电子商务毕业论文参考-精品文档.docx

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1、电子商务毕业论文参考随着以计算机网络为核心的信息技术的迅速发展，国际互联网在全球的应用和普及，一种崭新的商务形式电子商务应运而生，并在全球发展和推广。下面是学习啦我为大家整理的电子商务毕业论文，供大家参考。电子商务毕业论文范文一：电子商务发展对会计影响分析摘要：文章结合我国的电子商务发展的详细情况概述了电子商务对会计目的的影响，主要从对会计主体假设的影响、对持续经营假设的影响、对会计分期假设的影响、对货币计量假设的影响分析了对会计假设的影响，分析了电子商务对传统会计基本原则的影响、电子商务对会计实务的影响，并以此为基础提出了一些具有针对性的解决措施。关键词：电子商务;会计目的;会计形式;会计主

2、体假设;持续经营假设1电子商务对会计目的的影响传统会计形式中，将会计目的作为整个会计理论构建的基准，它的侧重点在于以受托责任论为中心，进行延伸与展开，从委托人方面看，主要是对其财产的有效管理保护进行明确化，对其保值增值进行确定;与传统会计形式进行比照，电子商务的发展增加了网络与信息知识，即数据信息、数据的了解程度、速度等，成为了会计核算中的增加要素;归纳起来，电子商务对会计目的的影响，就是构成了以受托责任论、决策有用论共存的发展理念。2电子商务对会计假设的影响2.1对会计主体假设的影响通过会计主体假设，从空间上对会计工作的核算范围进行界定，而且使资产、负债、所有者权益等拥有空间归属，让其以有形

3、的实体表现出个体性。相比之下，网络公司营建了一个虚拟形式，以信息作为一种流通工具，构建了一个临时性的结盟体系，形态上多元易变，空间范围也不易界定，广泛性非常强。若在电子商务环境下，会计主体的可变性明显，所以在认定会计主体时，困难程度更大、会计核算的空间范围的模糊性也会更大。以此推论，则资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等，在归属方面，空间范围也很难界定，因而，在利益相关者对财务报告所反应的信息、内容方面，就不能获得精准的了解与理解。从电子商务的影响来看，就需要利用相对概念视角来解决虚拟会计主体(即互联网上各个单独企业法人构成的联盟体)的问题;通过相对会计主体概念代替绝对会计主体概念，不但

4、能够对会计核算空间范围加以界定，还能够对会计要素中确实认、计量、记录、报告资产、负债等加以确认，并对利益相关者出示准确的财务报告。2.2对持续经营假设的影响持续经营假设，是以永久性为特征，针对特定会计主体的生产经营活动的假设，也就是讲破产、转让、清算等，皆不能令其消失，以此构成资金循环，但是互联网的应用后，电子商务迅速发展及应用使得会计主体产生的多变性，原有的持续经营中的永久性与如今的易变性相比，持续经营假设的适用性显著减低。然而，从经历可知，在企业破产清算会计中，破产清算、破产清算假设仍然有效，因而，能够利用这些前提，展开对公允价值、权责生制等问题的解决，也就是讲，通过对其确认、计量基础理论

5、、现实意义的探究，而增加对虚拟实体的管理与监督。2.3对会计分期假设的影响确定时间长度后，对会计主体的生产经营活动进行间断划分，即是会计分期假设的基本内涵。它的目的是利用划分会计期间，简化记录账簿、编制财务报告，为其提供精准的信息、便捷的操作方法。与之相比，电子商务中，会计主体会因交易成功而转变，不确定是其主要特征，因而原有的会计分期假设会愈加困难，也失去了现实意义，加上运算、传输方面的功能性，财务管理的动态化趋向更为显著，造成了时间断点的破裂，而且运用一些相关的会计软件后，实时报告系统，也会较早地获得会计信息，因而，划分会计期间的必要性、功能性逐步减少。2.4对货币计量假设的影响货币计量假设

6、包括币值不变、记账本位币假设。在电子商务中，虚拟企业、电子银行采用网络支付的方式，增加了资本流通速度，而且在资金的融合与分流方面，速度更快、数量变化频繁、资本决策也较为迅速，因此币值不变的地位遭到撼动，虚拟货币完全将记账本位币挤到了罅隙之中，所以会计主体货币风险更高、资本决策转瞬之间即可实现，使得货币计量假设也失去了用武之地。从当前来看，这种影响还未造成严重的摧毁性打击，仅仅是给予了货币计量假设以冲击，并对其作用进行了弱化，但是，国际通用的电子货币的发生概率在逐步增加。比拟之下，需要对这一假设进行一些现实意义上的修正，并对可能形态的货币计量单位进行全面化观察。3电子商务对传统会计基本原则的影响

