关爱留守儿童活动方案_2.docx
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1、关爱留守儿童活动方案毛陈镇第一小学关爱留守儿童施行方案一、指导思想随着经济和社会的发展,农村劳动力向城市转移,是一个城市和农村双需双赢的大趋势。如何使“留守学生遭到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个特别现实而又亟待解决的问题。我校地处镇中心,辐射广,辖区内外出打工、做生意的家庭较多。为此,加强对留守学生的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮助,让留守学生感到学校的暖和,让留守学生与其它孩子一样健康成长是学校工作的重要内容。二、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有
2、效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,构成合力,大力宣传,建立目的责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。三、活动领导小组。组长:梁凯杰副组长:夏志强李继东成员:梁浩李伟夏志宏谢万甫梁维学管胜群丁力四、工作专班。主任:夏志强副主任:李继东成员:唐凡刘国华管渲灏五、主要措施一加强联络,构成工作机制。学校认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联络电话,荐家长务工单位具体地址、联络电话,监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联络电话、身体状况
3、、年龄等。对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联络,共同构成以学生为中心的关爱网络,催促监护人、委托监护人切实承当起教养孩子的责任和义务。二真情关爱,人人积极介入。(1)学习方面。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一的帮扶,利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导;(2)生活上优
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