本科汉语言文学毕业论文.docx

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1、本科汉语言文学毕业论文本科汉语言文学毕业论文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。下面是学习啦我为大家整理的汉语言文学毕业论文，供大家参考。汉语言文学毕业论文范文一：中学汉语言文学教学探索汉语言文学是我国传统文化的凝聚，既体现了我国的文化特征，还体现了我国文化实力，既是我国文化的基础，也是我国文化的经典，每一个中国人都应学习汉语言文学，初中生更应该学习。初中教师要认识到汉语言文学的重要性，在日常教学中加强汉语言文学教学，充分利用教学工具与教学方法为学生构建一个良好的汉语言文学学习环境，进而提高初中生对汉语言文学学习的兴趣。一、汉语言文学对初中生的重要影响汉语言文学对初中

2、生而言，具有非常重要的意义。首先，汉语言文学作为我国语言的基础与文化的精华，能够提高初中生的语言应用能力与理解能力，为初中生学习其他学科知识奠定良好的语言基础。其次，汉语言文学能够带领学生走进文学世界，感受各种文学魅力，进而提高初中生的文化素养，让初中生学会感悟人生，促进初中生的身心发展。最后，汉语言文学包含了我国各种历史文化，通过汉语言文学的学习，能够加强初中生对祖国的了解与认识，进而加深初中生对祖国的喜欢之情，让初中生每每提到祖国时，内心就会涌起一股自豪感。由此可见，汉语言文学对初中生有多么的重要。所以初中教师必须重视并做好汉语言文学教学工作，保证汉语言文学教学效果，进而为国家培养高素质的

3、人才。二、汉语言文学的教学探索 (一)汉语言文学的教学重点语言是初中生学习的必要内容，也是保证初中生生活与学习的基础。汉语言文学的教学目的是提高学生的文学修养，加强学生的语言积累。也就是讲教师在教学中要重视学生语言知识的积累与语言的应用。在教学中教师能够从下面四方面来加强学生的语言积累：第一，加强学生语言材料的积累，详细而言，就是指让初中生积累丰富的谚语、歇后语以及词汇等等;第二，加强学生语言形式的积累，语言形式积累是指让初中生多背诵一些好的句型、段落以及短语等，比方，一些较典型的总分构造，一些较好的顶针句等等;第三，加强学生语言范例的积累，语言范例积累是指，教师让学生在日常学生与浏览中，将一

4、些优美的文章采集起来，并将其背诵下来;第四，加强学生语言形象的积累，教师在教学中应要求学生对一些名著内容与名著人物做到充分了解。学生学习语言，不能只认识语言，还要学会应用语言。教师在课堂中能够通过互动的方式来为加强学生的语言应用。 (二)把学生作为课堂主体在汉语言文学教学中，有一个极为重要的问题需要教师注意，即课堂主体问题。教师应明确学生的主体地位，在课堂教学中，以学生为中心，改变灌输式教学方式，引导学生自主学习，进而提高汉语言文学教学的质量。 (三)合理使用教学工具很多教师在汉语言文学教学中，仍采用语言的方式来进行教学，这种传统教学方式固然有其优点，但也不可避免的存在着一些缺点，不仅限制了学

5、生的学习内容，课堂教学的气氛也不够生动。教师在汉语言文学教学中，能够适当的使用教学工具来辅助教学，比方使用多媒体来进行教学。教师通太多媒体能够对学生进行图片教学、视频教学以及音频教学。十分是音频教学，能够让学生通过声音来感受语言，感悟情感。案例：某初中语文教师为了提高汉语言文学教学的效果，在（背影）这一课中，首先用多媒体给学生展现了（背影）的写作背景以及作者介绍，引起学生学习兴趣后,教师又利用多媒体为学生播放了文章的朗读音频，听完音频后教师让学生谈一谈本人的感受，并鼓励学生主动为大家有感情的朗读一下课文。一节课下来后，教师发现不但学生的学习兴趣非常浓厚，且对文章的了解，对情感的感悟也非常的到位

