初中班主任工作计划范文_1.docx
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1、初中班主任工作计划范文初中班主任工作计划范文班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师,是一个班的组织者、和教育者,也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。下面是我整理的(初中班主任工作计划),欢迎大家浏览!七年级班主任工作计划一指导思想坚持以-和国家的教育方针为指南,遵循学生的身心发展规律,在学校政教处的领导下,全面贯彻执行素质教育,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境气氛。二班上情况本学期全班共有学生49人,其中男生22人,女生27人,通过七年级两个学期的学习,学生在、纪律、卫生上都有不少的进步,班级凝聚力加强。不过也有部分学生
2、相比照较淘气、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制本人,上课时爱随意讲话或者做小动作。三主要工作(一)建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经历足的新一届班委会,并明确班委会成员的详细分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,让人人有事做,事事有人做的工作得到落实。这样,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。(二)思想教育本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.在学期初段,
3、结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟,加强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美妙心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。(三)安全教育加强对学生的安全教育,加强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自己保护能力和在危险的环境中的应变能力。(四)培优转差加强对学生的心理辅导,在现阶段就开场动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励
4、勤奋好学,树立学习典范,协同科任教师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自己管理建设管理小组,由学习委员带头、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动;同时联络家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联络与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。加强师生对话建立师生联络制度,以周记形式有话就讲,实话实讲;建立师生结对活动,让学生走近教师、了解教师、激发热爱教师的热情,让教师走近学生,指导学生
5、竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。(五)做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查催促工作,十分是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,催促男生不留长头发,女生不化装。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。(六)组织有益的活动,丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题能够让学生们在课余时间进行准备,这个准备经过本身就已经是一个受教育的经过。在各种活动的经过中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自己教育,相互教育。班风的构成必然要经历导向,构成和稳固的经过,因
6、而活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内构成团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班集体。八年级班主任工作计划一、用新的管理理念武装本人,提高班级管理水平在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了-的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。施行素质教育,就是要全面贯彻-的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面发展的社-义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在素质教育口号下,追请教育价
7、值的本质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的发展中感遭到学生生活的美妙和快乐。二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的时机。使民主不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会,欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样,提高学生积极性,很多问题由他们本人通过讨论拿出比拟完好的意见,使班级弥漫着融洽、活泼、欢乐的气氛,让
8、学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。但凡班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际沟通环境。三、一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基讲:假如教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。班主任要教育好学生,只要了解学生,把握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。因而,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多,我使
9、用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深化的分析研究,去掉那些外表现象,捉住本质,得出实事求是的结论。四、提高学习的效率,交给学生学习的方法首先,在了解学情的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。其次,要指导学生养成良好的学习习惯。要创设适宜的情境。在学习生活中,适宜的生活情境,浓郁的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的经过中有意地引导创造。要反复进行训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果。获得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成
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