2022春湘教版语文四上《网上呼救》ppt课件2.ppt

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2、 也无法拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求助信息。 紧急 , 惊慌的气氛 苏珊为什么要上网发出求助信息? 她上网发出的求助信息是什么?第七页，编辑于星期三：十三点 三十二分。 我不能动我不能动,呼吸困难呼吸困难,请帮助我请帮助我,苏珊。苏珊。 惊慌，害怕，虚弱惊慌，害怕，虚弱 救助信息被谁看见了？救助信息被谁看见了？ 麦克在干什么？麦克在干什么？ 苏珊哪个国家的？麦克呢？苏珊哪个国家的？麦克呢？ 第八页，编辑于星期三：十三点 三十二分。麦克和苏珊的网络对话麦克和苏珊的网络对话苏珊苏珊 ：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏 珊。珊。麦克：麦克：“ 苏珊：苏珊：

3、“ 你在什么地方？你在什么地方？ 芬兰。芬兰。第九页，编辑于星期三：十三点 三十二分。对话麦克打麦克打 给援救中心给援救中心：“ 救援中心救援中心 联系芬兰有关方面：联系芬兰有关方面：“你们这里有你们这里有一位女孩生命垂危，一位女孩生命垂危， 对麦克说：对麦克说：“那女那女孩的详细地址是什么？孩的详细地址是什么？芬兰有关方面：芬兰有关方面：“那女孩在哪儿？那女孩在哪儿？ 一边一边一边一边是美国紧急救援中心吗？芬兰有个女孩生命危是美国紧急救援中心吗？芬兰有个女孩生命危险，请救援！险，请救援！第十页，编辑于星期三：十三点 三十二分。 美国紧急救援中心一边一边。 老师一边 一边。 同学们一边在操场做

4、早操，一边在课堂写作同学们一边在操场做早操，一边在课堂写作业。业。这句句子对不对？这句句子对不对？第十一页，编辑于星期三：十三点 三十二分。苏珊已经支持不住了。麦克用粗体大字打出铿锵有力铿锵有力, 给苏珊支持下去的力量与希望。给苏珊支持下去的力量与希望。挺住！我已经打了挺住！我已经打了 去求助！去求助！:“立刻第十二页，编辑于星期三：十三点 三十二分。找表示时间的词找表示时间的词 下午下午 将近将近6点点 六点十分六点十分 十分钟后十分钟后 六点三十分六点三十分表示时间的词都放在每节的头上表示时间的词都放在每节的头上使文章时间感很强使文章时间感很强，气氛很紧张气氛很紧张第十三页，编辑于星期三：十三点 三十二分。角色扮演角色扮演 麦克麦克 美国紧急救援中心的工作人美国紧急救援中心的工作人员员 芬兰有关方面芬兰有关方面第十四页，编辑于星期三：十三点 三十二分。第十五页，编辑于星期三：十三点 三十二分。如果苏珊得救之后要回封信给麦克如果苏珊得救之后要回封信给麦克苏珊会写什么苏珊会写什么?第十六页，编辑于星期三：十三点 三十二分。