浅谈荀子的“民本〞政治哲学.docx

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1、浅谈荀子的“民本政治哲学民本观念是中国古代政治哲学的一个基本传统。学者们对这个话题多有论及。而以政治权利为核心议题来讨论这个问题是当前较具有创发性的角度。从政治权利这个核心议题出发，先秦儒家大师荀子的民本政治哲学具有极强的特色，当予以关注。在荀子思想中，政治权利指在一定的政治共同体中获得发号施令的势位：古者天子千官，诸侯百官。以是千官也，令行于诸夏之国，谓之王。以是百官也，令行于境内，国虽不安，不至于废易遂亡，谓之君(（荀子正论）)。能在天下行令的是王，能在一国行令的则是君。这两种角色所把握的势位都属于政治权利。围绕着这种政治权利，荀子的民本政治哲学从三个维度来展开，分别是民本、君主和臣治。民

2、本维度主要解释政治权利的形上之;，君主维度解释政治权利的现实执掌问题，臣治维度解释政治权利的运行。一、民本天之立君，以为民也在政治共同体的现实秩序中，能够发号施令的政治权利把握在君手中，但掌权者并不是政治权利的核心。由于掌权者对权利的执掌还存在着能否正当合法的问题，这个问题由政治权利的;解答。荀子在肯认君把握政治权利的同时，也从形上的层面追溯了政治权利的;，它体现荀子秉承了起自周公、发展于孔孟的儒家民本传统。（荀子）对政治权利的;进行过很多解释，较为典型的解释是这句话：天之生民，非为君也，天之立君，以为民也(（荀子大概）)。他以为，天造就诸多民不是为了君主的利益。恰恰相反，天造就、树立起君主即

3、让君主把握政治权利的目的是为了让他保障诸多民的利益。对这个阐述的解析我们能够得到两个重要的信息：一是荀子的民本意识，他在此处坚定地站在民的立场上，赋予了民在政治共同体中更根本的地位;二是在安顿民地位时他不是只从现实的层面入手，而是也同时从形上层面人手，引入了天概念。天在中国人心中并不仅仅是指自然界，而是会对人们的生活产生重要影响的根源性存在。荀子的天即具有这样的涵义。荀子在讲述礼之三本时明确指出，天地者，生之本也、无天地，恶生?(（荀子礼论）)，人的活动要循礼而上事天、王者天太祖，诸侯不敢坏(（荀子礼论）)。人因以天为生之本而必须以严肃的态度敬天、事天，展示出荀子思想中的天人之间还有一层形而上

4、的联络。因而，荀子所讲的天之立君，以为民也，就不仅仅是从民的利益保障的现实层面来阐述政治权利的起源，而是将民之利益与天沟通，使其带有了神圣性的意味。此涵义亦可表述为天一民构造。这种构造正是对儒家经典（尚书）中天听自己民听，天视自己民视的民本思想的传承。以上是通过天之立君的目的来解释政治权利之;在于天一民。此外，从执政者的产生途径来讲，也能讲明民在政治权利;上的决定地位。涂之人能够为禹。曷谓也?曰：凡禹之所以为禹者，以其为仁义法正也。然则仁义法正有可知可能之理，然而涂之人也，皆有能够知仁义法正之质，皆有能够能仁义法正之具;然则其能够为禹明矣(（荀子性恶）)。或以为，涂之人能够为禹是荀子解释化性起

5、伪可能性的命题，这虽然是荀子的一种意图。但是，此处荀子并不仅仅只讲道德上的化性起伪问题，禹的身份也不仅仅是道德楷模罢了，他还是历史上存在过的圣君，是执掌过政治权利的人。所以，此处荀子也是在讲详细的某个君是怎样造就的问题。从这个理解意义上看，涂之人能够为禹就强调了禹这样的君不是上天专门生出来的，而是从一般人中成长起来的。涂之人就是以个体形式存在的民，他们每个人都具有成长为君的材质，所谓皆有能够知仁义法正之质，皆有能够能仁义法正之具。今使涂之人伏术为学，专心一志，思考孰察，加日县久，积善而不息，则通于神明，参于天地矣。故圣人者，人之所积而致矣(（荀子性恶）)。涂之人都有成长为执掌权利、制礼义的圣人

6、的可能性，关键看个人能否能为学。反过来，圣人之所以能执掌权利、能作出制礼义这般常人所无法做到的超越性事业，也是由人之积得来的。君主与民众其生性都是一样的，每一个普通人都具有成为禹那样的圣君的可能性，而圣君则是人通过积累仁义法正而到达的。连君本身也是由民成长起来的，这从另一个侧面凸显了民相对于君的根本性地位以及对政治权利的;的决定性作用。那么，既然普通的人都有成为君的可能性，对当时已普遍盛行的世袭制又当怎样看待呢?世袭制是让逝世君王的子嗣接替他执掌政治权利，这种做法明显将普通人排挤在了时机之外，似乎与荀子的主张存在矛盾。对此，荀子进行了解释：圣王之子也，有天下之后也，势籍之所在也，天下之宗室也，

