高三第二学期的班主任工作计划.docx
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1、高三第二学期的班主任工作计划高三第二学期的班主任工作计划班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师,它是一个班的组织者、和教育者,也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。它与任课老师区别在于任课老师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!这篇关于(高三第二学期班主任工作计划)的文章,是我为大家整理的,希望对大家有所帮助!高三第二学期班主任工作计划样本进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习气氛和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期务必做好下面几方面的工作:一、高考气氛的营造。鼓励学生应对挑战迎难而上。培
2、养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有自信心,再加上刻苦努力的学习,朝着本人的目的发展奋力拼搏就必须能够成功。1、举行家长会。利用一切能够利用的气力,齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后100天的温习要求。3、透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,4、将抓两头,带中间进行到底。5、透过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、催促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外,还及时请心理辅导教师,让心理辅导教师对学生进行心理辅
3、导,使学生到达心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮助学生比拟,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多催促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们,做板凳班主任以带给更好的服务。三、发挥团队优势,齐抓共管经常与本班科任老师持续联络,负责协调本班科任老师之间的互相关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习状况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任老师会,共同研究,设法解决。四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会,透过信息等各种途径同家长持续经常联络,沟通学校教育和家庭
4、教育,发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会,加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好联考、一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联络。6、协作各课任老师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时了解学生思想动态。10、高考报名工作.11、整理好学生的各项档案资料.高三第二学期班主任工作计划进入高三下学期,也就进入高三冲刺的阶段,成为学校、社会、家长重点关注的对象,作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响,所以务必下大力气狠抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习气氛和环境。因而,本学期的工作计划如下:一
5、、营建高考气氛,让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育,立大志,立坚定不移之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有自信心,再加上刻苦努力的学习,朝着本人的目的发展奋力拼搏就必须能够成功。1、举行与高考相关主题班会,立倒计时牌,部署最后阶段的温习要求。2、透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的介入热情和对知识的渴望。3、透过往届考生的经历教训和心理体验的沟通,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。4、透过对优生个别谈心,为
6、他们指出学习的光明之途,明白所处的位置,鼓足自信心,争分夺秒,为班级带头,立好标。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先,更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立自信心,看到前途的光明,透过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考专科是必须能够成功的。只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局面。二、做好各方面的保证措施,确保学习的优良环境。1、催促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且构成生活规律,跟上节拍,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。2、密切关注学生思想动向。作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出
7、现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终持续乐观进取的心态。3、针对学生各次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目的,透过实现目的,完成目的状况与未完成状况的比拟,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、勤抓常管多催促严要求及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。5、指导每位学生制订好学习计划,明确努力的目的和方向,及时了解学生的学习状况,并透过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。6、树立典范和典型,鼓励学生发奋向上。7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通,学
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