6、。结语：汉语言文学对初中生而言，具有特别重要的意义，不但有助于学生语言知识的学习，还能够促进学生健康全面的发展。初中教师要充分认识到汉语言文学对学生的重要性，在教学中重视汉语言文学教学。另外，初中教师还应明确汉语言文学教学的重点，在教学中有针对性的进行教学，把学生作为课堂主体，合理利用教学工具，进而保证汉语言文学的教学效果。汉语言文学毕业论文范文二：汉语言文学与高职语文教育关联性分析1.高职语文教育的作用及其特征语文教育不仅有利于提高人类的日常生活水平以及丰富精神生活的质量，还能使人类的身心获得健康。言语属于自己娱乐方式中的一种，也是进行自己心理治疗的方式之一。例如，在空闲时间，浏览一部本人感

7、兴趣的文学作品，既能够调整心态，又能够放松心情;还能够通过写信的方式向朋友倾诉烦恼或共享喜悦等等，这些都是当代人的生活里不可或缺的传达感情的方式。语文教育能够提高学习的效率。联合国教科文组织国际教育发展委员提出了学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存的教育理念，要开展学习活动就一定要开展语言活动，所以讲，学习语文是开展一切学习活动的前提。在怎么学习这一个问题上，美国伯克利以为在各科的学习中，语文教育是获取、理解以及运用知识的一个重要途径。2.汉语言文学与语文教育之间的关系2.1教学工作具有统一的目的为了让学生能够更好去适应社会要求，所以必需要着重培养学生的实践能力以及综合素养;汉语言文学教

8、育附属于于高职语文教育，着二者之间的教学理论以及教学内容上具有共通性，语文教学侧重于突出其语言交际功能，而汉语言文学教学则侧重培养学生的文学素养和精神相貌，但是二者皆注重提高学生的思维能力以及语言表达能力。2.2对于人文关心都特别注重汉语言文学教育是语文教育的重要部分，汉语言文学是在语文教育的基础上更注重对学生的人文关心，不管是汉语言文学教育，还是高职语文教育，二者都非常注重对学生的人文关心，用文学洗涤和渲染学生的心灵，并且融入到学生的日常生活之中，学生的生活时刻弥漫着人文气息。不管是汉语言文学，还是高职语文教育，二者都注重丰富学生的情感以及陶冶学生的情操，注重提高学生的人文素养。2.3专业设

9、置的方式存在差异汉语言文学教育相对于语文教育而言，汉语言文学教育具有较强的专业性。在教学经过中，汉语言文学教育所涉及的专业性知识要比语文教育要更为广阔，一般只在高等院校中设立。汉语言文学教育主要强调学生必须通过日积月累来获取的丰厚分文学底蕴，然而，语文教育则强调学生创新能力、发散思维能力以及思维能力等方面的培养。3.汉语言文学与高职语文教学的对接途径3.1从教育的思路及理念进行对接确立开放式教育理念在高职语文教育中的地位，在注重文学的发展以及创新的时候，还要注意对传统文化的传承。以开放的目光去看待当代文化和传统文化之间的互相沟通以及互相融合，尽可能的完善和发展高职语文教学，因而，就必需要将汉语

10、言文学融入到高职语文教育的内容中，在教学经过中，增添具有当代气息的开放意识和理念，实现教学思路以及教学理念的对接。3.2从教学工作指导层面进行对接汉语言文学教育是高职语文教育的深化，高职语文教育以培养学生语言表现能力以及交际能力作为指导思想，而汉语言文学教育是以高职语文教育的指导思想为基础，再以培养学生的文学素养以及鉴赏能力作为指导思想。要实现汉语言文学教育和高职语文教育的对接，高职语文教育必须朝着汉语言文学教育的指导思想靠拢。3.3从思路创新的角度上进行对接高职语文教育和汉语言文学教教育都是以锻炼学生的交际能力为主要目的，为社会培养出敢于挑战、勇于实践并且具有创新精神的人才。高职语文教育和汉

11、语言文学教育的教学目的可细化为主要以拓展学生的文化体验和视野，提高学生的综合素质，培养学生较强的文学分析能力以及鉴赏能力，与此同时，还培养学生一定的科学研究能力。由此可见，尽可能的实现汉语言文学教育和高职语文教育之间的对接是非常重要的。4.结束语综上所述，通过高职语文教育使得学生学会运用语言进行日常交际，高职语文教育能够有效的提升学生的语言表达水平，能够有效的锻炼学生的思维能力，由此可见高职语文教育的重要性。当今的高职语文教育和汉语言文学教学之间在本质上并没有太大的区别。语文教学的范畴包括汉语言文学教育在内，二者都具有传播人文精神和语文知识的作用，都是以培养社会所需的人才为目的。本科汉语言文学毕业论文