2022小学老师师德师风心得体会.docx

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1、2022小学老师师德师风心得体会2022小学老师师德师风心得体会老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面我给大家带来关于2022小学老师师德师风心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。2022小学老师师德师风心得体会1我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热门问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。“百年大计，教

2、育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢一、不断加强学习，提升自己，完善自己。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只要不断学习，才能够不断充实本人，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。学校教育虽讲由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是特别重要的。用什

3、么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成本人的教育、教诲，将直接影响到学校的教育教学效果。只要不断学习，才能不断提升本人、完善本人。二、加强师德建设，提升本身素质。老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格气力和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师

4、的师德，老师的人格气力。三、“心中有学生，多一份关爱，多一份挂念。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习经过中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教育教学经过中要十分注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目的。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句讲：“随风潜入夜，润物细无声与其讲的是春雨滋润万物的特点，不如讲是老师的感情特点。作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的

5、示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自己，摆脱窘境，完善自己。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人讲的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德标兵。总之，做为老师，他的责任不仅仅是把知识教授给学生，同时还要教育学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育经过，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理相容，只要这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民老师优秀的师

6、德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自己，摆脱窘境，完善自己。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人讲的是老师的追求是一个真实。2022小学老师师德师风心得体会2印度大

7、诗人泰戈尔讲过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，本人进一步深深体会到作为一个教育工作者必需要做到下面几点：一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，当代化建设的成败联络起来，才能对教育事业有深入的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会的精神。二、热爱学生。学生是祖国的将来，只要把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等

8、、公正地对待学生，不侮辱、咒骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目的，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。四、不断提高本身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和把握当代教育技术，积极介入教育改革，认真总结经历，努力探索教育规律，改

9、良教育教学方法，不断提高本人的教育教学和科研水平。五、坚持真理，实事求是。老师要做到尊重事实，注重调查研究，要公正正派，富有进取精神。坚持真理、保卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正本人的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。六、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因而必须做到既教书又育人。七、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上

10、相互关心，相互帮助;另方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，穿着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求本人。作为老师，教室里放飞的是希望，守巢的是本人;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人。但是，选择了老师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。通过聆听_书记的“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人讲座，

11、受益匪浅。有了深入的思想感悟，并且明确了作为一名老师应该怎么以身作则用爱去奉献的方向感。老师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人的灵魂首先要净化本人的心灵，所以作为老师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照射学生心灵的一道灿烂阳光，时时折射出人性的真善美，应该树立崇高的职业理想，具有高尚的人格才能做学生的表率。学高为师身正为范，作为一名老师，爱学生不仅要关心他们重视他们，还应该做到对学生公平公正，不苛求挖苦，不区别对待，理解和关爱每一位学生。一位教育家曾经讲过“知识缺乏能够用道德弥补，而道德缺乏任何知识却无法弥补，人类的残疾是心灵的残缺，所以讲做事之前先学做人，因而我以为，作为一名老师要教书须先做

12、人。俗话讲“近朱者赤，近墨者黑一位品德恶劣的老师对学生的危害是不容小觑的。相反，一位思想高尚的老师对学生的人格影响是深远的。所以讲，要教育好学生老师首先就必须处处严格规范本人。“无德无以为师，真正优秀的老师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能

13、成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人，默默地牺牲了本人，却给人类带来了光明，因而老师应该是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正

14、成为一名优秀的人民老师。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。2022小学老师师德师风心得体会3开学初，我们学校老师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意老师的师德师风教育活动。育人先树德，老师只要树立好本身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对（义务

15、教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）有了一些详细的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名小学老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高本身的职业道德修养，正确认清和对待本人应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我愈加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的

16、我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于本人的感觉和要求，优秀的学生人人喜欢，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制本人的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀老师的品质鼓励本人。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使本人的教育深受学生喜欢，家长认可，做一个人民满意的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了本身的缺乏。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断

17、学习，以学习来丰富本人的学识，提高本身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去教授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生如何做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!2022小学老师师德师风心得体会4“百年大计教育为本，教育大计老师为本，老师的素质怎样，直接关系到我国科教兴国战略的施行，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。那么，作为一名老师如何才能适应教育发展的需