7、3.1对历史成本原则的影响历史成本原则在传统财务会计中非常重要，能够为其提供安全可靠的客观因素服务与足够的可验性。其缺陷在于信息提供方面存在短板，以通货膨胀为例，在其环境下，难以为信息需求者提供足够精准的相关信息，所以时常因而而受诟病。但是随着互联网络交易的出现与普遍化，能够看到，虚拟企业的买卖对象以金融工具为主，所以股票、证券的价格易变，造成了历史成本计量的公允性缺失，对财务、会计信息的反应更为滞后。另外，网络企业来如风去无影，聚集快、解散快是其主要特点，时间上的缩短更造成了现金流量信息的反应问题，所以历史成本在此无法适应。静态性的计量属性也限制了历史成本在可变性的市场中发挥出动态优势，因此

8、财务部门对其决策支持也会逐步减少。3.2对权责发生制原则的影响权责发生制的本质在于企业收入、费用确实认等，均需以权责发生关系为根本，并以实际发生、影响期限为根据。在此原则下，款项的收付无关紧要，主要是对于当期所属的收入、费用进行当期收入与费用途理，但对不属于当期性质的，则不作为当期收入、费用进行处理。注意即便在电子商务环境下，跨期摊配这类调配问题的发生概率也非常低，所以在电子商务的影响下，成本、费用的分配明晰度、合理性也会增加，有效地避免了交易与支付发生时间不匹配的问题，因而，权责发生制、收付实现制的差异性将会逐步淡化。4电子商务对会计实务的影响4.1对会计报表的影响资产负债表、利润表、现金流

9、量表、所有权益变动表、附表、会计报表附注、财务情况讲明书共同构成了会计报表，并以书面文件的形式组成了财务报告，通过它能够对企业财务状况、经营成果进行准确反映，一方面是向利益相关者进行信息披露;另一方面它也是服务模型的一种。从效果上看，此类报表通用性非常强，但是针对不同的决策模型，其作用与价值的局限性也较大。然而在电子商务环境中，信息、知识成为了主要的生产要素，而且在企业的将来发展中，对智力资源、人力资源的需要越来越大，标准设置也越来越高，动态性也越来越明显，所以通用型的财务报告在计量方面还是无法跟进，需要通过运用会计软件等动态实时报告系统进行整体财务信息的反应，而且它所携带的电子交易、核算处理

10、、信息查询等功能能够在不同程度上，知足利益相关者的信息需求，对于关键性的资源信息披露性也较高。4.2电子商务对会计工作重点的影响在电子商务环境下，存在会计信息安全问题，比方原始凭证造假、财务信息失真、财务信息保密性遭到毁坏、网络系统被毁坏等。所以会计工作的重点不仅是停留于原有的会计工作之中，还需要增加对信息安全问题的关注，并将侧重点进行一些转移。4.3电子商务对会计组织的影响由于电子商务的基础建立在互联网络之中，所以要求具备相关的专业技术，在其影响之下，会计组织中需要设置相关的会计专业技术部门，并将会计专业技术人才进行组织。另外，还要求网络维护与安全人员通过网络技术工程部门的设置，在解决网络技

11、术问题的同时，开发新的会计软件，提高本身运行的安全性、可靠性。5对策建议5.1培养符合电子商务环境要求的会计人才从上面的分析能够了解到，在电子商务环境下，知识与信息是会计企业在将来获得更好发展的关键性要素，所以专业人才的需求必然会增加，而且在智力资源与人力资源的管理方面也会加强。这时需要做的即是搭建起一个好的电子商务平台，营造一个稳健、公平公正的环境，比方对电子单据方面的法律确认以及制定相关的约束性法律条文等，再如构建网络信息平台，推动企业财务、业务与财务报告的同时管理，并尽力支持电子货币，更改财务信息的获取方式、利用方式，还能够通过软件开发，增加其功能，使其更为安全可靠等。5.2发展、创新会

