优秀初一班主任的工作计划.docx

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1、优秀初一班主任的工作计划优秀初一班主任的工作计划观妙三篇关于优秀初一班主任的工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。优秀初一班主任的工作计划一、指导思想：老师的责任就是教育好每一位学生，而班主任的责任便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也因以本人的学生而荣耀。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。二、班级基本情况和目的：我班共有学生x人。其中男生x人，女生x人。本学期我班的基本目的是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行

2、为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进娶勤奋的班风。三、工作要点(一)、加强班风建设1、班级工作计划要以全国少工委公布的加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。2、营造向上气氛根据各

3、年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和-谐、进取的班级气氛。(1)制定班级公约、班风，给本人班级、小队取个新名字，创作班歌等。(2)布置教室环境。如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景。(3)让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。3、班干部培养工作计划班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、

4、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。(二)、班级考核评选1.加强常规检查评选在上学期的基础上，本学期将不断完善（班主任工作考核细则），并继续开展各项常规检查评选活动，天天公布检查结果。班主任要切实从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民-主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主

5、任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。加强教学常规的检查评选。本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。在每日检查评选的基础上，每月汇总成绩，并评出常规优秀班集体与单项先进班集体。期末，进行优秀班集体、优秀雏鹰中队、优秀班主任及各个单项先进班集体的评眩(三)针对特殊学生，开展特殊教育1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特殊学生档案。2.

6、通太多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。四、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好

7、自修课纪律，提高效率。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7、组织学生积极介入学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。优秀初一班主任的工作计划书一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成班荣我荣，班耻我耻的观念，加

8、强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习本人管理本人。首先，帮助班委树立威信;其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养班干部团结协

9、作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，十分是要注意培养后进生的自尊心和自自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的

10、学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精神过剩，人很聪明，而班级生活对他来讲很不知足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，莲山课件了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。假如发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。五、学校教育与家庭教育相结合平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟

11、通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教育形式。计划只是一个期望，一个目的。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课老师，积极创造良好的班风和学风，争取七33班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。优秀初一班主任的工作计划表一、管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、

12、法、力。严对学生的管理无论是操行、还是学习必须从严要求;理就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;情就是感情投入，用教师真诚的感情去感化每一个学生;尊当然就是尊重学生，无论哪一类学生。法即定法律，可以以理解为定制度;力即惩罚，但要惩罚分明，惩罚合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为根据的。新初一班主任工作计划二、抓细微，落实效(一)抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动有条有理

13、;有了制度班主任才有管理的根据，才不至于随意和盲目;有了制度才能构成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。下面是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：(1)严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。(必须由家长打请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整洁地放在桌子上，待组长当面查收;接着按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。2、上课：(1)课前要准备好学惯用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角(2)提早两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待教

14、师来上课。并在教师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回首和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到我要学的状态。(3)坐姿提出明确的要求身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上。3、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;未经许可，不要走进老师办公室;不要追逐奔跑。4、清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩不准在墙上乱涂乱画。(2)天天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整洁;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。(3)课桌上不允许放过多的书本，并且一律要求放在桌子

15、的左上角。桌面上不允许乱写乱画，保持干净。5、课间操制度：每一位同学在课间操前不允许去厕所，下课后迅速到操场集合准备做操。6、天天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧，不准坐无牌照的车辆和摩托车。7、每日反思：天天利用第8节课头放学的78分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。以上是一些比拟详细的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。如何去落实?用魏书生教师的一句话概括就是人人有事做，事事有人做。发动同学，调动同学的积极性，培养学

16、生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。(二)抓目的我制定的班级发展目的：在这一年中，我们要养成孝敬、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中，我们要构成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中，我们要学会独立考虑、合作学习，在获取知识的经过中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发展方向的目的，应把德育放在首位。班集体的组织管理目的：让学生构成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐步构成良好的班风。这是实现全面发展目的的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际

17、关系等。这也构成了班级文化。各个小组目的的制定，要围绕集体总目的进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。，个人目的应该比拟全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从本身实际出发，并且能通过本人的努力实现。更重要的是必须有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立本人的目的，更要帮助学生制定实现目的的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目的实现不了，会逐步打消他的积极性。我打算，学生的个人目的一学期制定两次，开学初和期中考试后。(三)抓沟通1、与学生的沟通我们总讲爱学生，但怎么去爱?怎样让学生感遭到我们对他

18、的的爱?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我以为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深入的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，捉住合适的机会，给学生写一个纸条。2、与家长沟通这是我以前工作的一个弱项，通常是不愿意与家长沟通。以为太费事，也没么太大的用途。主要是当他的孩子犯错误时，才打进行沟通。以致于造成有些家长一接到我的就害怕，一讲给家长打学生也很害怕，甚至是反感。从这学期开场，我要转变这种观念，并采取一些相应的措施。要想顺利的开展工

19、作必须获得家长的大力支持。我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长互相之间进行沟通，让相互了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采取的沟通方式是：家访、打、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。三、做好学生的成长记录袋工作成长记录袋是指采集、记录学生本人、老师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生作品与反思，及其他相关资料和证据等。从初一开场每个学生都要建立成长记录袋。它是学生成长历史的见证。详细内容包括：学生个人资料;学生阶段性评价表、综合素质评定报告册;学生行为笔记;最佳作品：小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、字画作品等;参加各种竞赛与活动记录，各级竞赛获奖情况，探究活动报告，研究性学习材料等;赏罚记录：各种综合获奖情况或奖罚情况;考试与测试信息：有意义的测试卷，考试获奖情况等;其他：最满意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故事、习作随笔等。