科学哲学论文.docx
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1、科学哲学论文科学哲学,从哲学角度考察科学的一门学科。它以科学活动和科学理论为研究对象,主要讨论科学的本质、科学知识的获得和检验、科学的逻辑构造等有关科学认识论和科学方法论方面的基本问题。下文是学习啦我为大家整理的关于科学哲学论文的范文,欢迎大家浏览参考!科学哲学论文篇1科学哲学中分析方法的发展变化伴随着理论的语义观的发展及其对理论的句法观的代替,科学哲学中的分析方法经历了从对科学理论的逻辑-语言分析到对理论的数学分析的转变。在分析哲学的语言转向影响下,理论的句法观将科学理论理解为部件化的语言并以为理论应该在一阶语言为基础的句法观框架下被重述为形式化的公理系统。与理论的句法观不同,语义观以模型概
2、念为中心来理解科学理论,因此理论被理解为数学模型的簇;语义观的支持者们基于数学而不是元数学对科学理论给予了一个较为宽松的解释,并进一步丰富了科学哲学中的分析方法。一、引言本文将讨论的范围限定于分析的科学哲学(analyticphilosophyofscience),并以为分析的科学哲学是分析哲学的一个重要方面。所谓分析的科学哲学,就是讲在此名义下所做的工作既是分析哲学又是科学哲学,它以逻辑经历主义为典型的代表。通常,逻辑经历主义被以为是第一个科学哲学学派,而同时也被以为是一个重要的分析哲学家的团体。这样,通过考察当今部分科学哲学家对早期的逻辑经历主义者所用的分析方法的批判与替代,便可看到分析方
3、法在科学哲学中的发展演变,进而丰富对分析哲学中的分析方法的理解。范弗拉森(vanFraassen)在其早期的建构经历论与新近的经历论的构造主义观点中,以及萨普(FrederickSuppe)在其准实在论的科学认识论中,都对逻辑经历主义的很多重要观点做出了深入的批评。因而,本文以范弗拉森与萨普的相关工作为线索,讨论分析方法在科学哲学中的发展变化。范弗拉森在对逻辑经历主义的科学哲学观点进行评论时,曾指出:尽管分析哲学的语言转向获得了确定无疑的成功,但它最终却成了科学哲学的一个负担。第一位扭转潮流者是苏佩斯(PatrickSuppes),伴随着他的着名口号:科学哲学的正确工具是数学,而不是元数学。这
4、发生于1950年代,此时由于醉心于逻辑学与意义理论的玄妙之中,因此几乎没有人会听。苏佩斯的想法是简单的:要表述一个理论,我们只需直接定义它的模型类,而无需关心在任何特殊语言中对理论的公理化问题,无论公理化是怎样恰当简单还是逻辑上有趣。范弗拉森为什么会讲分析哲学的语言转向最终成为了科学哲学的一个负担呢?克里斯汀德龙德以为范弗拉森在此表达了他对语言转向的激进的厌恶(radicalaversion),并指出范弗拉森是通过语义进路的途径来反对语言转向的。范弗拉森为什么要厌恶语言转向呢?他又是怎样通过语义进路的途径来反对语言转向的呢?对这些问题的回答与澄清将使我们看到在科学哲学中的分析方法是怎样发展变化
5、的,进而深化对分析哲学中的分析概念的理解。对于范弗拉森的上述评论,能够这样来理解:在科学哲学的发展中至少经历了两个潮流,一个是分析哲学的语言转向所引导的潮流;另一个是苏佩斯的主张所引导的潮流。语言转向潮流以为科学哲学的工具是元数学,此潮流中的人们沉浸于逻辑学与意义理论之中,关心的是在某一特殊的形式语言中对理论进行公理化;而苏佩斯引导的潮流以为科学哲学的正确工具是数学,关心的是直接定义理论的模型类。在科学哲学中,语言转向潮流的观点一般被称为理论的句法观;而苏佩斯所引导的潮流,根据范弗拉森,则被称为理论的语义观。下面将借由理论的句法观到语义观的转变,对科学哲学中分析方法的发展变化做出详细的讲明。二