12、计理论由于网络经济的迅速发展以及普遍化，国际性的沟通频率越来越高，而且资金的流动范围会越来越大，速度会越来越快，同时竞争性也会加强，因而，我国企业应该增加对会计国际化问题的研究与分析，并且开发一些新型产品、扩大研究范围、创新新型技术，增加国际化融资、网络融资的水平。另外，需要吸收国外的一些理论与实践经历，并努力站在我国的详细国情与企业发展的现实之中，发展创新会计理论。5.3改良传统会计软件从目前来看，会计软件的主流仍然以对手工记账程序的模拟为主，所以会计软件还较为初级，应该从会计决策方面入手，增加核算型会计软件的开发，并且尽可能地增加设计方法上的新颖性与全面性，以安全设计、弹性化设计为主，为财

13、务信息的安全性提供保障。5.4构建安全保障体系首先，需要增加对会计信息系统网络安全管理，企业内部，能够设置防火墙、虚拟专网，可以以利用安全性分析工具、信息网关、安全监测预警系统等措施，增加安全技术方面的保障;其次，能够施行动态管理、全面管理，构成一个企业的动态安全模型，随时随地地进行安全体系的监控与检查。6结语加强对互联网络时代下的虚拟运营的研究，增加对电子商务影响力的了解，并介入到电子商务应用之中，利用实践积累经历;另外，需要在原有的会计基础上，对电子商务进行比拟分析，发展、创新会计理论，最好是尽早地培养新型会计人才，增加其对会计软件的应用操作的熟练程度，学习电子商务环境下的新型知识，以此构

14、建起安全的会计保障体系。参考文献1王菁华.将来会计并未动摇传统会计的根基J.财会通讯，2021，(3).2朱卫东，赵惠芳.网络环境下企业的会计信息与制约系统研究初探J.财会通讯，2021，(1).3沈珠珠，寇耀丹.基于电子商务商务环境下的企业内部控制研究J.商，2021，(14).4赵晶，朱镇.企业电子商务战略施行关键成功因素的实证研究J.清华大学学报(自然科学版)，2006，(S1).5闫海岭.新经济时代对会计的影响分析与改良措施J.中国新技术新产品，2020，(1).电子商务毕业论文范文二：电子商务青年老师专业实践能力培养摘要：目前，我国高等职业院校电子商务迎来快速发展期，但青年电子商务师

15、资队伍存在实践能力不达标、缺少完善的考评体系、缺少政策导向等问题。因而，怎样培养青年老师专业实践能力成为有待解决的问题。文中从树立正确的教育理念、制定切实可行的老师培养方案建立校内、外专业实践平台等方法培养老师专业实践能力，在一定程度上提升电子商务老师的专业技能，进而为社会培养、输送更多优秀的、应用型电子商务人才。关键词：电子商务专业;青年老师;专业实践能力;培养策略电子商务作为一门实践性较强的学科，目前，电子商务行业迎来蓬勃发展期，各地区政府分别出台一系列政策大力扶持该行业的发展。随着电子商务的发展，越来越多的传统企业渐渐开场触网触电，通过入驻天猫、京东、阿里巴巴等电子商务平台开展网络宣传和

16、销售工作。基于这种背景下，各个企业对电子商务人才的需求量日益增加。电子商务包含多个方面的知识，与工商、经济、信息技术、物流管理等学科有密切的联络，这一特征决定电子商务是一门综合性较强的学科。由于高校推行工学结合的人才培养形式，培养优秀的电子商务人才显得愈加重要。目前，我国高等院校电子商务教育发展规模不容小觑，高职院校作为培养技能型、实用型人才的重要机构，想要培养合适企业要求的电子商务专业人才，必须配备一支具有较强实践技能的专业教师。但多数高校电子商务青年老师专业实践能力薄弱，这种现象严重影响所培养电子商务人才的质量。因而，探索青年老师专业实践能力培养方法非常迫切。1、电子商务专业培养老师专业实

17、践能力的重要性高校电子商务专业老师是具备特殊知识和能力构造的复合型人才，高校电子商务专业老师是指能够开展相应领域工作的能力，主要包括实践操作能力、电脑、实验器材、生产工具等使用能力、指导学生学习、开展科研工作等。我国教育部门针对高校强化师资队伍建设、提高老师的实践能力提出明确的规定和要求，高校电子商务专业教育工作紧紧围绕电子商务职业和技能两个方面展开，要求培养具备超强实践操作能力和解决问题能力的学生。但是，想要培养综合型、技能型高级人才，必须配备较强专业实践能力的师资团队。专业实践能力是高校电子商务教师能力构造中的重要组成部分，也是目前高校专业教师有待提升的能力，是建设双师型师资团队的重点内容

