2021幼儿园端午节创意教案最新.docx

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1、2021幼儿园端午节创意教案最新2021幼儿园端午节创意教案最新 艺洁 关于2021幼儿园端午节创意教案最新【5篇】，欢迎浏览! 幼儿园端午节创意教案【篇1】 活动目的： 1、学习下蹲走，锻炼腿部气力和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。 3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备： 1、节拍轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动经过： 一、准备活动 1、谈话导入： 小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课教师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟教师来运动运动做做

2、热身操好不好? 2、听音乐，师生一起做模拟动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。 二、 开龙舟 游戏 1、谈话揭题： 今天这节课我们就来玩（龙舟比赛）的体育游戏，哪个小朋友知道什么是 龙舟 ? 2、教师出示挂图，向幼儿介绍（龙舟比赛）。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 开龙舟 。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(教师只交待 开龙舟 游戏的基本玩法，让幼儿本人在玩中体验如何使 龙舟 前进的技巧) 4、集中让幼儿一起讲讲， 开龙舟 游戏玩得如何?碰到什么困难?如何才能使龙舟开好? 大家要一起走。

3、 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：假如大家速度一致，有节拍地走， 龙舟 是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩 开龙舟 游戏教师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。 三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：如今小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。 1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。 2、给胜队表扬鼓励。 四、放松整理活动 1、师：小朋友，我们刚刚进行了龙舟比赛，大家表现真不错!如今是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着教师来： 甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 2、整队回教室。 幼儿园端午节创意教案【篇2

4、】 活动目的 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面) 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3让幼儿学会完好讲述生活经历，发展语言讲述连续性(技能方面) 4了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动。 5让幼儿知道节日的时间。 活动准备 1视频(屈原的故事，端午节的来历) 2各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动经过 一导入播放视频1问题导入 师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做

5、这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原二幼儿运用已有经历讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答圆圆的有角的长长的师:教师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，如今教师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述) 引进新的讲述经历 运用句型 不仅

6、还 1老师通过提示引进新的讲述经历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2老师引导幼儿运用句型师：如今，教师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用 不仅还 编成完好的句子告诉教师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：(幼儿运用句型，自由回答) 稳固和迁移讲述经历老师可通过生活中其他的经历讲述稳固句型运用老师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还能够用 不仅还 讲哪些句子呢? 老师示范：比方讲，今天我在家不仅叠了本人的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 老师引导

7、幼儿大胆发言，运用句型讲述平常生活经历 重点指导：幼儿能用完好的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感遭到浓重的节日气氛和民族情感，进而引出句型让幼儿在不断理解认知的经过中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完好的讲述。 幼儿园端午节创意教案【篇3】 活动目的： 1、了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动准备： 1、flash故事（端午节的传讲）、（端午节的风俗） 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀

8、等。 活动经过： 1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。 “5月初五是什么节日?幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，谁知道它的传讲?幼儿互相沟通。 组织幼儿欣赏故事：（端午节的传讲）、（端午节的风俗） “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、

9、幼儿沟通吃粽子的经历。 “你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 “小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧! (1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么? (2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的经过后有什么感受? 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团圆的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。 幼儿

10、园端午节创意教案【篇4】 活动目的： 1、了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 3、知道端午节是几月几号。 4、通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书：（快乐端午节）。 活动经过： 1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。 老师：今天是什么日子? 幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 老师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 老师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传讲故事? 幼儿

11、互相沟通。 老师请两名幼儿讲述，大家共享端午节的传讲。 老师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱本人的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到本人的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃本人的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌（怀沙）之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲哀，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 老师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动? 幼儿分组沟通。 每组选1名幼儿在集体面前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书，稳固对端午节的了解。 老师：书上有很多活

12、动，请你找出端午节里人们的活动。 幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。 幼儿园端午节创意教案【篇5】 活动目的： 1、知道划龙舟是端午节的一种风俗。 2、加强幼儿撕贴和叠小船的技能。 3、介入节日游戏。 4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 浏览区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。 数学区：投放画好的船 活动经过： 一、活动开场。 (通过谈话引出主题) 教师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗? (幼儿回答) 教师：教师告诉你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还能够去观

13、看划龙舟的比赛，教师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗? (幼儿回答) 教师：没有关系，我们如今看看教师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。 (播放图片) 教师：好的，看完了图片如今我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，教师在各个区角都准备了一些材料。 在浏览区放了一些图片，小朋友们能够一起看一看，讲一讲你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船? 手工区的小朋友能够给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船教师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗? 数学区的小朋友能够通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦! (常规提醒) 教师：好的，那教师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在本人的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。 (幼儿自选区角，教师适时指导。) 三、活动结束。 拾掇操作材料，展示个别效果比拟好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。 提出活动中存在的一些缺乏让幼儿学习好的典范。 课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。 2021幼儿园端午节创意教案最新