6、、理论的句法观及其分析方法理论的句法观是逻辑经历论者对科学理论的理解:在语言转向的影响下,以卡尔纳普与亨普尔等为代表的逻辑经历论者,将科学理论理解为一个语言实体。理论的句法观与迪昂-庞加莱论题以为理论是系统化的假设,最终目的是拯救现象,以及希尔伯特的形式化纲领理论应该被重建成与形式公理化系统相一致。在20世纪初,因形式化的发展而使数学基础获得了进步。希尔伯特发现了欧几里得的几何公理中的若干缺陷。进而希尔伯特以不依靠任何词项(点、线、面、)含义的方式重写了证实,这就为哲学家树立了一个典范:一个纯粹非经历的理论是用没有经历含义的(纯句法的)语言写出的。一个经历科学的理论因此应该被理解为是由一个纯粹
7、非经历的理论(即数学形式,典型地是纯句法的公理化系统),加上给予其经历含义的某种东西并以此将该理论关联于我们在现实中所关心的事物。不过,一个科学的理论不必被完全地解释为有经历意义的。理论的句法观以为仅有某些词项,即那些所谓观察词项6与谓词被解释就足够了。给予理论词项部分解释的是一组将它们与观察词项联络在一起的连接规则。因而,一个理论就是一个被部分解释的公理系统TC,其中公理T是以理论词汇Vt表达的定理(逻辑学意义上的),C是连接规则,它将T联络于与Vt所不同的观察词汇Vo来表达的将T联络于可被经历检验的推论。只要Vo语句被给予直接的语义解释。理论的句法观的强版本,以为一阶逻辑的语言(一阶语言)
8、提供了能够构成理论的句法构造的架构。萨普曾根据卡尔纳普与亨普尔的工作,系统地总结了理论的句法观的详细主张,指出理论的句法观以为科学理论能够知足如下条件的标准化重述: (1)存在以理论的表述而构成的一阶语言L及定义于此L上的演算K。 (2)L中的非逻辑词项被分为两个不相交的集合: (a)Vo,其中仅有观察词项,必须包含至少一个个体常项。 (b)VT,其中仅有非观察或理论词项。 (3)语言L被分为如下子语言,同时,演算K也被分为如下子演算: (a)观察语言Lo,其中不包含量词或模态词,但包含Vo中的词项同时不包含VT中的词项;其关联演算Ko将K限定于Lo,同时须使Lo中的任何非Vo词项明确地定义于
9、Ko。另外,Ko必须至少有一个有限模型。 (b)不包含VT词项的逻辑扩展观察语言。它可被以为是由Lo添加量词与模态词等而得到。其关联演算Ko将K限制于Lo。 (c)理论语言LT为不包含Vo词项的L的子语言,其关联演算KT将K限定于LT。 (4)可对Lo及其关联演算做知足如下条件的语义解释: (a)解释的论域由详细的观察实体组成,如可观察的事件、事物,解释中的关系与属性必须是可直接观察的。 (b)必须以Lo中的表达式来指派Lo中的任何变项的所有的值。 (5)对理论词项的部分解释及对L中包含理论词项的语句的部分解释,由如下两类假定给出:理论假定T(即理论的公理集)其中仅有VT中的词项;连接规则或假
10、定的集合C,它们皆为混合语句。连接规则的集合C必须知足如下条件: (a)连接规则的集合C必须为有限的;(b)连接规则的集合C必须与T逻辑一致;(c)C中不能包含除了存在于Vo或VT之外的非逻辑词项;(d)C中的每一规则都必须本质地或非空地含有至少一个Vo词项及至少一个VT词项。以上就是萨普对理论的句法观的详细主张的技术化讲明。能够以这样的方式进行重述的就是一个科学理论。需要注意的是,萨普以为,一般讲来,理论的句法观是以一种符号语言为基础的,如上面提到的一阶语言L,但是并不是绝对地要求为一种人工语言;无论怎样,都要以在科学中所使用的某种自然语言的标准用法为基础。在逻辑学中,一般以为,一阶逻辑(演