18、。因而，提升高校老师专业实践能力，成为高校教育培养目的的关键环节。2、高校电子商务青年老师专业实践能力现状青年老师固然具备较高的理论素养，但对培养学生职业能力的经历和方法明显缺乏，无法保障电子商务专业学生真正意义上把握所学的理论知识和职业能力。出现这种情况主要原因在于青年老师专业实践能力薄弱，在组织、示范实训课程方面的能力缺乏。长此以往，高校电子商务专业教学质量和效果出现严重的问题。2.1青年老师专业实践能力水平不高高校电子商务专业的师资团队主要包括高校原计算机、市场营销专业、管理专业的教师;高校青年毕业生;从企业引入的电子商务教师。根据电子商务在我国发展的情况分析，电子商务专业确是一门复合性

19、强的学科，不单单要培养学生懂得技术，也要将电子商务经营转变为详细的工作流程。从计算机、经济管理等专业调整过来的青年老师，他们本身专业知识不扎实，显然这类教师的师资无法到达教育要求。自高校毕业的青年教师缺少丰富的专业技能和工作经历，加之，青年老师对电子商务职业教育理解不够，极易出现重视书本知识、轻视技能的情况。同时，多数青年老师没有电子商务企业实际工作经历和经历，缺乏分析电子商务企业经营中常见问题的能力，无法有效指导学生开展相应的实习操作，导致理论知识与实践能力严重脱节。固然高职院校工作比拟稳定，但收入偏低，很难吸引电子商务专业老师。我国推行的任职制度对由企业调职到事业单位设定一定门槛，并不具备

20、吸引丰富实践经历的电子商务专业人才的优势。必须注意，电子商务在我国发展时间较短，多数从事电子商务的人才都很年轻，并不具备较高的职称和学历，根本无法进入高校任职。因而，青年老师在专业实践能力、企业文化等方面的知识有待加强。2.2电子商务专业实践能力培养重视度不够多数高校固然意识到电子商务专业教师具备较强实践能力的重要性，但并未落实到实践中。为了节约办学成本，部分高校并未配备充足的电子商务专业教师，已有的教师教学任务繁重。同时，忽视教师借助实践活动提升本身的专业实践能力，导致电子商务教师理论知识与实践脱轨。师者，传道授业解惑也，部分青年教师以为实践操作是体力劳动者该干的工作，与高级知识分子这一身份

21、严重不符。试想，假如电子商务专业的教师都缺少相应的实践能力，何谈为学生传道、解惑。2.3缺少完善的电子商务专业培养条件高校开展的电子商务课程对社会影响力较小，与其联合、合作办学的企业少之又少。某些合作企业多数为短期行为，因而，借助企业辅助提升青年老师实践能力的效果甚微。同时，电子商务专业培养双师型师资团队还处于初级阶段，对实践教学、培养老师的实践能力重视度缺乏，缺乏充足的资金支持，并未制定有效的措施辅助执行，效果自然不理想。2.4缺少健全的实践能力评价体系目前，从培养电子商务青年老师专业实践能力的角度来讲，还缺少科学有效的政策导向。现阶段，多数电子商务专业老师的实践能力考核处在真空状态，教育管

22、理部门并未公布高效可行的实践能力考评制度。同时，高校教师职称评定内容中并没有把电子商务划分独立的内容展开评价，电子商务仍然从属于管理科学工程中，强调老师的学历、科研论文数量等内容，对电子商务教师专业技能、指导学生实训等方面缺乏合理的考评体系。部分高校电子商务专业一直沿用传统的教学方法，缺少必备的实训场地和实习基地。高校并未针对电子商务专业设立相应的奖励制度，该专业教师的专业技能价值无法得到应有的体现，钻研、提升实践技能的积极性得不到相应的鼓励和激发。3、电子商务专业青年老师专业实践能力培养方法3.1树立正确的教育理念高校电子商务教育主要培养技能型、应用型人才，校企合作、工学结合是高校培养人才的

23、主要形式。因而，高校电子商务专业老师应具备双师素质。教育主管部门要大力宣传高校教育新理念，加强各项监督和管理力度，催促高校施行符合现代发展的电子商务人才培养形式。各大高校要针对电子商务教育教学施行改革，采用科学有效的措施，促进双师型师资团队的建设。同时，电子商务老师要勇于适应新的教育形式，通过兼职、顶岗、培训等形式提升本身职业素质，进而提高电子商务专业实践能力。3.2制定可行性的老师培养方案根据青年老师的;不同，采取针对性的培养措施，进而提升电子商务老师综合素质和专业实践能力。高校能够组织青年老师介入进修班、讲习班、学科培训班进行深造，可以以为这些青年老师提供与所教授专业相一致的大中型企业进行

