2020最新幼儿园小班美术教学方案5篇.docx

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1、2020最新幼儿园小班美术教学方案5篇2020最新幼儿园小班美术教学方案5篇美术活动是一种视觉艺术活动。幼儿在画画或做手工之前，首先总是要通过视觉观察所要表现的对象，使之在头脑中留下明晰的印象，然后再凭借记忆、想象去动手进行表现的。下面是我精心采集整理的幼儿园小班美术教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园小班美术教学方案1活动目的：1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。2.透过观察，比拟，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。活动准备：1.利用散步活动，收集和捡拾落叶。2.自制两棵树。3.创设必须的环境，

2、让幼儿感受深秋的凉意。4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动经过：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿介入活动的兴趣。2.老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿沟通、表述)二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：如何和树叶宝宝打招呼呢?2.老师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.互相沟通共享叶子宝宝的名称。2.想象描绘叶子宝宝的外形特征。四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。2.把粘贴

3、好的画挂到树上。五、教师和小朋友们围着大树歌舞。幼儿园小班美术教学方案2活动目的：(1)引导幼儿认识曲线，知道曲线的基本特征。(2)学惯用不同的方式表现曲线，有初步相互合作的能力。(3)能大胆描绘画面，感受春天的美妙，体验活动的快乐。(4)让幼儿体验自主、独立、创造的能力。(5)培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：flash制作（扭扭宝宝）、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。活动重难点：1、学会用手腕转动的方法画曲线。2、寻找生活中的曲线。活动经过：(一)看扭扭宝宝观看动画第一场景：提问：1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)

4、。2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。第二场景：引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。第三场景：让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿讲讲扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么?讨论：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢?(二)做扭扭宝宝1、引导幼儿按本人的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。2、鼓励幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。3、老师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。(三)讲扭扭宝宝1、引导幼儿观察本人画的曲线，讲讲它们分别变成了什么?2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。(四)延伸活动鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝，并学着画下来。

5、幼儿园小班美术教学方案3活动目的：1、引导幼儿认识红颜色。2、通过涂色，感悟色彩;体验美术活动的乐趣。3、培养幼儿大胆作画，动手能力。活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。活动经过：出示苹果树画。引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听讲我们小班的小朋友都可聪明了，能够让苹果树上的苹果变的漂亮。师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗?今天教师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，(展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征)教师和小朋友今天一起来画这

6、个苹果好吗?二：教师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，可以以从左往右涂色。三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿本人动手给苹果涂颜色。(教师指导幼儿)结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，教师把它贴在苹果树上，比一比，看一看本人的苹果到底漂不漂亮。(作品展示)幼儿园小班美术教学方案4活动目的1.引导幼儿学惯用描绘的方法表现本人的手。2.发展幼儿添画的能力。3.激发幼儿参加绘画活动的兴趣。活动准备纸、油画棒。活动经过一.老师导入活动，引起幼儿兴趣。请幼儿猜谜语，幼儿回答后老师进行小结。二.引导幼儿学习按轮廓描绘物体外形的方法。谁能想一个办法，画一只和本人的小手一摸

7、一样的小手。老师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。三.交代要求，幼儿操作，老师指导。1.请小朋友在纸上描绘下本人的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。2.幼儿绘画，老师巡回指导，提醒幼儿注意要点。3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。幼儿园小班美术教学方案5活动目的：1、通过观擦本人五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳本人,发现一个可爱的我。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸,画笔。活动经过：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想

8、不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官。3、游戏“我讲你指二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的本人样子容貌,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评价。四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今天的美术活动是（可爱的我），要求小朋友在多媒体中观察有哪些本人器官，然后画一张本人可爱的脸。活动一开场，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我讲：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着本人的眼睛讲：眼睛眼睛在这里。固然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的

9、照片放到多媒体中，让幼儿看看本人的五官是如何的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都把握的很好。于是我讲：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的经过中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的稳固五官的正确位置。接下来就请孩子们本人看着镜子把本人的样子容貌画下来。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。2020最新幼儿园小班美术教学方案5篇