主题活动方案范文4篇.docx

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1、主题活动方案范文4篇主题活动方案范文4篇为了创造良好的无吸烟环境，教育培养现有烟民不吸烟或者减少吸烟，减少二次烟对人们的危害，有益广大人民群众身心健康，提高社会良好风气，加强人群健康水平，决定开展楚江镇第二十八八个世界无烟日活动。活动方案如下:一、活动目的1、5月31日是世界无烟日，让大家更多的了解吸烟对身体危害。2、加强健康意识，加强不吸烟或少吸烟的意识。二、活动时间5月三、活动内容1、制作海报、宣传标语、横幅宣传吸烟的危害;2、开展我不吸烟或减少吸烟签名活动。四、活动的流程1、学习相关知识;2、镇政府机关和社区工作人员签名禁烟，发动参会群众介入签名禁烟高一“心存感恩，快乐成长主题班会活动方

2、案主题活动方案范文2|返回目录一、班会主题：心存感恩，快乐成长二、活动目的：感恩，来自于心理的知足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报别人和社会的良好心态。感恩，能够促进互相信任、互相理解、互相尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待别人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能沉着地面对一切思想上的是是非非，才能带来别人对本人的尊重与感谢。感恩，善待了本人，也快乐了本人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成

3、长的快乐和收获，本班特以感恩为主题举行此次班会。三、活动对象分析：目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对本人所拥有享受的一切怀有感谢之情非常重要。只要先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以讲“感恩是学生必需要有的素质。“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩，这对于如今的孩子来讲尤其重要。由于，如今的孩子都是家庭的中心，他们只知有本人，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩，其实就是让他们学会懂得尊重别人。对别人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过

4、付出给本人带来的快乐的生活。当孩子们感谢别人的善行时，第一反响经常是今后本人也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。在整个主题班会经过中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友谊的重要性，也配合让学生互动介入的讨论环节，让他们本人谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任王瑜瑜教师的寄语声中和歌声中，让学生的精神再一次升华。四、主题班会流程：一引入话题，心存感恩1、引入班会主题背景音乐二体验亲情，共享感悟2、欣赏小品有关对父母感恩3、观看视频（邝丹的机密）4、学生谈看了（邝丹的机密）后的感受或与父母的感情的故事5、现场调查学生对父母的了解程度三心存感恩，重在行动6、让

5、学生谈谈怎样对父母感恩7、小游戏四总结班会，唱出感恩之心8、全班同学合唱歌曲（感恩的心）3位同学手语表演八、效果1、希望通过此次班会，使同学们常怀一颗感恩之心，学会感恩父母，感恩朋友，感恩生活。在日常生活中少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，以积极健康的心态对待生活，能够善待别人的误解与错误，能够理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸。2、针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，希望此次班会能够让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，学会尊重本人，尊重别人，对别人的帮助时时怀有感谢之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人。珍惜时间主题班会活动

6、方案主题活动方案范文3|返回目录班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发愣。因而，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克制拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。参加人员：原班主任蒋锦虹教师及11服装班全体学生。班会时间和地点：XX年11月8日星期四上午12节课扬帆楼32教室班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句

7、子、歌曲、诗歌。黑板上写“做时间的主人班会流程节目单：一、主持人致开场白二、朗读诗歌（时间）三、讲述（聚萤读书）的故事、（鲁迅的故事）（爱迪生的故事）四、小品（珍惜时间）五、讨论谈感受六、请学生对照本人，写出本人浪费时间的表现及打算怎样克制。七、互动小游戏八、珍惜时间的名言警句九、歌曲（真心英雄）十、教师点评十一、结束语班会经过开场白：主持人：教师，同学们大家好！11服装班“做时间的主人主题班会如今开场！首先热烈欢迎来参加我们班会的各位教师。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。然而有一样东西却一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和气力，给懒惰者留下空虚和懊悔。它

8、像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。它是衡量重量的标准。它就是时间。钟表滴答声同学们，这是什么声音？对了，这是时间的声音。接下来，请为我们朗读诗歌（时间）。节目一：朗读诗歌（时间）面对流逝的光阴，亲爱的朋友们，你们在想什么-是因浪费光阴而悔恨？是因消蚀生命而惶惑？是因无所作为而惆怅？是因珍惜时间而喜悦？谁讲，失去的，还会“失而复得，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。工作能够“等一会再做，话可以以“等一会再讲，而时间决不会“等一会再走，像放电影、录像时，来个长长的定格。也许，有人讲，时间是一条无限长的线，浪费一点儿，不值得小题大做。殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短

9、暂，短暂得像一颗流星从天际划过。时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。珍惜时间的人，时间会给你累累硕果；浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。有的人一生，如星辰闪耀；有的人一生，似丰碑一座；有的人一生，像匆匆过客；有的人一生，活着，还以为死了。每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌！我希望，“珍惜时间几个，不再只是口头的承诺。珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度；珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多！主持人：对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。但凡在事业上获得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。如今请有采集关于（珍惜时间）故事的同学为我们讲述一下他们所采集

10、的故事。节目二：讲述（聚萤读书）的故事车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜时间、发奋图强。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他由于白天要帮别人干活，就想利用晚上的时间多读些书，好好充实本人；然而，他的家境贫寒，根本没有闲钱买油点灯，车胤想了很多办法，希望能够解决这个问题，但是都没有成功。直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在夜空里飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。他灵机一动，捉来很多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，由于白夏布很薄，能够显露出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯。车胤就是靠着这盏“照明灯在晚上勤奋苦读，最后成为

11、著名的学者。主持人：我们的古人在如此艰辛的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬仰。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？知道让我们来听听他的故事。讲（鲁迅的故事）鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常受骗铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾教师狠狠地责备了鲁迅一顿。鲁迅挨了训以后，并不由于受了委屈而抱怨教师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好准确的时间安排，再也不会由于做家务而迟到了。于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早，用以提醒和鞭策本人珍惜时间，发愤读书。主持人

12、：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚刚听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是怎样珍惜时间的？讲（爱迪生的故事）爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教诲和自修得来的。长大以后，他就根据本人这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改良人类的生活方式，作出了重大的奉献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。爱迪生常对助手讲。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一

13、个没上灯口的空玻璃灯泡，讲:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数伏在桌上计算。他讲:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，讲：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。助手立即读出了数。爱迪生讲:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?助手的脸红了。爱迪生喃喃地讲:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。一个人的青春能有几年？莫

14、等白了少年头空悲切。在这大好的光阴中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把珍贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品（珍惜时间）节目三：小品（珍惜时间）甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：切，你又在这拽呢？甲：拿你来讲吧，今年有16了吧？乙：都17了。甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。乙：一晃儿？甲：这“晃也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿6岁读小学，又一晃儿12岁小学毕业了，再一晃儿17岁又该毕业了，你再这么晃几下乙：如何？甲：你就没了。乙：敢情我一辈子净晃晃了。甲：这个“晃,跟刚刚讲的“箭是同一个意思。乙：形容日月、光阴。甲：让你本人讲，时间快不快？乙：太快了。甲：可我们一些同学不珍惜时间，嫌时间用不了。乙：还有嫌时间多的？甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他讲话，一讲准是这句话。乙：讲什么呢？甲：“怎么还不下课呀？乙：老盼下课啊？甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐？乙：我学习呢，你干什么呢？