2021小学学校工作总结.docx

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1、2021小学学校工作总结2021小学学校工作总结其其一些2021小学学校工作总结，欢迎浏览!2021小学学校工作总结1本次中心校队各村小检查，我负责的是教学工作，现将检查结果做以总结：一、教学(教诲)会议：优点：大多数学校都能及时召开教学工作会议，会议内容记录详实，适用于教学，对教学有指导作用。表现好的学校有：牤牛、兴源、山河、杏山。问题：有的学校记录次数缺乏，或针对教学中作业要求、备课要求、教学常规要求、听课要求等体现不明确。二、业务讲座：优点：各校都能有领导担任的业务讲座，对教学有一定的指导作用。但有的讲座时间体现不明。三、经历沟通：优点：大多数学校都能有针对性地进行老师经历沟通，学生经历

2、沟通，且沟通内容目的明确，有实际意义。好的学校有牤牛、兴源、山河、杏山。问题：有的学校无老师经历沟通、学生经历沟通。或有沟通但流于形式，或只要记录但询问学生实际没开会。四、检查记录牤牛、山河、杏山、山河等学校都能及时进行记载。次数齐全如杏山小学、山河小学对教诲材料的检查科目全(备课、作业、听课、三笔字、简笔画、读书笔记)及时、具体，且有评语、有要求、有总结。问题：有的学校检查记录次数不全，有的检查记录缺项目，有的检查记录环节不全，表如今多数学校缺少总结。五、老师备课：优点：普遍的主科好于小科，兴源的小郭淑华，牤牛的刘淑华，六合的李丽英写字备课笔顺指导到位，班队会周周有备课(分详略教案)杏山的邢

3、春红等老师备课详实、有单元备课8次，详细、适用、工整。问题：有的主科备课勾、写过少，对教学起不到详细指导作用。小科备课有的学校缺科如：综合实践，音乐、美术等。有的缺节，如美术备课按进度应完成30节，可实际只背20节。六、作业批改：大多数学校老师都能及时、认真对学生作业进行批改，评语恰当，作业量适当，学生普遍作业书写工整，次数符合规定。对学生学习提高有一定辅助作用。张家屯小学二年级何月拼音田字写得特殊好。好的老师有牤牛小学全体班主任，六家子老师温冬梅、山河小学马丽艳，兴源小学大小郭淑华，张家屯徐桂英，杏山邢春红等。问题：有的学校作业科目不全如看不到科学、品德等作业。有的学校主科作业次数不符合要求

4、，如有的学校数学作业3月7日才起判，到检查之日数学作业批改次数完成不到一半，有的作业无评语，对学生没有鼓励作用。有的作文评语过于简单。有的老师数学作业批改记录千篇一律都写“计算结果不准确(太离谱了)有的老师文字科无作业批改记录。七、校本教研：多数学校校本教研记载及时认真。但有的学校少次数。八、公开课情况：优点：从检查来看“校校、天天、人人公开课大多数学校都能都能及时进行，通过开展公开课推动教学工作看展，促进教学质量提高。记录详实的有山河，杏山，牤牛等表如今有日程安排、有教案、有总结、有老师评议，且人人都有公开课。老师听课也不平衡，牤牛小学，山河小学、杏山小学、兴源小学等老师听课达标，牤牛小学老

5、师听课评语恰当。兴山小学邢春红听课40节，且评语恰当。有部分学校老师听课节数缺乏，有部分老师听课无评语。问题：个别固然有“校校、天天、人人公开课但固然有记录，却无课时安排、无教案、无评议、无总结。九、校本使用：所有学校都能开展诵读校本教材活动。兴源谢主任讲的二年级（弟子规）能结合学生身边事例进行深化浅出的讲解，使学生学得懂记的牢。问题：有的高年级学生对所学内容简单的大意不理解。对有些必备篇目不把握。十、岗位练兵：从检查看发展不平衡，大多数学校老师的三笔字、简笔画都能按规定完成，个别学校书写不达标。十一、读书情况：大多数学校重视老师、学生的读书活动。老师有读书笔记，有学习体会通过读书活动提高老师

