中小学英语单词学习的记忆策略.docx

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1、中小学英语单词学习的记忆策略中小学英语单词学习的记忆策略词汇是外语学习的核心，也是学习的难点。那么又怎样记单词呢，下面是由学习啦我给大家带来关于中小学英语单词学习的记忆策略，希望对大家有帮助!小学英语单词学习高效记忆的策略一、树立理解背诵的观念随着年龄的增长，同学们的理解能力逐步加强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因此学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，加强学习效果。二、扫除语音障碍单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中假如有过多陌生的单词，就会影响同学们背诵的自信心。为此，我们能够通过听录音或听老师的示范朗读来帮

2、助本人找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，加强诵读的节拍，提高背诵的效果。三、抓关键词语背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完好的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完好的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完好，这样在我们记忆中也是一个完好的句子。四、排除语法上的困难课文中那些句子较长、构造较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们能够先分析其构造类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的

3、联络。这样就能够迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。五、把课文分层进行背诵根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。小学英语单词记忆方法1.反义词比拟absent(缺席的)-present(在场的)broad(宽)-narrow(狭窄的)sweet(甜)-bitter(苦)failure(失败)-success(成功)superior(高级的)-inferior(低级的)fertile(肥沃的)-barren(贫瘠的)2.同义词比拟include-compriseinvent-createempty-vacantallow-per

4、mitstupid-foolish-sillybeautiful-pretty-good-looking3.同形异义词比拟well(好)-well(井)yard(院子)-yard(码)ear(耳朵)-ear(穗)dear(亲爱的)-dear(昂贵的)4.形似词比拟tense(紧张的)-terse(简洁的)violate(侵犯)-isolate(孤立)noise(噪音)-poise(使平衡)lesson(功课)-lessen(减少)prescribe(开处方)-proscribe(禁止)guilt(有罪的)-guild(协会)初中英语单词记忆策略读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是

5、最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联络.结合词汇信息和其发音特征关系，把握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，到达记忆单词的目的。英语中一定的字母组合构成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可把握词的拼写形式.因而利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。分类记忆法分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的比照，便于记忆和把握其用法。能够根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有一样领域的词语同现使学习者容易构成知识

6、框架的系统感，并在浏览理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识构造的语言图式。学习者在记忆单词的经过中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理明晰而易于记忆，能到达良好的效果。归纳能养成学习者独立考虑的习惯和认知处理能力，在词汇学习经过中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀能够使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。联想记忆扩展词汇词汇的组合愈严密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰

7、富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样能够围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想能够增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易加强记忆效果。语意群记忆法学习经过中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因而为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。假如学习者能注意现实生活里发生的事情，注重它的情景实用性，有更好的效果。反复记忆法每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并合适个人学习习惯的均能够尝

8、试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造时机应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的时机，能够通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用最近所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过浏览来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持浏览英代材料，也必然会在浏览中稳固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识很多新词汇。要做到词不离句，句不离代。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录，能用英代记录的尽量使用英代。这样，在不知不觉中就会稳固本人的词汇。构词法记忆单词英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转

9、类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就能够猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经历以及网络中新词汇。这种构词法比拟有趣味和诙谐色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要把握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，把握基本的构词法，学习者就能够根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和稳固词汇量。深化理解和把握构词法能够较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣。猜你喜欢：1.俞敏洪谈英语学习方法2.初中英语学习的记忆方法3.英语单词的高效记忆策略4.怎样帮助学生提高英语记忆力5.提出英语学习的几点建议和合适学习者的方案6.关于学好小学英语的方法