11、算)是对任一演绎理论进行形式化分析和构造的基础。在一阶逻辑演算中设定某些特定的符号或增加某些特定的算子,以及增加相应的本质公理,就能得到某些特定的一阶理论,如集合论和算术系统,或一阶逻辑演算的扩大系统,如模态逻辑。据此来看,理论的句法观将经历科学的理论,理解为以一阶语言为句法构架的形式化的演绎系统的逻辑初衷是明显的,通过上述对理论句法观主张的详细讲明,能够清楚地看到:他们通过在一阶演算中设定与增加观察词项与理论词项,以及通过增加仅含有理论词项的理论假定T(通常为经历科学理论中的定律)与同时含有理论词项与观察词项的连接规则C作为理论的本质公理;希望将描绘经历现象(如实验结果)的观察语句作为(被形
12、式化的经历科学)理论的定理而演绎地推导出来。正是从以上意义来讲,逻辑经历主义者的科学哲学是以元数学与逻辑学为形式工具,关心在扩大了观察词项与理论词项的一阶语言这一特殊的人工语言中对经历科学理论进行(形式地)公理化。这就是在语言转向影响下,逻辑经历主义者所做的分析的科学哲学的重要部分。他们以一阶语言与一阶逻辑作为形式分析的基础,从中能够看到,他们所用的分析方法为:根据一阶语言的框架来理解与分析经历科学理论。详细地讲,他们将科学理论理解为一个语言实体;这一语言实体,由若干语句构成;而这些语句又被分析为是由逻辑词项与非逻辑词项构成,其中的非逻辑词项又被分作观察词项与理论词项;某些特定的语句,如理论假
13、定T与连接规则C被选定为理论的本质公理,它们与一阶逻辑的逻辑公理一同构成了被形式化的经历科学理论的公理。这样,就能够将初始条件(应该是由观察词项与逻辑词项所构成的观察语句)作为逻辑前提,将经历科学理论所预测的经历现象作为句法后承(系统的定理)而演绎地推导出来。总结起来,逻辑经历主义的理论句法观是以一阶语言作为分析科学语言的框架,以一阶逻辑作为分析科学理论的工具,以一阶演算作为分析科学理论的典范。最终,科学理论被分析为了一个逻辑学意义上的语言实体。这样,由于在理论的句法观下科学理论已经被逻辑语言化了,所以在逻辑经历主义的科学哲学中,所谓的分析就是一种逻辑的分析,并且是对语言的逻辑分析。正是在这一
14、基础上,逻辑经历主义也就将科学的认识论与方法论问题,作为了对科学语言的逻辑分析问题来处理。典型的如,卡尔纳普在(通过语言的逻辑分析去除形而上学)一文中的工作。不过,随着科学哲学的发展,逻辑经历主义的句法观及其所运用的分析方法,遭遇了严重的困难,并遭到了来自多方面的批评。下面就来讨论句法观面临的问题与所用分析方法的局限性。三、句法观的问题及其分析方法的局限逻辑经历主义以语言逻辑的分析方法来处理科学哲学问题,将科学理论理解为语言实体。十分地,句法观所坚持的处理理论与观察(实验)关系的连接规则;给予理论经历含义的观察词项与理论词项二分;以一阶语言为基础来构成理论的句法构架,都碰到了严重的问题。下面我
15、们将分别从这三个方面来展开阐述。首先,关于连接规则C,正如上文所述,它是一种联络理论词项与观察词项的混合语句。典型的如:可用如下的连接规则,将理论词项质量联络于观察谓词重于:假如物体u重于物体v,那么物体u的质量大于物体v。它碰到了如下问题:第一、作为混合语句(命题)的连接规则的双重属性模糊了逻辑经历论所坚持的在某一语言框架中的分析与综合的二分。详细地讲,分析与综合的二分要求将所有的真命题分为两类,即分析的与综合的;分析命题因其所含表达式的含义而为真,综合命题因语言外的事实而为真;而连接规则一方面部分地给予其中的理论词项以含义,另一方面也给予理论以事实内容。因而,连接规则既不完全是分析的又不完
