初一家长会英语老师演讲稿.docx

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1、初一家长会英语老师演讲稿初一家长会英语老师演讲稿家长会的目的是家庭和学校齐抓共管,帮助学生获得更好的学习效果，那么身为初一的英语教师，在家长会上需要怎么发言？下面就由学习啦我为你共享初一家长会英语老师演讲稿，欢迎欣赏。初一家长会英语老师演讲稿篇【1】尊敬的家长朋友们：大家下午好。我是初一级的一名英语教师。首先，请允许我代表初一(6)班66个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您三个多月来，对我们学校的信任、教师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。谢谢!召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，教师与家长之间的联络，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育大计，让

2、我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长。巴蜀中学最有名的是管理和上的特色，请听我简单介绍。一、学校特色：从学校层面上讲，我校建校不久，能做出理想的成绩在于管理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，外出买东西出校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭走读证出校。不管是平常午休还是周末，每个年级安排有值班老师盘点学生，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少。食堂、小卖部、小吃等地方也有老师值班，以保障学生就餐安全。教师们在教学中严格根据集体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现所有的资源分享，以到达年级的最佳组合。我校的考试很有特色，有周考，月

3、考，半期考，期末考等多种形式，完全是以考代练，学生已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，因而无人监考的情况下学生的成绩也基本真实。莲山课件二、班级简介：全班共66人，男生36人、女生30人。主要来自奉节各地，也有巫山、巫溪、云阳等临县的，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经构成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。【初一家长会英语老师发言稿】初一家长会英语老师发言稿。从开学后，我班陆续获得新的成绩，捷报频传，庆十一黑板报喜获一等奖拉开序幕，之后陈宏瑾竞选上年级节目主持人，王

4、鹏翔、朱柯羽选入学生会，朱柯羽又在竞选中出类拔萃，成为学生会主持人，广播体操比赛团体三等奖，十分是精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评。三、班级管理：我的育人目的：先成人后成才。首先我以为：学生是一个人，应该让其成人，所以我十分强调做人有德,就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。其次，我强调做事有法，那就是重视方法指导，教学生学会考虑，做一个思想的智者，一个会考虑的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，考虑问题，解决

5、问题的能力，培养他们的综合素质。在学生身心健康成长的前提下，再以智育为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生天天提早预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时温习，独立完成教师布置的作业，要求天天都有新的收获，天天都有进步。我根据学生的小学基础、智力等实际能力为他们制定了适宜的学习目的，让其通过努力到达目的，去体会成功的喜悦。初一英语老师家长会发言稿各位家长晚上好：我是初一X班的英语教师。感谢各位家长白忙之中抽空来参加家长会，能与家长有关于学生的各方面的发展问题进行沟通。一、捉住起步，向起跑线要效能假如孩子小学的英语没有学好，那相对来讲，如今学得会比拟累;同样地，假如如今不学好英

6、语，那将来的英语学习也是不难想象的。假如有心的家长仔细观察的话，会发现小学英语的词汇量与语法是和初中所学有着一定联络的，起着一个推进的作用。所以我们只要如今打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差初一，是一个崭新的起点、是一个完全能够打牢和稳固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳机会，我以为各位家长一定要高度重视这个关键时期。千万不能纵容本人的孩子第一次讲：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就能够更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长讲过：要把培

7、养孩子当作本人的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!二、捉住课堂，向四十五分钟要效率如今通过一段时间的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。向四十五分钟要效率，是我读书时的一句流行语，到今天我以为还是很实用。课堂的重要性绝对是重中之重，一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、讲、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，用他们本人的话讲：我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，

8、如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操过多的心，费太大的力，但是讲起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。三、捉住方法，向好学习习惯要效果老师是最直接的知识教授者，有着教书育人的责任。当然，只要通过和家长共同的努立来帮助孩子学好英语，才能让孩子更好的发挥出他们的智慧，我们要和孩子共同成长。 (1)多听录音。加强听力训练和讲话训练，然后才是读写能力的培养。听讲能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合来要求孩子，要创造条件让

9、孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着讲。就考试而言也一年比一年注重听力、浏览等需要综合能力的部分。 (2)多讲英语。要天天抽出至少15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声讲，不害羞，这样有利于清楚地表达本人的白话，也有利于加深印象、稳固记忆。初一家长会英语老师演讲稿篇【2】尊敬的各位家长：晚上好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的初一级英语教师，和你们共同讨论一下如何帮助孩子学好英语，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。假如你以前的英语没有学好，那相对来讲，你如今学得比拟累;同样地，假如你如今不