6、学生的本身素质，到达读书的目的。如牤牛小学刘淑华读书笔记13篇，校领导检查三次。通过检查总的来看，张家屯小学材料科目进步很大，牤牛小学从老师到学校整体好，山河小学下、杏山小学领导工作做得细，兴源小学教学工作抓得实。期望各校百尺竿头，更进一步为毛小的腾飞做出更大奉献。2021小学学校工作总结220_年是我校紧张繁忙而又师生兴奋的一年，在这一年中我们经历了建筑、抗洪(班级进水)、乔迁、布置新校园等一系列教育教学之外的工作，这一年无论是学校的领导层还是老师或是学生都是繁忙、紧张而难忘的。20_年我校继续完成教学楼的续建、8月宿舍楼也开场规划建设、食堂开场改建、扩建。校园里可谓是车水马龙、人来人往。这

7、样的教育环境给教育教学带来一定的影响，但我们学校在全体教职员工的共同努力下圆满的完成了20_年预定的全部工作任务，并保质保量的完成了教育教学工作。其中的心酸都成为了美妙的回忆。为了记住我们难忘的20_年，特对全校一年的工作做如下总结。一、长远规划、着眼将来20_年按教育局的规划我校将完成教学楼、宿舍楼、食堂的新建、改建任务。为了新校园有新气象，我校成立了校园文化建设领导小组，制定了（鸿兴镇小学学校校园文化建设方案）。4月份我校按方案开场进行校园绿化工作，学校投入万元栽种了种树木。绿化面积到达平方米。五年后。校园里将到达春有花、夏有草、秋有果的花园式学校的标准，孩子们也将拥有大面积的乘凉玩耍处，

8、不用在阳光下暴晒了。8月份我们按预期搬入新教学楼，进入教学楼后我们就根据（校园文化建设方案）进行布置，完成了学校教学楼一楼中厅和每层楼北墙的布置，每层一个主题，每个主题一个教育目的，收到较好的效果。班级内各个班主任发动学生创设了本人的班级文化，各具特色。二、德育为首、在日常管理中落实三爱三节社-义价值观教育教育的目的是促进人的成长，立德树人是教育的根本，我校德育工作结合开展社-义核心价值体系教育，重点抓好课程德育和文明行为习惯养成教育，为了将课程德育落到实处，学校制定科学合理的专项工作计划和措施，实现全员育人，全程育人。并进行了4次学科德育教育讲座，引领老师挖掘教材落实德育，不要将德育和课程分

9、家。每一节课都要以立德树人为目的，构成系统的德育观。加强家长学校建设，完善学校、家庭、社会协调一致、互相配合的德育机制，召开了新生家长会，在新生入学之际对新生家长做了辅导，引领家长家校合力共筑同心圆，不让一个学生落伍是我们的教育目的。为完成这一目的，家长必须和学校共同努力，才能构成教育合力。抓好以培养良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。开展了中国梦教育、社-义核心价值体系教育、三爱、三节教育和中华民族优秀传统文化教育，促进广大学生良好品德的养成。三、以促进老师专业发展为突破口提升教育教学质量一所学校教学质量是生存的主要因素之一，无论什么条件、什么环境教学中心的位置是不能撼动的。没有

10、质量教育就没有了意义。(包括德育质量和智育质量)20_年我校处于一个非常时期，能够讲我们回到了20年前的教育环境，学生一张课桌、老师一本教案、教室一块黑板，没有了任何当代化的教学辅助手段，(还时常会由于连雨天而停课或合班或师生集体淘水)但就这样的教育环境并没有阻止我们研究教育教学的热情，教育教学工作有条不紊的进行着(固然有时会因条件而不停的换地方或间断进行)。我校在集体备课的基础上推出的一课三备三上活动促进了青年老师的快速成长，也促进了师徒帮带工作的本质性推进，教学精品课的展示活动更新了老师对高效课堂的表象认识，深化了我校的高效课堂教学改革的探索。青年老师课堂教学大奖赛和教学基本功竞赛以及全体

11、语文数学老师业务竞赛的开展提升了老师本身的素质，为提升我校教育教学质量把好了第一道关口。一年来我校老师在县级以上部门组织的各类比赛中有28人次获奖(教育教学类)。四、安全第一、警钟长鸣安全是一切工作的保障。我校全体师生树立了安全第一的思想，做到了警钟长鸣。每一项工作开展前先把安全工作做足做细。学校安全工作有计划，有详细措施。及时修订完善各项安全应急预案，按要求开展安全演练，有方案、记实、总结。开展形式多样的安全教育活动，有记实，效果好;校园警务室警用器材齐备，制度完善。保安人员着装上岗。消防栓完好，灭火器每楼层6个，压力充足，学校监控设备完好有效使用。学校无重大责任事故。学校安全隐患月排查到位