16、全是综合的,这就与要将所有真命题分为两类的要求相矛盾。第二、连接规则混淆了意义关系、实验设计、测量、因果关系等等异质性因素,它们其中的某些并不当然地包含在理论中。详细地讲,在句法观中,连接规则是理论与观察及实验的中介,因此观察经历与实验操作都被处理为语言性的命题而与理论发生关系。而连接规则C是被形式化的理论TC的一部分,所以关于实验设计、测量方式及测量手段的任何变化,都会产生新的连接规则C,进而产生新的形式化理论。而一般地讲,实验设计与测量方式的变化不应导致理论的本质性变化。其次,关于理论词项与观察词项的二分,它遭到了来自观察负载理论论题与语义整体论的挑战。详细来讲,逻辑经历主义以为,像桌子、
17、指针、红的、方的、重于等词项被以为是可观察的,由于它们是直接由经历来获得其意义的。也就是讲,包含了这些词项的陈述在经历中被证明的条件与它们为真的条件相一致。与观察词项不同,理论词项则被以为是通过理论而获得意义的。而观察负载理论论题以为所有的观察都是依靠理论的。由于理论性的解释总是会浸透到观察中,所以科学中的观察是一种按照某一理论及其他背景信念对某一现象的解释。1960年代,来自心理学研究中的大量相关经历证据的出现,使得观察负载理论论题流行起来,这些证据显示了知觉经历中浸透了理论性解释的效应。例如,在鸭-兔图的例子中,观看鸭-兔图的人不会只观察到由特定曲线构成的一个确定的形状,观看者或者看到的是
18、一只兔子,或者看到的是一只鸭子。这被以为支持了不存在纯粹的知觉经历的观点。而语义整体论则以为所有的词项或概念都是通过理论及它们所在的律则性陈述所构成的网络来获得其意义的。因而,以获得意义的不同方式来做出的观察词项与理论词项的区分,就碰到了严重困难。最后,以一阶语言为基础作为构成理论的句法构架碰到严重的技术性困难。例如,表述理论的语言一般都包括数值关系与实数,它们在可数的语言中无法被表示;或者讲,表述科学理论时所常用的实数连续统无法以一阶逻辑的句法架构所范畴的公理化。由于假设我们以一阶语言来表达一个实数连续统的理论。而勒文海姆-斯科伦-塔斯基定理(L?wenheim-Skolem-Tarskit
19、heorem)证实了假如一个一阶理论有无穷模型,则它有任意无穷基数的模型。这表明以一阶语言来表达的实数连续统理论有非标准的,基数都不与实数连续统相等的模型。也就是讲,我们无法在一阶语言中唯一地确定我们想要的构造。总之,之所以句法观会碰到如此严重的困难,最重要的原因在于逻辑经历主义将科学理论理解为了语言实体,即基于特殊形式语言的公理系统,将科学哲学发展为了对科学语言的逻辑分析。句法观所运用的基于一阶逻辑的形式分析方法使科学中复杂多样的表示形式变得彻底贫乏化了。正是在此背景下,范弗拉森才会讲,尽管分析哲学的语言转向获得了确定无疑的成功,但最终却成为了科学哲学的一个负担。科学哲学的发展要求对科学理论
20、采取更为灵敏与宽松的理解与分析,理论的语义观便因而而逐步地发展起来了。四、理论的语义观及其分析方法与句法观不同,理论的语义观以模型为中心来理解与分析科学理论。它的核心主张以为理论是凭借模型来表示世界的,因而对理论的刻画及对理论是怎样表示世界的理解也应该依靠模型这一概念。理论的语义观的提倡者们基于数学而不是元数学,采取了一种对理论较为宽松的解释。理论的语义观的总的潮流是将理论视为数学中的模型的簇。作为对科学理论是什么这一问题的一种回答,语义观主张科学理论应该被以为是某种超语言的东西:一种涵盖了相异的语言表述的特定构造或构造的类。理论的语义观可回溯至苏佩斯,并经过了萨普与范弗拉森的继续推进。另外,
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