18、要，真正担负起教书育人的重任呢?我以为，首先应加强师德教育，以每位老师的爱岗敬业，无私奉献，改革创新来推动素质教育的施行。下面从几方面谈谈对此的粗浅认识。一、忠实于人民的教育事业，更新教育观念，加强施行素质教育的自觉性教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新和创新人才的重要基地。怎样有效发挥教育在提高国民素质中的重要作用，其中很重要的一点，就在于老师能否具有社会责任感、使命感，假如我们能看到教育的发展，关系到民族的兴衰，那么，老师就不仅是谋生的职业，而是在从事光芒而神圣的事业，就会全身心的投入。因而老师应像伟大的教育家陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人;老师从一选

19、择上老师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魄与气概。只要基于这样高品味精神境界的信念，老师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只要是拥有这样的精神特质的老师，才可能把老师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能，实现本身价值的形式，进而树立起“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰的师德观念，为教育立功、立德、立言，为自己的完善而自尊、自慰、自豪。并在这一基础上，不断学习研究、探索创新，锐意改革，为学生的持续发展，为社会发展而努力工作，培养创新型人才的教育目的才有可能实现。二、敬业爱生，尊重学生人格，因材施教，教书育人教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师要想有

20、效发挥教育的影响力，首先要博得学生的尊敬和信任。学生是人，是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，渴望理解与尊重。因而，我们每位老师都要尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。爱岗敬业，还表如今对学生培养目的的关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率。而今，我们关注的是能否有利于学生主体的全面发展。知识的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的能力培养，思维发展，心理发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这才是对学生对事业高度负责的表现。三、遵循教育规律，勤奋学习

21、，探索创新老师担负着教书育人的重任，必需要有真才实学。如今社会已迈入知识经济时代，各种信息手段的参与，使学生的接触面扩大，对知识的需求无论从广度和深度都在增加，老师原有的知识已远远知足不了学生的要求，这就要请教师必须不断学习、进修培训，不仅要完善已有的知识构造，更要把握必要的当代化教育技术手段，积极介入教育科研。在教学实践中，发现问题，分析问题，探索解决问题的新途径，新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目的。同时还必须涉猎相关学科和前沿学科，努力学习新的知识、信息技术，并应用到教学上，提高教学效果。四、乐于合作，擅长合作，保重全力当代教育是一种集体协调性很强的职业劳

22、动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力，如竞争中涌现了大批专家型老师，大批老师;展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但老师又要乐于合作，擅长合作，保重合力。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个老师的劳动成果，而是老师群体与家长，社会积竭力量通力协作下的群体劳动成果。老师只要擅长处理好老师与老师之间，老师与家长及社会积竭力量的关系，才能减少教育经过中的内耗，进而构成取向一致的教育气力。只要在获取共鸣的前提下的教育合力作用下，老师的劳动才有可能限度地提高教育效率和效果，从这个意义上看，老师的团结协作精神也是现代师德不可或缺的重要内涵之一。五、

23、严格“自律，以德立教，以身立教老师是人类灵魂的工程师，“为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。老师处于教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为老师的;老师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。因而，老师的作用在于“教育学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。这就要请教师本身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对老师提出了更高的要求。老师要“为人师表，核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要十分强调老师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，本人首先要做到:禁

24、止学生做的，本人坚决不做，在行动上为学生做出表率，为人师表。首先，老师要成为追求真才实学的典范。老师不能知足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只要具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。老师不但要本身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地教授给本人的学生。第二，要解放思想，开拓进取。老师要擅长继承、汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经历和优秀文化，擅长“古为今用、“洋为中用，体现中国特色，显示我们“自立于世界民族之林的优势。教育学生敢于考虑，敢于创新

25、，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。第三，老师要成为遵纪守法的模范，老师时时处处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要请教师不但本身懂法，还应教育学生守法。因而，老师要认真学习-和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时，就会收到双重的教育效应。老师要教育学生懂得现代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先本人要做出表率。综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是老师

26、敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高老师本身素质，加强精神文明建设的催化剂。因而，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用。让我们站在新的历史高度，重新审视师德的内涵和价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范本身的行为，提高本身的素养，塑造本身的形象，铸造新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌!2022小学老师师德师风心得体会5师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为幼儿老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对

