2021元宵节活动方案.docx

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1、2021元宵节活动方案 2021元宵节活动方案 元宵节是家庭团圆的传统佳节,最隆重的活动就是展挂各种各样美丽的灯笼,故此,元宵节又叫灯节。元宵节，是中国春节年俗中最后一个重要季节。下面是我精心采集整理的元宵节活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 元宵节活动方案1 一、活动时间 元宵节前一天 二、活动对象 学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加) 三、活动地点 学校楼下(是临街道路旁) 四、活动内容 做灯笼、猜灯谜、得奖励 五、活动目的 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过采集元宵节的资料，培养其采集信息、处理信息的能力。 2、提高学生们的动手实践能力、加

2、强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 六、活动流程 1、前期准备 1.1上课期间，各班以“灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，发动学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各教师盘点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。 1.3各教师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，发动家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感遭到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1采集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生

3、活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：_时间节点：_) 2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜条幅，制作3-5块展板(负责人：_时间节点：_) 2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置(负责人：_时间节点：_) 2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：_时间节点：活动开场一个小时) 2.5主持人(负责人：_) 2.6活动营销(负责人：_) 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。 3、活动期间 3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。 3.2兑奖台：前台教师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四

4、张桌子，奖品150份，和仕币200元) 3.3照相：_ 3.4总协调：_(负责活动前期所有工作到位) 4、活动总结 各教师书面总结一份并共享。 元宵节活动方案2 一、设计考虑 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更能够通过本身的介入和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经历： 1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 2.“元宵象征着“团

5、聚，它有不同的种类和味道。 3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 5.元宵节有很多传讲、故事、儿歌。 二、各年龄段主题活动目的 1、大班主要目的： (1)尝试通太多种途径获得元宵节的相关经历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极介入“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的经过中，进一步感受团聚的意义。 2、中班主要目的： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。 3、小班主要目的： (1)知

6、道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和十分的食品元宵; (2)愉快地介入元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 三、活动施行大概情况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：2020年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2、沟通对灯谜的认知经历，丰富对灯谜来历、种类和构造的认识。 3、积极介入赏灯猜谜活动，教师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同

7、采集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展，悬挂幼儿购买或介入自制的花灯; (2)采集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信，介绍主题活动的设想和配合事项。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯愈加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传

8、统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和睦、生活幸福甜美。 元宵节活动方案3 一、活动目的： 1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 3.让学生获得情感的体验; 4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节; 5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 二、活动内容： 1.了解元宵节的来历与传讲，元宵节的风俗 2.学生动手本人

9、制作灯谜、元宵灯作品进行评选。 三、活动建议及进程安排： 第一阶段：了解“元宵节 学生方面：提早布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?能够上网采集资料，可以以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，能够让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。进而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及把握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手本人制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进

10、行评选 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课老师协助)准备好灯谜(可以使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 元宵节活动方案4 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身

11、体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的来历与传讲，元宵节的风俗 2.学生动手本人制作灯谜、元宵灯作品进行评选。 活动建议及进程安排： 利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节 学生方面：提早布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?能够上网采集资料，可以以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关

12、春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，能够让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。进而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段： 1.学生就元宵节活动，以及把握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手本人制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评选 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课老师协助)准备好灯谜(可以使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评选。 元宵节综合实践活

13、动总结 元宵节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好机会。我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的来历与传讲，元宵节的风俗，学生动手本人制作灯谜、元宵灯等，深化推进学校节日文化特色建设。通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 我们年级元宵节活动分两个阶段进行的。 第一阶段：了解“元宵节 学生方面：提早布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?能够上网采集资料，可以以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生

14、提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校能够让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。进而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段： 1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深化挖掘其文化内涵，联络学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传讲、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位沟通展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。春节开学第二周后三六年级每班交了五份，学校进行了评选。学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。 2.元宵节学生动手本人制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯

15、谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会、“七彩元宵节系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。老师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。 元宵灯谜会开场之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过挑选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“自创灯谜奖，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。 此次活动充分让孩子感遭到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深化的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。 元宵节活

16、动方案5 一、活动时间： 20_年_月_日上午9：00 二、活动地点： 多功能厅 三、活动参加成员： 大班、中班、小班全体师生 四、活动目的： 让幼儿感受快乐的元宵气氛 培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力 让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历 五、活动准备： 红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子 六、活动流程： 1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿说说本人对元宵节的理解。 2、9：059：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。 3、9：209：25引导出今天我们要做的事情-做元宵。 4、9：259：35幼儿做元宵前的准备-洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精巧，注意安全，注意团结合作。 5、9：359：50师生共同动手做元宵。 6、9：509：55送去厨房煮元宵。 7、9：5510：00向幼儿公布下环节活动-制作灯笼和猜灯谜。 8、10：0010：15猜谜语。 9、10：1510：40制作灯笼，教师做示范，准备材料。 10、师生共同完成灯笼制作。 11、10：40吃元宵。 2021元宵节活动方案