10、学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于如今初一英语，假如有心的家长仔细看的话，会发现初一英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只要如今打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的了解之中，其实在座的家长对本人子女的情况比我愈加清楚。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、讲、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎

11、实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，用他们本人的话讲：李教师上课，我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操过多的心，费太大的力，但是讲起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。如何帮助孩子学好英语呢?我们教师自然是最直接的知识教授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合教师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话讲：我们

12、要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养 (1)让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和讲话训练，然后才是读写能力的培养。听讲能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着讲。根据眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、浏览等需要综合能力的部分。比方前年的听力占35分，去年就已经占40分了。 (2)让孩子大声讲英语家长要天天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声讲，不害羞，这样有利于清楚地表达本人，也有利于别人纠正本人的错误。

13、 (3)让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，能够积累一些日常用语，到用的时等候就能够脱口而出。但是在背诵经过中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就能够请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样能够降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查经过中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵经过中要注意上下文的理解，在理解的基础上到达背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、讲话。在详细的施行经过中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家

14、长比拟负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联络，让孩子知道：欺骗不是办法，也会遭到相应的惩罚。单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，以为只是抄抄罢了，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别讲是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，进而影响了以后的学习，出现退步现象。因而，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该讲的讲、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好

15、典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，十分是行为，会极大地影响孩子。在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：教师要求报英语，那家长就比拟为难，一方面，本人根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他作弊了。其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生本人熟背然后默写的。千万不能纵容本人的孩子第一次讲：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就能够更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长讲过：要把培养孩子当

16、作本人的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!初一家长会英语老师演讲稿篇【3】尊敬的各位家长，大家下午好!你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目的只要一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能获得更大的进步。我先作个自己介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个部分:汇报班级情况，沟通三个问题，几点温馨提示。一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状1.班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%。排名前十名的有;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过初中

17、半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成教师布臵的作业，深知英语学科在整个初中课程的重要性。2.存在问题:1)早读课容易瞌睡，天天晚上加夜班的同学比拟多，导致早上精神状态不好。2)部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的认识和处理方式上就能够看出来)3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析期中考试成绩4、正确看待、冷静分析这次考试成绩二、其次，想跟大家沟通四个问题1.首先和大家沟通一个问题：孩子上了初中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九特别，初中也能考到七八特别，为什么到了初中，

18、成绩不令人满意，甚至有些失望呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自自信心，试卷内容大多与课本有关，因而考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因而分数也较高。但是，初中教育，十分是在以高考为最终目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们初中的学习，是不科学的。其次，与学生本身的学习方式和学习习惯有关：初中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变要我学为我要学，再

19、也不能像初中甚至小学那样靠教师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差异那么大?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到初三时才感慨，如今我们不是不想学，而是在初一、初二时没有养成良好的学习习惯，没能改变本人的学习方式以适应初中的学习，如今只能是心有余而力缺乏。因而，如今必须努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证实了一个人的

20、成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。3.第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立自信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。望子成龙，望女成凤是我们共同的心愿，但在初一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。4.有些孩子还没有适应初中的学习，还不知道初中阶段怎么学，希望家长们高度关注。初中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，教师主要是引导和辅导、检查和催促，而不像初中那样盯着

21、你学习。讲明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。订正的习惯，催促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，进而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功!四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示1 (1)帮助孩子确定适当目的和孩子一起确定一个他能够到达的目的家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教育好孩子是教师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所获得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到知足，但孩子生

22、活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃;期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，以为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。 (2)帮助孩子加强自自信心 (3)关注孩子成绩的变化(即名次的升降)而不是绝对名次 (4)沟通-多倾听孩子的诉讲 (5)多和教师尤其是班主任联络，及时了解情况，积极配合班主任和教师做好孩子的思想工作只要有效的家校联动(沟通与合作)，才能教育好学生。 (6)注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯2、温馨提醒2

23、给家长的几点建议：天天付出多一些多一些问候(在孩子累了的时候)多一些帮助(在孩子需要的时候)多一些关心(在孩子软弱的时候)多一些鼓励(在孩子泄气的时候)多一些宽容(在孩子犯错的时候)家是孩子心中最暖和的地方。5)教育子女相信本人、相信学校、相信教师。4、温馨提醒31)初一是基础，希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成绩，到了初二、初三要想提高就很难了，由于一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自自信心和兴趣应尽早树立(他们中有一部分人的自自信心在初中已经遭到打击)2)我的联络方式：18281584585我们所有的努力只要一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步!我的发言到此结束，谢谢大家!猜你还感兴趣的：1.初一英语教师家长会发言稿2.英语教师家长会讲话稿优选3.英语老师家长会讲话4.英语教师家长会发言稿