初二语文老师下学期工作总结2018.docx

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1、初二语文老师下学期工作总结2018初二语文老师下学期工作总结2018诗琪018，仅供参考，欢迎大家浏览。初二语文老师下学期工作总结2018本学期，我担任八年级两个班的语文教学工作。在授课经过中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事本人的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经历欠缺，教学计划中的一些设想没有详细施行或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文

2、，能够拓展知识面，同时联络实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高本身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识构造，大多学生把握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过天天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能构成本人的认知

3、，通过自己感悟，选材分析，能够到达基本的写作表达能力，构成自己独立的见解。三、教学经过经历总结1.力求吃透教材，了解学生。在授课经过中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已把握的知识，精心考虑和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并将法制教育浸透于学科教学中。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课经过中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导考虑，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及把握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高本人的知识水平，始终坚

4、持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生介入课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校施行新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，本人主持，全班介入。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模拟辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了学生知识的把握情况，也调动了学生的积极性，加强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的自信心。4.学习反应与课后辅导。批改作业是了解学生把握所学知识的经过，也是课堂教学的信息反应。因

5、而，我坚持以面批为主，了解学生把握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学经过的缺乏，不同程度的提高了学生的知识水平。5.在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，考虑教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发

6、挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。四、教学经过中存在的问题及改良措施在实际教学经过中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全施行，因而，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵敏，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，进而到达活跃课堂的效果。3.学困生

7、的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，本人独立于集体这就需要老师给予更多的关注。尤其在日常教学经过中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，把握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持天天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。在以后的教学经过中，我会坚持学习，不断提高本人的业务素质，继续探求新的教学理念和教学形式，改良教学方法，探索出合适学生的高效课堂，全面提高学生的知识水安然平静综合能力。初二老师下学期工作总结2018光阴似箭，日月如梭，转眼间，初二第二学期的教学工作已经结束了。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习，深化研究

8、教法。经过一个学期的努力，获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我讲：备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，讲学稿编写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意捉住重点，突破难点。由于

9、准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文，我根据不同的课型，设计不同的导入方式，以激发兴趣、设计悬念引发设计

10、，比起简单的讲述，更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，

11、体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、利用晨读时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，讲的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定天天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们固然还不是很好，但也了明显的进

12、步。2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在（日）的浏览教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深入的印象?请你选择其中的一点讲一

13、讲此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外浏览、写作和习字训练为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的浏览要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，可以以写些本人的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们天天必须练字，天天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，可以以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(

14、分大小作文)，同步训练、还有一周一记、习字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、介入教研、扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过介入研讨和集体备课等活动，使本人从别人身上学到了很多有益的经历。总之，我要愈加努力的工作，汲取教训，总结经历，争取更好的成绩。初二语文老师工作总结2018在这炎炎夏阳肆意的季节，在这叶飘果飞的成熟的时刻，初三的学生带着对根的眷恋和对花的向往，即将踏上新的征程，

15、而初二的学生们也进入到了紧张的温习阶段，我多么希望他们都能以最美的pose接过初三的接力棒看着一份份的温习讲义，听着学生从教室传来的琅琅书声，我的心终于安静冷静僻静了下来，坐在属于本人的这方宁静的角落，冷静地回首这一学期来的历程，希望通过本人的认真回首和总结把一学期的工作化为理智的文字，也算是对本人的一种鞭策与鼓励吧。这学期接手的仍然是以前的两个班，语文基础相对较差，最令人尴尬的是到了初二以后很多学生根本不把学习当回事，加上较长一段时间和他们的脱节，一些学生的学习状态发生了较大的变化，所以学期刚开场的时候，面临的困难和压力比拟大，一学期下来的喜与悲，就一泯置之吧。我只想讲本人在不停息的努力中积

16、累了一定的经历和教训，希望对以后的教学工作也能有些意义。首先是想方设法提高学生的学习兴趣，耐心感化一些思想后进生和学困生，努力地改变学生顽固陈旧的观念。有时候为了鼓励学生，本人也会讲讲后面班的考试情况，比方讲高分有多高啦，可是我们学生听到某个分数就觉得是天文奇迹，可望而永不可即，甚至有人总觉得语文学与不学一个样，不知道他们受了什么观念的影响，以为如今语文成绩完全靠运气。而有些比拟肯努力地学生，学习又学的太死，不会动脑筋，讲了方法他们也不明白，纯粹死记硬背，效果可想而知。面对这种这种尴尬，我知道一味抱怨只会使各种情况更差，只能鼓足斗争的勇气，积极地、坚决地与顽固派展开交锋，努力为学生学语文、本人

17、教语文营造良好的心理环境。当然要将学生的态度端正过来不是短时间就可完成的，也不可能光靠讲教，为此我还尝试采取了下面几种方法：第一，重点抓班上前十名的学生以及其他科目较好但语文薄弱的学生，教给他们方法，教他们动脑子来学语文，并利用课余时间帮他们扫除学习中的疑问，鼓励他们多读书，多做浏览理解。耐心的讲解以此感动他们，希望能通过他们语文成绩的提高带动班级整体学习相貌的改变。第二，上课的时候尽量采用多种教学方法，尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;看到有些学生懈怠分神了，就讲些故事或笑话提高他们的兴奋点。第三，擅长捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此加

18、强他们学习语文的自信心。其次，除了优化课堂教学，提高效率外，努力上好作业或试卷的讲评课。语文除了课堂上的介入，作业讲评经过中的文字组织和语言表述能力也很重要，一道表述题全部到达点子上对很多学生有相当的困难。所以我以为认真抓好讲评这一环节，能够帮助学生牢固把握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养良好的思维品质和习惯。所以每次讲评我都努力做到了下面几点：讲评前认真分析题目，讲评经过中注重引思路、给时间、讲技巧，讲评过后，尽量引导学生领悟小结，深化稳固。再次，为使学生能有进步，严格本班语文学习的要求。格外强调学生要注重平常积累。其实大家都知道语文学科是一门十分注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干

19、就能获得成功。所以开学我就布置了学生下面几项常规性工作：天天积累易读错、写错的字词5个，成语2个;每周完成周记一篇，美文摘抄三篇;坚持在每节课前讲故事或推荐美文欣赏等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听讲读写等各种能力有了小小的提高。另外我努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野。建议学生少喝一瓶饮料，多买一本（读者）（青年文摘）（考试报）等优秀报刊，在班级传阅。总之，这一学期，感觉本人是边教学边探索，边探索边总结，很多的经历教训还都很感性，都很粗略，有的时候，发现的问题和缺乏也没有找到有效的解决方法。我不敢讲本人教得怎么样，做的得怎么样，只能讲我一直都努力地上好每一节课，认真地批好每一本作业，负责地对待每一个学生。中学老师工作总结