年电大会计专毕业论文.docx

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1、2016年电大会计专毕业论文2016年电大会计专毕业论文高职会计专业设置毕业论文这一教学环节的目的是检验学生所学会计专业理论知识和实践技能的综合运用能力,培养学生观察问题、分析问题和创造性解决问题的能力。下面是学习啦我为大家推荐的2016年电大会计专毕业论文，供大家参考。2016年电大会计专毕业论文范文一：高职高专会计毕业论文改革1高职高专会计毕业论文的现状第一，对学生而言，根据规定不得不写毕业论文，但是由于主观和客观方面的原因，临界毕业而且面临宏大就业压力的学生既无心也无力重视论文质量。目前，绝大部分高校都把毕业实习和毕业论文撰写安排在最后一个学期，而这个学期又是毕业生找工作的黄金时段。过去

2、这十多年，大学(大专)毕业生数量越来越多，就业压力也越来越大。在这个时候从事毕业论文写作，难免增加了学生的压力和负担，也使得学生无心专注于论文写作。其结果是，学生对论文采取敷衍应付的态度，随意找些东西抄抄。这样的毕业论文不仅不能提高学生的理论水安然平静实践能力，而且还容易使得学生养成弄虚作假的不良习气以及应付了事的不负责任的态度，对其走进社会和今后的人生产生不利影响。另一方面，这种流于形式的毕业论文写作，也分散了学生参加实习和找工作的精神，对学生就业产生不利影响。第二，对老师而言，一方面本身的精神和时间有限，另一方面也心知临界毕业的学生不重视论文，即便倾注相当的时间和精神来指导毕业论文，最后的

3、结果仍然不会有显著的效果。邻近毕业时，不仅学生忙，教师也非常繁忙，工作任务也非常重，既要指导学生的毕业实习，又要填报各种各样的表格。而且通常是一人负责多份毕业论文，指导教师的工作强度非常高。但是，更重要的是，指导老师心里清楚毕业生对论文的态度，也同情毕业生面临的就业压力，也就容易放松对论文的指导。最致命的是，面对一份份敷衍了事的毕业论文，让指导教师觉得付出的根本没有价值，整个毕业环节就是指导教师在自编、自导、自演，所以最后看到就是一张张极度疲惫的脸庞，烦燥敷衍的情绪也随之产生，整个毕业论文环节开场恶性循环。4另一方面，由于老师的时间与精神有限，在毕业论文上的时间和精神增加了，必然要影响毕业实习

4、等的指导工作，顾此失彼，最终不仅使教师疲惫不堪，影响教学质量，还背离了高职教育的目的。第三，对很多高职高专学校而言，各级管理者不是不了解毕业论文的现状，也不是不想解决这个问题。但是，随着就业压力越来越大，政府对高职高专学校就业率的考核越来越严，学校担忧抓论文质量影响毕业生找工作，影响就业率，最后也不得不暂时将毕业论文质量放在次要地位。假如就业率下降，就会影响学校的招生。这也使得学校层面缺乏充足的动力去抓论文质量。2高职高专会计毕业环节的改革之路第一，根据我国（高等教育法）的规定，高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育，不同层次的学历教育具有不同的学业标准，这些学业标准以法律的形式确定了

5、下来。对于专科教育，（高等教育法）确定其学业标准为:专科教育应当使学生把握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。可见，（高等教育法）在专科教育的学业标准中并没有提及专科教育必须具有研究工作的能力。所以，取消高职高专院校会计专科学生毕业论文的撰写具有法律根据。第二，高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，但它的目的是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，这与普通高等教育中的本科层次和研究生层次的培养目的存在较大差异。本科教育旨在培养理论知识宽厚、适用领域广的人才，硕士博士教育的目的是培养在科学或专门技术上能做出创造性成果的高级专门人才。高