12、，安检记录详实，及时上报。2021小学学校工作总结3本学期，我镇小学能深化贯彻落实市“课程施行发展年的要求，全面施行素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提升办学档次，提高师资水平，富有成效地开展校本教研活动，积极稳妥地推进课改实验工作，教育教学质量稳步上升，在教学竞赛中还获得一些可喜的成绩。一、所做的主要工作(一)、扎扎实实抓好教学管理1、抓好课程计划的落实工作。开学初，我们下发了（义务教育阶段课程设置方案），各校能严格按课程计划开齐、开足、教好各门课程，能继续坚持查课制度。本学期，中心校教诲处组织包校人员屡次到各校进行突击检查课程开设情况，

13、并把检查结果下发简报。2、加强对备课的检查与指导对老师备课，各校仍然能坚持“周查月报制度，检查者能写上简评，提出改良建议并做好记录。本学期，通太多次检查发现备课比拟突出的老师有：张兆艳、马善英、葛园园、朱波、钱娜、韦梅、孙红、朱玲、王萍、刘江彦、张玥玥、窦立艳、张平、顾春艳、王龙江、朱孔艳、唐李子、朱孔云、陈平、陈振江、张荣、颜超、曹彩云、李英妮、朱会、马善文、孟淑晓、朱贵洋。3、认真学习“三案六环节教学形式。本学期，我校坚持以“强化执行力，提升到位度为原则，组织老师认真学习，积极落实，并统一考试，人人过关，成绩较好。4、加强教学视导工作迎接县教研室视导：教研室对中心小学老师的备课、作业、听课

14、记录、教学管理材料等进行全面检查，通过检查以为，中心小学老师工作认真，态度端正，业务能力强，课堂教学效果好。本镇视导采取与其它乡镇联合进行。内容包括：查看教学管理十项材料，校本教研活动开展情况，领导、老师的听课记录，教学“五认真落实情况，课表执行情况，学生课业负担情况等。本学期的期末视导，我镇根据（连云港市教学常规管理要求）和赣榆县中小学备课作业要求进行，所检查的学校我们与学校领导班子面对面反应检查情况，指出存在问题，并能点到班级、点到老师。视导后写出简报，下发到各校。5、做好学校综合评估工作：根据教学成绩(70%)、教学视导(20%)、安全工作(10%)对各完小进行综合评定，评定结果为沙小、

15、汤庄小学一等奖，辉埠、蒋宅二等奖，陈巷、下河口三等奖。(二)、深化开展校本教研活动。老师是提高教学质量，推进课改良程的关键因素，建立以校为本的教学研究之路，是促进老师专业发展的有效途径。本学期我校重点做了下面几项工作：1、加强理论学习、确立新课程、新理念、新方法、新实践的理论。认真学习（连云港市教学常规管理要求）和“三案六环节教学形式，转变观念和方法，博得施行工作的主动权、确立当代课程观，通过讨论、沟通、听讲座等多种形式，激发老师介入课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联络生活、鼓励创新四个策略用于各科教学之中。2、送教下乡：每月第二周，教诲处将组织镇骨干老师到完小，为那里的老师上示范

16、课、讲课、进行业务辅导，促进完小课堂教学水平的提高。十分对常识艺体学科的课堂教学进行重点帮扶，遭到教研室领导的好评。3、“开课日活动：每月的20日为中心校的“开课日，届时中心校面向全镇围绕“三案六环节教学形式上研讨课，同时进行学科备课展示活动，各校根据情况派人听课，第三节课上课老师讲课，听课老师全程参加本次活动，评课后限时完成一份评课建议，回校后都能上好汇报课。4、集体备课活动：本学期，我们继续施行集体备课，做到学初有计划，施行重实效，期末有总结，各校活动正常。英语集体备课组能积极研究，认真复备并写出教后随笔。5、组织开展好校级教研活动：单周三下午放学后组织老师进行业务学习，双周三上好研讨课并

