音乐教育论文.docx
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1、音乐教育论文音乐教育论文音乐教育是通过对音响的审美因素的反响来进行的情感教育。音乐教育自古在中国就遭到先哲们的重视。下面是学习啦我为大家整理的音乐教育论文,供大家参考。音乐教育论文范文一:音乐教育教学分析【摘要】古筝作为使用者较为广泛的一种演奏乐器,古今中外都倍受欢迎,成为了全国艺术院校中的热门专业。本文以古筝演奏技法在历史发展经过中的流变,辨析其在不同历史时期和不同类别流派中的文化内涵和技术特点,阐述其发展在音乐教学中的运用。【关键词】传统乐器;古筝演奏;演奏技法;音乐教学古筝是我国历史上最为古老的民族乐器之一,无论在历史上还是在当代社会都备受人民喜欢。随着社会历史的不断演变发展,古筝的弹奏
2、技法为了适应音乐审美的变化,也需要在原来的基础上吸收新的元素,进行创新和发展,呈现多元化的趋势。一、古筝演奏技法的产生和流派发展自从二十世纪五十年代的古筝曲(庆丰年)创始了双手演奏的古筝演奏技法之后,我国古筝的演奏技法在继承传统的基础之上,开场不断创新发展,进行不断的尝试。在传统演奏技法的基础上融入很多新的元素和当代元素,使得古筝演奏能够愈加符合当代化的审美要求。 (一)古代古筝演奏技法。最早有记载的关于古筝的表演形式,是战国时期的李斯在(谏逐客令)中所写的:夫击翁叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳目者,真秦声也。讲到的筝就是古筝,意思是边弹着古筝,边拍着大腿、唱着歌,让人耳目愉快,讲这才是真正秦
3、国的音乐。这句话固然没有确切地讲古筝的演奏技法,但是也能从中得知,在那个时候,古筝并非是纯演奏的乐器,主要是用作唱歌时候的伴奏乐。在汉魏时期,古筝已经成为了表演活动中重要的伴奏乐器了。古筝最早的演奏技法是建立在伴奏基础上,和歌曲演唱有密切相关。 (二)近代古筝流派机器演奏技法。到了近代社会,古筝主要是作为一种民间的讲唱音乐形式和戏曲的音乐伴奏,其表现形式有很多呈现,如杭州的滩簧、山东的琴书、广东汉乐等。古筝演奏者通过不同的曲谱加上个人的改编,再加上独具风格的表演形式和演奏技法,就构成了不同地方风格鲜明的演奏风格,在此基础上逐步构成各具特色的古筝流派,如浙江筝派、山东筝派、河南筝派等。从不同的古
4、筝流派及其在历史发展经过中的演变能够看出,古筝演奏技巧的传承及发展和其发展地的发展进程和风貌息息相关,而这些,在古筝演奏技法的运用中也得以反映。二、古筝演奏技法的发展随着当代社会的逐步发展,我国音乐艺术也逐步与国际接轨,在传统的音乐元素之上也增加了很多当代元素和国际化的新特点。古筝演奏技法在传统演奏方法的基础上进行了继承并且不断加以创新发展,又吸收和借鉴了其他演奏乐器的优势加以发展,最终呈现多元化的发展趋势。 (一)传统演奏方法的继承和创新。一方面,古筝作为我国传统的乐器,其演奏技法仍然是建立在传统基础上的。在古筝的演奏中,最主要的是点、揉、吟、颤等传统技法。这些传统的演奏技法在长久的历史演变
5、经过中凝聚了古筝演奏技法的精华部分,在古筝演奏中起着极为重要的作用。而另一方面,古筝演奏技法又并非一成不变的。在对传统演奏技法的继承之上,还加以革新。传统古筝的演奏方法往往带有很浓重的地域色彩,固然各具特色风情,但显然已经不再适用于当前多元化的艺术需求了。因而,古筝的演奏技法在继承的基础上,又对当代演奏技法进行发展创新,使得古筝的演奏技法灵敏多变。 (二)对其他乐器的吸收和借鉴。古筝作为一种重要的传统演奏乐器,其产生和发展都遵循着其本身的特点和音乐总的发展规律。并在此经过中,为了完善和丰富本身使古筝演奏更富传承性和包涵性,古筝演奏技法也吸收了很多其他乐器的演奏技巧和音乐元素并加以融合。比方对于
6、琵琶,古筝吸收了其演奏中的扫弦法,此外,还吸收了西洋乐器的不少演奏技法。 (三)多元化的发展趋势。在目前古筝的演奏技法中,在对于传统技法的继承和传承基础上,还吸收了其他乐器的演奏技巧,因而往往表现出多元化的发展趋势。除了最基础的传统指法以外,还发展构成了如轮指、摇指、点指和转换音列等技巧。在继承民族性的基础上,增加了当代音乐的艺术特色,兼容了传统和当代化,使得传统的古筝演奏技法显现了更丰富的形式。三、古筝演奏技法在音乐教学中的运用古筝教育作为一门受欢迎的课程,是古筝艺术今后发展的基础和动力。古筝教育一方面为古筝演奏事业提供动力和源泉,另一方面其本身也在随着古筝演奏技法的发展而不断调整。因而,古
7、筝演奏技法的发展必然会在音乐教学运用中有所体现。首先,作为古筝学习的入门基础,老师在一开场就会向学生介绍关于古筝的乐器特征和其发展大概情况。这是古筝学习中所必须了解的,其余还有关于弹奏手势、把握定弦、音位和一些最基本的手法等等基础的理论和技巧技法。老师在教学经过中,需要事先为学生讲解最基础的概念知识和弹奏中容易出现的问题和原因,并且给出相应的措施和建议。在一开场的时候,需要重点指导学生把握正确的手势和指法。其次,学生在古筝学习经过中,老师要注意事先制定好相应的训练计划。在教授新曲目的经过中,还要注意对旧曲目的温习和稳固。在进行新曲目的练习经过中,要注意分层次、分类别进行教授,尤其是一些难度较大
8、的曲目,更要分层练习,以便更好把握,在熟悉每个章节和阶段之后再进行总体的练习。而对于已经学习过的曲目,老师也要安排好学生进行温习。由于古筝演奏本身具有较强的实践性,所以在教学经过中,老师一定要注意除了基本理论知识和演奏技法的讲述之外,还要注重学生的实践训练,除了日常的练习以外,还要定期展开一些活动,让学生能够有展示自己风采的舞台,并通过练习和表演不断发现本人的问题,加以改良。在古筝的音乐教学经过中,老师除了要重视对学生演奏技法的培养以外,还有一个重要的问题,是对于学生音乐素养和内涵的培养和重视。当代社会,学习古筝的学生从小是生活在一个流行音乐盛行的社会背景中,流行化是学生对于当代音乐的认识基础
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