6、职的培养目的重在技能型人才，而不是理论创新意识和科研能力的人才。而技能型人才毕业后往往要到生产、建设、服务、管理第一线，具有很强的实践性，需要具备其职业或岗位所必须具备的动手操作能力，而在专业知识上够用即可。因而，毕业论文合适于高等院校本科和研究生教育，但不合适高职教育。2高职高专会计专业是培养各行各业实务型会计人才，而不是研究人才。高职高专学生毕业后主要去企业、事业单位等财务部门从事基层会计工作，目前这种多少具有研究特点的毕业论文显然不符合高职高专会计专科的培养目的。第三，目前这种以毕业论文为核心的高职高专会计毕业考核形式是从科研导向的本科教育和研究生教育借鉴来的。这实际上是要求科研训练很少

7、的学生在毕业时写出带有科研特征的毕业论文，同时又要求这样的论文要符合高职高专培养技能型人才的培养目的。这些年来，高职高专教育界会计专科的管理者和老师不是没有意识到学生毕业论文质量不高的问题，而且也投入了相当的时间与精神去加强学生的毕业论文指导。但仍然不能有效地解决这个问题。在此背景下，笔者以为，假如不跳出毕业论文这种科研导向的毕业考核形式，无论怎么努力，都难以提高毕业论文质量。假如毕业论文不能保证基本的质量，在毕业环节设置毕业论文这一环节能否有必要;当论文质量的底线和标准越来越低时，毕业论文能否还能发挥应有的作用，能否还有继续存在的必要，这些都是我们的教育管理者应该深思的问题。3改革建议综上所

8、述，高职高专会计毕业论文的撰写弊大于利。对于高职高专会计毕业环节来讲，应围绕高职高专教育的特点以及高职高专会计专科的培养目的，选择更有利于高职学生职业发展的其他毕业考核形式来代替毕业论文。笔者以为，应以学生实习实践为基础，让学生结合实习实践中的实际问题，扩展实习实践报告的内容，以实习实践报告来取代目前的毕业论文。这种实习实践报告能够是多种形式的，包括: (1)个案分析。即让学生实习时碰到的一些个案进行分析和考虑，针对个案展开分析，撰写应用性报告。例如:从事财务工作所需要的各种能力培养的重要性，包括分析问题和解决问题的能力，沟通能力，团队合作能力，计算机及软件应用能力，外语能力等等;体会会计职业

9、道德水平提高的重要性;分析实习单位内部控制制度存在的问题和解决办法等等。 (2)撰写实习单位的财务分析报告。学生在把握实习单位的材料后，可对该企业的财务状况、经营成果和现金流量进行独立分析，找出存在的问题，提出解决问题的方法，为企业决策层提供一份有用的财务分析报告。 (3)为实习单位设计一套会计制度。即以实习单位的实际工作环境为背景，运用所学的知识，对实习单位的会计、出纳等详细工作，进行全面或局部的规划和安排。如企业内部控制制度，这能够是存货管理控制制度，货币资金管理控制制度，应收账款内部控制制度，等等。 (4)撰写实习单位专题调查报告。该报告旨在反映学生对实习单位的基本认识与判定，调查报告应

10、结合学生毕业实习单位的实际情况进行调研。比方:实习单位基本大概情况、战略发展目的、公司治理构造、生产经营状况、产品销售情况;应重点介绍与专业有关的会计政策、投资、筹资策略、财务状况等，并在此基础上提出问题，提出改良建议。上述方案，严密结合毕业实习，从实习单位的实际情况来进行分析，能够避免以往毕业论文中存在的各种问题，从中能够考核学生对会计基本理论知识和实务的综合运用能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生的组织能力，协作能力，应变能力和社会适应能力，到达高职教育的目的和要求。2016年电大会计专毕业论文范文二：浅议会计毕业的考察目的一、大学会计毕业生会计素质构成大学会计教育,作为通

11、才教育,其会计素质主要包括会计专业素质、人文素质、政治素质和工具性技能运用素质四大部分。1.1会计专业素质中高级会计专业人员应具备会计基础知识和基本实务操作能力以外,还应在广度和深度上拓展能力范围。那么,结合中高级会计人员的工作环境,会计专业素质应包括: (l)获取并把握会计专业知识的能力。 (2)进行会计应用、研究、开拓的兴趣和能力。 (3)会计专业管理能力。作为将来的中高级会计人才,他们所面对的工作绝非只是解决会计核算问题。对会计专业学生进行会计专业管理能力培养,已成为会计素质教育的题中之义。 (4)专业融合能力。我们知道,当今州可科学技术都来自不同学科专业的融合,培养会计专业学生的专业融