7、然而不材不中，内则百姓疾之，外则诸侯叛之，近者境内不一，遥者诸侯不听，令不行于境内，甚者诸侯侵削之，攻伐之(（荀子-正论）)。荀子对待世袭制的态度有两个层次。首先，他不反对世袭。他同意作为圣王的后代能够继承圣王的君位，成为新的政治权利执掌者。其次，通过世袭获得的君位同样要接受天一民这个神圣;的检阅，其事实上的合法性只能由这个;确立。圣王之子执掌权利并不意味着事情就完全确定不可更改了。一旦他违犯了使民生的要求，那么他将遭到惩罚，轻则遭到削弱，重则被赶下君位甚至被杀掉，即被革命。是以臣或弑其君，下或杀其上，粥其城，倍其节，而不死其事者，无他故焉，人主自取之(（荀子富国）)。人主丢掉政治权利乃至本人

8、身家性命皆是自取之，是其违犯使民生要求后所导致的必然结果。所以，世袭制确立君王的方式虽然对民有排挤，但由于君主并不是神圣不可侵犯的，民对于由世袭获得政治权利的君王完全能够行使人民的革命权。荀子的君舟民水论也正是从这个意义上来讲的。而有的学者以为，他(荀子)的君民舟水关系讲，本质上是弱化了孔孟民本主义精神，强化了君主专制的力度，在根本上构筑了古代儒学君本主义的基本框架。此论实未揭橥荀子关于政治权利与君关系的全部涵义，有偏颇之嫌。二、君主君者，治辨之主也君作为政治权利的执掌者，是天为了民之生而树立起来的。那么，天所立之君能不能到达这样的实际效果呢?进一步讲，天为什么不像对待人之外的其他事物那样，直

9、接让人生，而偏偏要立一个君作为中间环节呢?这主要涉及到人之生所包含的特殊含义以及君的职分功能的问题。人之生，并不像其他万物那样本能与直接地与天相联络，他要通过一特殊方式人之群。力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?日：人能群，彼不能群也(（荀子王制）)。与其他生存物相比，人所具备的自然条件比拟差，但是却能让其他生存物为我所用，成为最为天下贵的生存物，其关键原因就在于人具有群体这样一种生存方式。不过，这样的生存方式有其特殊的要求，否则不仅不能生存，反而会致乱危害生存。人之生不能无群，群而无分则争，争则乱，乱则穷矣。故无分者，人之大害也;有分者，天下之本利也;而人君者，所以管分之枢要也(（荀子富国

10、）)。人之群必须知足的要求就是要有分，即秩序区分。而能把握分的人是君。君者，何也?能群也。能群也者，何也?日善生养人者也(（荀子君道）)。君的本职工作正是能群，能通过对群的组织管理完成使民和谐生养的目的。君发挥群能力的途径有很多，最根本的是体如今制礼上：古者圣王以人性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义，制法度，以矫饰人之情性而正之，以扰化人之情性而导之也(（荀子性恶）)。荀子的礼宪堪称外王之极致，是维持整个政治共同体秩序的制度性因素。而以圣王身份出场的君则是这种制度性因素的制定者，这使得君对整个政治共同体秩序的管理作用凸显无疑。因之，在政治共同体中发号施令的政治权利就必须交给君来执

11、掌。君的地位亦必须突出。这就是荀子的隆君主张。君者，国之隆也;父者，家之隆也。隆一而治，二而乱，自古及今，未有二隆争重而能长久者(（荀子致士）)。君必须被当作一国唯一的重心，这是国家安治的要素。由于假如树立两个重心，则国家必乱。而人君者，所以管分之枢要也。故美之者，是美天下之本也;安之者，是安天下之本也;贵之者，是贵天下之本也(（荀子富国）)。君活着时，要使其生活上美满、安宁和尊贵;君丧亡后，民要以三年之丧礼来对待。君之丧，所以取三年，何也?曰：君者，治辨之主也，文理之原也，情貌之尽也，相率而致隆之，不亦可乎?诗曰：恺悌君子，民之父母。彼君子者，固有为民父母之讲焉。父能生之，不能养之;母能食之

12、，不能教导之;君者，已能食之矣，又善教导之者也。三年毕矣哉!乳母、饮食之者也，而三月;慈母、衣被之者也，而九月;君曲备之者也，三年毕乎哉!得之则治，失之则乱，文之至也。得之则安，失之则危，情之至也。两至者俱积焉，以三年事之，犹未足也，直无由进之耳(（荀子礼论）)。之所以民要为逝世的君服丧三年，与对待父母的待遇一样，其原因在于君的地位实在太重要。他是国家治理之主，是礼义之根本，是百姓忠实恭敬之情应极致赋予之对象。他既能使民获得饮食衣被这些基本的物质资料，又对民进行教导，使人能获得礼仪熏陶及和谐的社会秩序。从这个意义上看，君可算是民之父母，以事父母的礼遇对待君绝对适宜。甚至严格地讲，为君服丧三年还