17、组织好评课活动，本项活动有计划、有记录，活动正常，校领导都能亲身介入。各完小的教案及评课记录等材料能保管整理好。6、举办青年老师优质课评选活动。活动内容包括讲课比赛、教学设计比赛、上课比赛三项，聘请外乡镇领导、骨干老师任评委，做到公平公正公开，评选结果将作为评优、培养骨干老师的根据，遭到教研室的好评。(三)积极申办市县教学研讨活动为了积极推进学校自主发展规划方案，为青年老师搭建快速成长的平台，本学期，我校积极争取申办市县级教学研讨活动。_年12月23日，我校成功举办市小学数学“三案六环节教学形式教学研讨活动。_年11月26日和12月7日，我校又成功举办全县小学英语“三案六环节对话教学研讨活动和

18、南片小学美术教学研讨活动，不仅使青年老师得到很好的锻炼，同时也提高了我校的知名度。二、获得的主要成绩：(一)、团体奖：(二)、论文奖：(三)、老师获奖：(四)、学生获奖：三、问题与缺乏(一)教学活动偏少：由于中心小学的规范管理迎验等工作，占用了大量时间，使教学活动未能如期举行。(二)师资气力分布不平衡沙河小学有一批优秀的骨干老师，但多数集中在中心校，一些偏僻的学校年老体弱的老师多，部分老师责任心不强，业务水平不高。(三)个别老师责任心不强，工作不扎实，不深化，教学成绩居于全镇下游;部分学生安全意识不强，课间有追逐打闹，放学后骑车乱跑现象。在以后的工作中我们将充分发挥本身优势，寻找差距，克制缺乏

19、，积极主动开展各项工作，力争圆满完成上级布置的各项任务，使沙河小学的教学工作再上一个新的台阶。2021小学学校工作总结4一学期来，我校紧紧围绕教育局、总校及学校教学工作重点开展活动，加强管理，强化经过，严格要求，积极施行素质教育，积极探索课改的新经历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考察，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。1、开学前学

20、校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教学与教研工作计划。开学第一周就组织全体老师学习、讨论，并制定教研组工作计划和老师本人的教学计划。使全体老师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教学。2、在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使每个老师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。学校坚持每周检查各科组老师的工作计划落实情况，教学处还规范了老师的备课，要请教师提早备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上

21、的盲目性和随意性。3、一学期来，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。我们教学处经常深化课堂，进行听课。我们大多数都采用听推门课的形式。直接进入课堂，听老师的常态课，然后进行指导。这一学期以来，我们听课都大都在40节左右。我们组织老师进行听课、评课，大多数老师都能在繁忙的上课之余，深化课堂听课，互相扬长避短，为提高教学效率奠定了基础。老师一学期听课都能到达20节以上。通过听课，我们发现优点，查找缺乏，我校的老师上课水平得到了提高。二、深化开展“135课堂教学达标活动。课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的“质量工程，是对老师业务素质提出的最基本要求。本学期我们结合学校实际情况，进一步改良、

22、完善了课堂达标评优活动施行方案，组织好老师“135课堂教学达标活动。本学期我们对16名老师进行了验收。各位老师认真准备，积极介入，获得了理想的成绩。我们每周安排不同学科、不同学科的老师进行课堂教学达标验收。每听一节课，我们教学处全体成员积极介入，还组织相关学科老师介入听评课。所有听课老师进行公正打分，对没有到达80分以上的老师进行手把手的指导，使老师认识到本人的缺乏，然后二次上课，再次验收，直到过关为止。我们还举行了“135课堂教学示范课、观摩课活动，经过校长、主任的认真挑选和屡次指导，使示范课活动收到了非常理想的效果。数学学科张淑琴教师的（长方体和正方体外表积的计算）、语文学科李清芝两位教师

23、的（自然之道）、科学学科徐桂梅教师的（人体的组成）三课，中小学校领导和全体同学科老师参加了听课和评课活动。通过示范课和观摩课，使我校老师熟练把握了135互动式教学形式的基本理念，构成了我校老师的教学风格，全校老师的课堂教学又上了一个新台阶。三、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛。教学质量是学校的生命线。学校要求每位任课老师坚持做好单元检测。每次检测要请教师认真监考、评卷，并根据班级详细情况写出详实的试卷分析，从基础知识教学，到基本技能应用，老师都能熟记于心，为下一步教学打好基础。这学期期中，我们经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行了严格的全面考核，对成绩优异或有进步的班