12、合能力实际就是培养学生的专业开拓能力。1.2人文素质本质上教育是人的灵魂的教育,做人的教育。会计专业教育仅仅为会计专业学生将来生活的一方面基础;另一方面是非专业方面的人文素养,即教人做人。只要人文素质高的人,才会考虑人类、社会、自然、别人、本身的问题,才能真正懂得做人的真理。能够讲,人的素质的高低在一定程度上取决于教育的作用。因而,作为会计专业学生的人文素质应包括下面内容: (1)具有丰富的人文科学知识,包括文、史、哲、艺术、科技史、伦理学等。 (2)对人类、对民族命运的关注和责任意识。 (3)高尚的人格要素和健康的心理素质。1.3政治素质会计作为一个经济信息系统,是为经济服务的;而政治是经济

13、的集中表现。因而,将来以会计为职业的会计专业学生应有良好的政治素质。培养学生的政治素质就是让学生树立正确的政治观、世界观和人生观,并外化为指导本人实践,积极为祖国的政治、经济发展服务的自觉行动。1.4工具性技能运用素质工具性技能运用素质主要是指运用信息技术和外语的能力。信息技术的滚滚浪潮已给会计工作带来了直接强烈广泛的影响,向大学会计专业学生提出了更高的要求。会计专业学生除了必须具备的会计知识外,还必须具备计算机操作技能,计算机网络会计信息系统设计、使用、维护的能力,应用计算机管理软件、建立各种分析模型进行会计分析、预测和决策的能力。运用外语的能力主要包括听、讲、读、写四个方面。二、会计毕业论

14、文考核指标体系会计毕业论文教学作为会计教学中的最后一个环节,是对会计教学的一次全面检查。其目的是培养学生富有创造力地吸收和运用新知识的能力。即让学生运用已学会计知识创造性地阐述本人在某一方面(或某一问题)的令人信服的独特见解。可见,一篇好的毕业论文应是以上四个方面素质的综合反映。由于,学生只要凭借良好会计专业素质、完美的人文素养、可靠的政治素质和熟练运用信息技术与外语的能力,才能做出令人信服的优秀论文。详细讲,会计素质在会计毕业论文中体现如下:会计毕业论文中用来论证作者观点的会计理论与实务的广度和难度反映了作者获取并把握会计专业知识的能力;作者观点的新颖性、实用性和可操作性反映了作者进行专业应

15、用、研究、开拓的能力;作者在撰写论文经过中运用同学智慧的能力和与指导老师交往、沟通、沟通及协作能力反映了学生的专业管理能力;作者借助相关专业理论、方法研究本专业或将本专业理论、方法用于其他专业的能力反映了作者的专业融合能力。会计毕业论文的谋篇布局、逻辑构造、语言风格和标点符号使用反映了作者文字和语言表达能力;论文中透露的对社会的关心和国家、民族的责任反映作者的社会责任;对引用别人研究成果进行申明,不抄袭、glJ窃别人文章,在一定程度上反映了作者的人格素养。会计毕业论文作为专业论文,一定程度反映了作者的利益立场(即某一利益的代言人),故论文中明示或暗示的政治观点反映了作者的政治素质。会计专业学生在作毕业论文时运用计算机网络查阅相关资料和计算机进行文字处理能力反映作者运用信息技术的能力;论文中外文论据的引用和论文摘要的翻译反映了作者外语的运用能力。综上所述,一篇好的毕业论文应是上述四个方面素质的综合体现。所以,考核会计毕业论文应以以上素质构造为根据,建立一套规范的指标体系,确定不同指标体系中的权数,然后进行加权平均,加权平均分作为该毕业论文成绩。只要这样,才能确保会计毕业论文考核做到客观、公正和公平。