础、因材施教、多方向的培养形式，实行基础课程+提升课程+应用行文课程三结合。 (1)基础课程基础课程的主要目的在于培养学生从事语言教育科研和语言教学的能力，可开设演讲与口才、当代职业礼仪、基础教育课程改革、语文教学艺术、老师职业技能训练、教育研究方法、语文教材篇目研究与教学设计、语文课件制作、老师发展研究等多门课程。 (2)提升课程提升课程的主要目的在于升造学生的综合能力，训练科研能力，提升专业理论，可开设外国文学专题、杂文创作艺术论、当代汉语语法专题研究、唐诗宋词、音韵学、当代汉语虚词研究、中国现代

4、文学专题、修辞学研究、中国古代文学专题、文字学、中国语言学史、国外汉学研究、文献学、影视艺术欣赏、汉语语法学史、中国当代文学专题、明清小讲研究、逻辑学等多门课程。 (3)应用行文课程应用行文课程的主要目的在于培养学生从事机关文员的工作能力，可开设办公室礼仪、档案管理学、新闻采访与写作、应用写作、人力资源管理、公务员基础知识管理学、秘书学、广告学、行政法学、公共关系学、编辑与采访等多门课程。3.2以社会需求为导向，扎实推进教育教学改革。务必要坚持立足地方、面向基层，积极推进汉语言文学专业人才培养形式改革，结合社会、市场及行业发展需求突出培养特色，深化学分制改革，完善选课制、弹性学制，研制适应市场

5、需求的人才培养方案，施行校地合作、校企互动的实践教学形式，不断加强与地方政府、企业的全面联络与深度合作，使汉语言文学专业人才培养更符合社会需求，提高汉语言文学专业毕业生就业核心竞争力。3.3广建基地，深挖功能为了进一步加强校地合作，拓展专业实习和就业渠道，进一步提升汉语言文学专业学生的人文应用性，各高校应该应该要多与企业、地方合作建立起一批学生包容能力强、专业对口性强的汉语言文学专业实习基地，倡导和鼓励大学生将实习与就业结合起来，避免为实习而实习，强调实习是就业的敲门砖，与此同时，还能够邀请实习基地领导来学校作就业指导讲座。一方面加大与实习单位产学研的合作，另一方面帮助.汉语言文学专业学生感受

6、就业气氛，调适就业心态，树立正确就业观念。3.4全程辅助职业生涯规划汉语言文学专业新生在入学教育时就应该被灌输职业规划的理念，积极引导学生树立起正确的成才观和就业观，并且要制定出符合本身实际的大学四年规划;对于汉语言文学专业大二学生，则应该对他们进行详实的就业形势分析，端正他们的就业观，引导学生主动、积极地为就业必备的技能和素质做好准备;对于汉语言文学专业大三学生，则应该加强分类指导，帮助学生对将来的职业去向进行选择，是选择独立创业，还是选择去企事业单位工作，还是选择报考公务员，亦或者去学校当教师教书育人，或者深造读研。针对学生的不同职业选择来集中资源优势进行分类指导;对于汉语言文学专业大四学

7、生，则应该进一步加强其将来的职业生涯规划。汉语言文学本科生毕业论文范文二：汉语言文学专业人才培养形式讨论人文应用型人才是集文化思想与实践应用于一体的全面性人才，能够在学习中不断地提升文化情怀与本身素养，并能够浸透到工作实践中，影响社会。汉语言文学专业主要学习文学史、哲学史等社会科学知识，它的精神价值一直对人内心的修习产生重要作用。一、汉语言文学专业的人才汉语言文学专业在我国已有100多年的发展历史，培养了无数学者与优秀人才，在发展的经过中，也逐步深化课程，开场涉及到互联网、对外沟通等方面，扩大了专业学习内容。汉语言文学专业主要是针对前人留下的文化遗产进修学习，中外世界文学、哲学、历史等方面是课

8、程必修内容，而随着时代进步，这些文化信息越来越多，理论知识也越来越广，所以，专业人才技能也随之进步。而汉语言文学专业的学生长久积累文学、历史、哲学等知识，使得学生本身文化思想层面高、文笔扎实、思维跳跃，在写作、分析、引经据典方面优越于其别人。二、人文应用型人才应用型人才包括众多方面，人文应用型人才只是其中一个分支，主要就是针对文学素养高的人文科学方面的人才。人文应用型人才有两大特点：一是文学素养程度高，精神价值高于物质，将我国特有的百家思想和西方自由平等尊重的思想集于一体，提倡新的文化思想素养;二是针对我国提倡的人才需要社会实践观念，应该将本身专业技能用于社会实践，并能在社会实践中将优秀的人文

9、精神感染给身边的人，通过滚雪球的方式将这种优秀的人文思想传播给社会，对社会造成良好影响，改善社会不良风气。汉语言文学专业是人文应用型人才的主要培养对象，需要将本身的技能在社会实践中体现出来，人文知识是人精神层面的慰藉，而应用于实践便是人的精神产物，需要有良好的培养形式才能将精神与实践相结合。三、培养形式 (一)课程改革汉语言文学专业的学生人文素养和知识技能是经过常年累月的积累，能够保证精神境界的教育。所以，课程设置应该多开设实践应用课程，确保学生人文精神的学习有用武之地，而不再只是存在于脑海心间。当代社会注重的就是人才的实践能力，经历丰富的人与初出茅庐的学生肯定不可同日而语，所以，课程向实践改

10、革是必需的，能够多增加学生专项能力写作、古典文学演讲、辩论等课程，将汉语言文学专业的语言能力文学能力突出出来。 (二)社会实践汉语言文学专业人才大多从事编辑、写作、文秘等文职工作，强调良好的文化底蕴，但是没有经过社会的历练，学生就不会懂得工作的性质。所以，在人才培养上，应该固定让学生参加社会工作的实践，比方假期去一些社区、机构、公司做兼职工作，既能够有工作经历又能够提升实践能力。 (三)多元化学习，专业性人才汉语言文学专业包括文秘、新闻、教育等单独模块，在进行人才培养时，能够多方面学习，但是，术业有专攻，教师能够帮助学生对本人的发展前景进行规划，进行专业培养。我国教育要求人才德智体美劳全面发展，但却很少有人能够做到，只要专业人才专攻其事，才能将本身能力完全发挥。所以，在汉语言的学习中，文化知识的培养虽然重要，但也要认清本身特点，将人文知识分门别类，针对本人精通的模块专业学习，其他模块辅助学习，这样才能做好人文应用型人才。四、结语群众对于汉语言文学专业的印象就是文化素质高的文学人才，对于专业性能不够了解，但应用型人才是时代发展的必需品，汉语言文学专业的学生必须在拥有文化素养的同时不断加强本身各项技能才能在将来的工作生活中更有优势。所以汉语言文学专业需要不断开拓新思路，加强全方位的人才培养形式，加强本身人力资本，更好地适应社会要求。汉语言文学本科生毕业论文