24、科任老师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高老师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体老师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的老师，成绩较差的班级，及时催促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。学校教学处在期中组织监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生把握基础知识比拟扎实，优秀生比拟突出。邻近期末，为了给老师提供查找工作缺乏和指导下一步工作的时机，学校教学处帮助老师找往年的期末合格率验收试卷，并组织了全校范围的模拟考试，同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合

25、理有效的建议，寻找弥补措施，为期末质量检测成绩的全面提高奠定基础。四、抓好毕业班工作。开学初，根据本校学生的实际情况，制定了毕业班工作计划，并根据计划严格执行。这一学期我们开展了老师发动会、学生发动会以及家长会，全面推进毕业班工作。这一学期，我们对毕业班工作加强了经过管理，进行了三次月考。并且每次考试后都有分析总结，查找缺乏。教学上要求各任课老师互相配合，积极沟通教育得失，探索教学和学习方式，引导全体师生能树立自信心、扎根班级、勇于拼搏;抓好培优补差工作，以提高合格率。要请教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，擅长发现

26、差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立自信心、搞好学习。五、开展各类活动，重视学生素质培养。为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，四月份在三、四、五、六年级中开展了朗读比赛，整个活动从布置到开展历时了两个来月，活动开展的非常成功，有力的推动了激情教育的进程，并抬高了学生的朗读水平。我们还开展了丰富多彩的综合实践活动，开设了不同种类的校本课程，让学生在紧张的学习之余，也能发挥本人的特长。一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验中取的成效，到深化课堂与教师沟通讨论;从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控;从人力到物力，我们做到了大量的工作，教

27、师们也付出了辛勤的劳动，获得的成绩有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。当然，成绩只能讲明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。老师的本身素质和综合能力参差不齐，老师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体教师的协力配合，我们的目的一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!2021小学学校工作总结5本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全

28、面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走形式，确保高质量完成各科教学。二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和当代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目的管理为导向，以经过管理为关键的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行年级组长、教研组

29、长教育教学目的责任制，对老师进行动态管理;实行了教学教研工作教研组常年级组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性。2、强化教学常规管理，修订和完善了（双鹤小学教学常规管理基本要求）。3、为了不断提高教育教学质量，学校继续施行每月教学常规检查。每个月学校领导亲身参加每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核，在4月上旬组织全校老师“优秀常规工作展示活动，以扬长避短，到达齐头并进、共同发展的目的。4、坚持月考或单元检测，本学期，我校进行了屡次学生的单元检测，每次考试认真

30、组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏。5、加大奖励力度。根据学生月考实情分析，制定了奖优目的，对年级前十名学生进行大会发奖，坚持开好每学期教学成绩表彰大会，确实不断提高学生的教学成绩。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，十分是在本学期，我校认真开展老师课堂教学互听互评活动。贺淑娴等教师主动讲公开课，展现了我校“四步导学教学形式，凸现教学新举措，获得了良好的效果。三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学形式，优化课堂教学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不

31、很高的现状，开展了轰轰烈烈的“四步导学课堂教学形式的研究活动。通过深化课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学形式。通过一系列活动，逐步改变了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心的课堂教学局面，大多开场运用“自主、探索与合作的学习方式，强调构成积极主动的学习态度，使学生主动介入、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的经过同时成为学生学会学习的经过、构成正确价值观的经过和构建学生精神生命的经过。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学经历沟通，抓好资源分享，智慧分享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按本身优势

32、来选择适宜的教学行为、设计本人个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托少年宫活动，音乐、美术、体育、等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展高素质的老师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的老师占老师总数的80%，针对中老年老师增加、素质教育对老师要求日益提高的现状，学校

33、强化内部造血挖潜，提高师资素质。狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀老师参加各种教学比武活动，打造名师;充分发挥有经历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。本学期我校在课堂教学中收获不少，刘淑蓉、马娟两名老师分别参加县教科局组织的“课堂教学技能大赛获得了“一等奖、“二等奖的好成绩，为我校课堂教学添砖加瓦。总之，本学期在全体老师的共同努力下，获得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的缺乏，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在全乡属于中等水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才的目的迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!2021小学学校工作总结