【培训课件】古诗文鉴赏题实战训练.pptx
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1、古诗文鉴赏题实战训练秋诗二首刘禹锡(一)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(二)山明水净夜来霜,数树身红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾如狂。 两诗都写秋天,但各有侧重,请找出他们的不同点。 这两首诗都写了春天,那么对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致?为什么?月夜唐 刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 分析“新”字在写景和抒情上的作用。 本诗前两句在描写和抒情上有什么作用?“新”写敏感的虫儿首先感到夜气中散发的春的气息,发出第一声鸣叫,蕴含着久盼寒去春来的人听到第一声报春信息时的新鲜感,欢愉感。前两句表月夜的静寂,作用为
2、衬托虫鸣声的清脆欢乐以及给人的心灵的震颤。山中问答唐 李白问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。 这首诗的前两句与后两句是什么关系?诗人这样安排结构,有什么好处? 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?后两句写“碧山”之景,实际是对前两句“何意栖”的回答。这种不答而答,似断实连的结构,加深了诗的曲折,增加了含蓄的韵味。抒发了诗人对大自然的热爱之情和对现实的不满之意。田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝眼。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 这是一首写景抒情诗,体现了诗人亲近自然的乐趣。 这首诗在写景方面有哪些特点? 诗中的“山客”是怎样的心境?两大特点:1、诗中有画,绘形绘色。(或
3、突出色彩的描写)2、动静结合,情景交融。(或以声衬静)闲适恬静。日日李商隐日日春光斗日光,山城斜路杏花香。几许心绪浑无事,得及游丝百尺长? 写出首句中“斗”字的妙用。 钱钟书对此诗末句中“游丝”这一意象的评价说:“着墨不多,神韵特远”,你同意他的评价吗?为什么?请作简要分析。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但馀钟磬声。 请用形象的语言描述第三联的内容。 自选角度对该联进行简要分析。山间风光宜人,鸟儿自由自在地飞鸣歌唱;潭水倒映着云影、树影、山影、人影,使人心中顿时摆脱了一切烦恼。欣赏角度:1、山光水色,使人赏心悦目的形象美;
4、2、“悦”“空”等关键字的语言美;3、寓情于景,融情入景的表达技巧美;4、评价该联的思想内容。咸阳城西楼晚眺许浑 晚唐一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,禅鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。 咸阳城西楼晚眺是千古名篇,第二、三两联更是为人称道,请结合诗句的具体内容从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。天仙子 送春北宋 张先水调数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时回?临晚镜,伤流景,往事后期空记省。沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。 这是诗人暮年伤春之作,上阕直接抒情,下阕即景生情,其中“云
5、破月来花弄影”一句,向为前人称道,请你说说其中哪两个字最见诗人的描写功夫?为什么?城东早春 雨晴 杨巨源 王驾诗家清景在新春, 雨前初见花间蕊,绿柳才黄半未匀。 雨后全无叶底花。若待上林花似锦, 蜂蝶纷纷过墙去,出门俱是看花人, 却疑春色在邻家。 两首诗所写的春天有什么不同,请结合诗句加以分析。 古人谓“诗贵活句”(活句指最能表达诗人独特感受的新鲜生动的句子),请根据这一特点为这两首诗各写一段鉴赏文字。 第一首: 第二首:虞美人 听雨蒋捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。 这首词写了人生的三个阶段
6、,分别指出个阶段的特点。 简要分析“听雨”这一意象在词中的作用。春思贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。 诗的第一二句,写出了春天景色的什么特点。 有人认为,全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗?诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用?试结合全诗简要分析。落花李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。断肠未忍扫,眼穿仍欲稀。芳心向春尽,所得是沾衣。 这首诗写的是什么季节?有人说诗中“断肠”一词传神,你认为如何?试作简要分析。本诗写的是暮春时节。风送落花,漫天飞舞,落到田间小路,落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世,欲展才华,奈何无门,但流年易
7、逝。诗人念此,难怪伤感断肠了。山房春事二首(其二)唐 岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。 这是一首吊古之作,表达的是今古兴亡盛衰无常的感慨。“飞鸦”“人家”“庭树”是诗人选写的梁园之景,在构思和表达上极富心裁。围绕吊古这一主旨,试分析本诗在构思表达上的技巧。梁园夕盛今衰,而今日之萧条让诗人触目生痛。“日暮”两句渲染了这种“萧条”。而当要写作者如何面对时,却转写庭树。不说自己深知物是人非而偏说“庭树无知”,不说伤悼梁园颓败无心春光,而说无知庭树之花照例开出繁花。以乐景写哀情,相反相成,梁园之景愈见萧条,吊古之情愈显伤痛。越中览古李白越王句践破吴归,战士还家尽锦衣
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