27、孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自己做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。只要这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了下面活动：一、详细施行方面：1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习（教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（郑州市中小学老师职业道德建设十项规范、十项惩戒）、（职业道德考核办法）等相关法律法规，并认真做好记录，写出深入的反思和总结。2

28、、学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深入反思本人的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的构成。3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园老师专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体老师在师德教育中遭到启发。4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习

29、，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表活动。开展“三学活动，即：学规范(（中小学老师职业道德规范）)，学纲要(（幼儿园教育指导纲要）)，学规程(（规程）)。5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因而必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立老师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将老师敬业爱幼、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写（老师师德师风情况

30、评估表），对本人的师德师风状况写出“自查报告进行小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促老师自查、自纠、自省。6、广泛听取家长意见，对外公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督，鼓励家长对老师评头论足，并将他们的意见作为老师年终考核的重要根据。7、签订（师德书），并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监督。二、日常管理方面：1、监控从早7：30晚5：30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。2、天天下午放学前将本天监控内容具体过滤一遍，发现问题及时提出、具体记录并马上整改。3、领导

31、多到班上巡视，监督师德师风的施行情况。4、班上老师相互提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范，并予以公布。5、开展“家长委员会和“家长义工活动，让家长在可控范围内介入我园的师德师风建设及部分管理工作。三、理念落实方面：1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对幼儿严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。2、注重小节修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通

32、过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物。所以，我要时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以本身良好的师德形象带动孩子。3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因而，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，要安然平静、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动的契机，深化开

33、展各项学习，本着积极发现工作中的问题，自查自纠、相互监督，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园老师的职业道德水安然平静教育教学能力，更新了老师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度，在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中，我们将继续深化持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿老师形象，推进我园工作又快又好发展!2022小学老师师德师风心得体会6一直以来，我都被我们_中学的教师们感动着：你们，埋首案头，笔耕不辍;你们，从早到晚，以校为家;你们，苦口婆心，春风化雨。你们，肩负着家长的期望，承载着孩子对将来美妙的憧憬，背负着学校的明天，你们勤勤恳恳、兢兢业业

34、、任劳任怨地埋头苦干，书写着_教育的辉煌篇章。如今，通过不断地学习和考虑，本人对老师这一职业又有了深入的认识。一.热爱教育事业是师之根大而言之，“百年大计，教育为本。老师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们本人而言，也许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家糊口，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。张普芳教师，做太多次手术，如今仍然要借助拐杖，但他没叫过苦，没叫过累，就这样默默的坚持在三尺讲台。张

35、华教师拖着沉重的步子，穿梭在一个个班级。这样的教师，就在我身边，时刻感染着我。我唯有踏踏实实、默默地干好本人的工作。老师同样面临生活压力和世俗的诱惑，只要你不想“混饭吃，就要透支脑力和体力，付出宏大的成本去做这“荣耀的事业。这次，三年级又增加了几节课，谁也没有问问待遇如何。我相信，学生和家长会明白教师的付出，学校会理解教师的艰苦，社会会成认教师的奉献。我们能够本人抱怨老师工资太少，抱怨老师地位低下，但我们绝不容许有谁污染老师这一职业。我们总有些话不讲，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安居乐业之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命，快乐的工作，并实现

36、本人的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。二.关爱学生是师之魂当代教育家夏沔尊讲：“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如讲智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。如今，优秀学生就一个班，我们大多数了教师面对的多是普通生，甚至是差生。曾有个学生跟我讲：教师，我们就喜欢你教。“怎么呢?我问她。她欣喜地讲：你对我们多好啊!从来没有歧视我们。讲实话，我做了些什么呢?真没有什么十分的。就是扎扎实实上好每一节课，从不听任自流，尊重他们

37、，公平公正。你也会因而得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“教师就是对我们的回报。不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许能够解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力也许有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的的希望。在我的身边，很多教师关爱学生的行动震撼着我的心灵。李成林、彭娟、李福华等教师抢时间辅导学生，喻礼珍、罗芳、张华等教师下班时间仍伏案批阅，尤其是那些班主任，文林、郑晓舟等教师，严爱结合，从心灵深处教育学生，确实是真正将本人的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。2022小学老师师德师风心得体会