优选小学五年级班主任工作总结.docx

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1、优选小学五年级班主任工作总结优选小学五年级班主任工作总结班主任要时刻谨记爱岗敬业和为人师表的职业道德为宗旨，这样才能做好班级管理。如下是我优选出来的小学五年级班主任工作总结。欢迎浏览，希望对您有帮助的优选小学五年级班主任工作总结一、苦练基本功，努力提高本身素质。班主任本身建设的关键是提高班主任本身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。(1)不断用新的知识充实本人，做知识的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知

2、识更新加快，传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径。因而学生并不由于老师年龄比他大就信服和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印记。注意本身的修养，努力通过本人的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。二、做好学生工作，构成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项

3、活动中显示本人的气力和风貌。好的环境能够鼓励人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它;于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想-工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想-教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因而，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行班兴我荣。班落我耻，以班为

4、家，荣辱与共的教育。以此来加强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干气力。有人形象地讲，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。固然

5、有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因而要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。五年级班主任工作总结再次，大胆管理学生，严格按校规校

6、纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定气力做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到暖和。实践证实：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能互相尊重、互相信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。优选小学五年级班主任工作总结一、教育工作我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行记帐管理。就是对学生天天在校情况好与坏逐一进行记录犯错

7、误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求本人，对本人表现的好坏一目了然，即便犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。第三，我获得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持教师的工作，我从多

8、方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共鸣，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我讲一讲。正由于如此，我们班才构成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是兢兢业业的，从没有丝毫的放松过。1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、开放课

9、堂，自主学习。打破传统的教学形式，让学生在课堂上尽情地动起来身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥本人的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成单独考虑、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢讲、敢动，构成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习气氛。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5做好后进

10、生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，获得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的有条不紊，天天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把

11、学校和班级当成了本人的家。优选小学五年级班主任工作总结(一)深化学生生活实践证实，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想相貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣喜好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。当然，班主任的管理决不是巡警和看守式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的经过。孩子们希望班主任和他们打成一片，介入他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我捉住这一契机，深化学生，对他

12、们充满热情，他们便对我产生心理认同，亲其师，信其道,教育也便成功了一半。(二)用本人的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡和目染.久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从此后，教室地面开场清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也屡次获得卫生流动红旗。正所谓话讲百遍，不如手做一遍.学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机，做到

13、手勤。比方，去除卫生死角时，首先拨开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生无声胜有声的独到效果。(三)加强与家长之间的联络教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。1、充分利用（致

14、家长的一封信）总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封（致家长的一封信），从学习习惯的养成、健身计划的施行、卫生的保持、安全防备、温习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反应的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，获得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联络的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长讨论了怎样培养孩子良好习惯、怎样帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也群策群力，提出了很多建设性的意见和建议。3、及时通与家长联络。联络比拟迅捷，也比拟能捉住问题的关键。针对

15、班级一些特殊的同学，与家长经常保持联络，相互沟通家校情况。针对个别事件：好像学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为，身体状况异常等情况，都会及时与家长联络，反映情况。有些家长也习惯主动打给教师，反映孩子的情况。4、通过网络发信息与家长获得联络。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都能够通过这个网络及时发布，让每个家长对本人孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时把握，以便采取相对应的措施。5、通过班级博客这个平台与家长进行沟通。这个平台近期有很多家长都能积极介入互动。到班级博客阅读、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。