13、不够。荀子隆君的主张让君定于一尊、全体民以之为父母，则君专制的可能性显得特别大。对于这个问题，荀子也并不是没有考虑过，他指出：君者仪也，民者景也，仪正而景正。君者盘也，民者水也，盘圆而水圆。君者盂也，盂方而水方(（荀子君道）)。君者，民之原也。原清则流清，原浊则流浊(（荀子君道）)。君作为民原，并不只是作为政治权利的代表，他本身是带有义务和责任的。整个社会尤其是广大民的正与否、其行为是圆还是方、其行为是清还是浊都与君的操行相关联。所以君的言行甚至爱好若不慎重则会给整个政治共同体尤其是民带来极大的祸害。楚庄王好细腰，故朝有饿人(（荀子君道）)。从当时的实践来看，一个不算很大权利的楚王对细腰的个人

14、偏好竟导致大量宫中之人忍饥受饿以致于饿死的惨剧，君王专制之害显然已经彰显无遗。荀子试图通过两种方法来对可能出现的专制弊端进行挽救。第一种方法是直接针对君本人的，即对君主的个人修为进行不懈的提升。这也是儒家思想对于所有人的根本性要求。请问为国?曰闻修身，未尝闻为国也(（荀子君道）)。对于执掌权利的君王，最要紧的不是怎样治理国家，反而是修身最为重要，这不是要忽略执政者治理国家的能力，而是以为对于掌权者而言，必须首先时刻坚持修身，使本人能时刻保持成圣的理想，其作为全社会仪表的身份才能名副其实，这是君王在本人职分内最应当完成之事业。第二种方法就是在权利的运行上引入臣来完成，从某种意义上到达对君专权的制

15、衡。故人主欲强固安泰，莫若反己。欲附下一民，则莫若反之政。欲修政美俗，则莫若求其人。彼其人者，生乎今之世，而志乎古之道(（荀子君道）)。人主想要保持政权稳固安泰，就要求其人，彼其人正是能在运行权利上起到决定作用的臣。故明主急得其人，而暗主急得其執。急得其人，则身佚而国治，功大而名美，上能够王，下能够霸;不急得其人，而急得其執，则身劳而国乱，功废而名辱，社稷必危(（荀子君道）)。在权利运行上，得到其人(即臣)之助，君王从个人到国家都能安治;反之，则危亡。以急得其人的态度来执掌政权，最后能到达身佚而国治的状态。荀子希望君身佚而不是身劳，体现了荀子反对君在执掌了权利后本人去运行。三、臣治大儒之效前文

16、已经提到，臣主要的任务就是负责政治权利的运行。为达此目的，臣必需要维系权利秩序中在上之君与在下之民的和谐。因而，臣道也就必需要进行具体的讨论。臣的首要职责是把握好君命与君利之间合理之度。从命而利君谓之顺，从命而不利君谓之谄;逆命而利君谓之忠，逆命而不利君谓之篡(（荀子臣道）)。君利实际是国利、民利，这与政治权利的;相符合。而君命在某些时候代表君主的私利。所以君利高于君命，在某些时候臣能够逆命而利君。臣之忠不是完全听命于君主，而是要以国利、民利为标准对君进行制约。那么在实际的政治实践中怎样能利君呢?大臣父兄，有能进言于君，用则可，不用则去，谓之谏;有能进言于君，用则可，不用则死，谓之争;有能比知

17、同力，率群臣百吏而相与强君挢君，君虽不安，不能不听，遂以解国之大患，除国之大害，成于尊君安国，谓之辅;有能抗君之命，窃君之重，反君之事，以安国之危，除君之辱，功伐足以成国之大利，谓之拂。故谏争辅拂之人，社稷之臣也，国君之宝也(（荀子，臣道）)。谏、争、辅、拂是臣在处理与君关系时能到达利君要求的四种形式，各自在不同情况下发挥作用。真正能将臣的责任优秀地完成的最好典范是（荀子）所推崇的圣臣：上则能尊君，下则能爱民，政令教化，刑下如影，应卒遇变，齐给如响，推类接誉，以待无方，曲成制象，是圣臣者也(（荀子臣道）)。圣臣将君民关系协调得融洽，将政令教化执行妥当，更能应卒遇变、相机理事。他不是一个僵化的执行者，而是运筹帷幄的政治家。到达这样水准的圣臣的现实典范屈指可数，如殷之伊尹，周之太公，而最高水准的便是周公，他的功绩被誉为大儒之效。