24、学习，通过挂职锻炼、与企业共同研发项目等手段，让青年老师在详细的职业环境中培养实践能力。通过上述方法有利于改变高校电子商务专业师资构造，提升老师的专业实践能力。同时，鼓励青年老师学习最前沿的学科知识，不断改善原来的教学方法和手段，提升本身的教育能力和教学质量。3.3建立完善的老师专业实践活动保障机制教育主管部门可根据我国电子商务发展国情，制定电子商务师资队伍建设的短期和长期目的，并投入相应的资金确保其顺利施行。创立完善的高校电子商务老师档案库，及时了解电子商务师资队伍发展情况，加大对高校电子商务师资建设正确指导。政府有关部门能够牵头建立高水准的培训和实践基地，承当我国电子商务专业师资培训任务，

25、促使我国电子商务老师培养向着规范化、制度化的方向发展。高校制定每位入职的老师一年内必须通过实践教学能力考核，接受实践教学能力考核的老师可在本人任教的专业内任选一个关键点，进行现场教学。这种实践考核重点考察老师实践和理论教学能力能否到达标准要求。对不达标的老师给予再培训或者转岗处理。通过上述评价考核制度，有利于培养、锻炼青年老师的电子商务专业实践能力，对改善其教学效果产生重要影响。3.4改革高校传统的人事管理制度我国原教育部部长曾指出：高职院校人事制度改革的核心，必须建立以就业为导向，加强技能性、实践性教学的师资队伍。高校必须改革传统的人事制度，创立高效的吸引人才、使用人才机制，为培养电子商务人

26、才创设最佳的环境。同时，要把培养和引进电子商务人才互相结合，制定一系列优惠政策，吸引更多优秀人才进入高校电子商务教育团队中。教育主管部门和高校应制定合理的老师评聘方案、不断完善人事聘用制度、职称评定等内容，在老师进修、职务晋升、工资福利等方面向技能型老师倾斜，做到理论知识与技能并重，促进双师型老师队伍的建设。3.5构建校内、校外专业实践平台产学研互相结合是针对电子商务青年老师开展继续教育、提升其专业技能和素质的有效途径。高校电子商务专业严格根据专业建设要求，加强与电子商务企业、科学研究机构的联络，遵循互利互惠的原则，创设高校电子商务教育、运营、科学研究为一体的实践基地。青年老师通过介入基地的实

27、践工作，与企业、科研单位进行合作，不断优化本身知识构造，在实战中提升实践能力和创新能力。同时，高校可鼓励青年老师介入或指导学生参加各类与电子商务相关的技能比赛，通过指导学生参加技能比赛，不仅能有效扩大学校的知名度和社会影响力，可以提升学生的实践能力和竞争力，对老师提升本身的综合素质和专业技能发挥着重要作用。4、结束语总之，在电子商务蓬勃发展的今天，电子商务老师实践能力缺乏严重影响人才的培养质量，对电子商务行业的发展产生不利的影响。因而，高校能够不断探索培养青年老师实践能力有效的途径，制定一系列制定政策，提高电子商务专业青年老师的实践能力。同时，电子商务青年老师也要积极主动学习，不断提升本身的实

28、践能力，确保所培养的电子商务专业人才具有过硬的实践能力。参考文献：1吴毅.提高电子商务专业学生实践技能探究J.全国商情?理论研究,2021,41(32):74-75.2陈杰.高职院校电子商务专业老师实践能力培养研究J.电子商务,2021,25(12):80-81.3刘杰.高职电子商务专业老师实践能力培养研究J.当代经济信息,2021,23(12):371-372.4刘喜咏.论电子商务专业学生的实践应用能力培养J.电子制作，2021,11(4):206-206,207.5邵洵.高职院校电商专业创业能力培养刍议J.课程教育研究(新老师教学),2021,13(4):30-30.6李勇,邓孝君,邓满英等.电子商务专业人才综合能力提升策略J.中国商贸,2021,21(13):216-218.7郭汝惠.基于实践能力培养的电子商务专业教学改革J.北京广播电视大学学报,2021,9(1):37-41.8徐超.辽宁高职高专电子商务专业实训教学发展瓶颈问题调研J.电子商务,2021,17(10):70-70,73.电子商务毕业论文参考