2022语文S版语文四上《一只贝》ppt课件3.pptx

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1、 第一页，编辑于星期三：十四点 五十四分。自读课文，整体感知：1.画出生字新词，多读两遍，遇到长句子难读的词多读两遍。2.能正确流利地朗读，试着读出韵味读出感情。3.文中的这只贝给你留下什么印象？第二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。鼠、免等动物用牙啃或咬。鼠、免等动物用牙啃或咬。 “啮：啮： 啮合、啮合、 啮噬、啮噬、 啮掉啮掉养虎自啮养虎自啮 咬文啮字咬文啮字 啮血为盟啮血为盟 啮雪吞毡啮雪吞毡 穷鼠啮狸穷鼠啮狸 餐风啮雪餐风啮雪 啮：啮：ni第三页，编辑于星期三：十四点 五十四分。啮掉啮掉玩腻玩腻荣誉荣誉旋涡旋涡瓦砾瓦砾稀罕稀罕脖颈脖颈棱角棱角第四页，编辑于星期三：十四点 五十四分。P

2、PT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：流体旋转时形成的螺旋形。流体旋转时形成的螺旋形。 旋涡：旋涡：比喻牵累人的事情：陷入爱情的旋比喻牵累人的事情：陷入爱情的旋涡。涡。第五页，编辑于星期三：十四点 五十四分。 lng棱角棱柱棱角棱柱棱棱凌凌lng菱角菱形lng凌乱凌晨菱菱第六页，编辑于星期三：十四点 五十四分。涨涨zhngzhng(涨潮涨潮)(头昏脑涨头昏脑涨)漂漂piopio(漂浮漂浮)(漂亮漂亮)第七

3、页，编辑于星期三：十四点 五十四分。 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。第八页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第九页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十一页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十三页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十四页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十五页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十六页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十七页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十八页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第十九页

4、，编辑于星期三：十四点 五十四分。第二十页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第二十一页，编辑于星期三：十四点 五十四分。 这壳上曾经投映过太阳、这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了们的生命结束了, ,光洁的壳上还光洁的壳上还留着这些色彩和线条。留着这些色彩和线条。第二十二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第二十三页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第二十四页，编辑于星期三：十四点 五十四分。 那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着

5、棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。第二十五页，编辑于星期三：十四点 五十四分。即使-，他也在不停地磨制;即使-，他也在不停地磨制；即使-，他也在不停地磨制。所以，这是一只所以，这是一只 的贝的贝 第二十六页，编辑于星期三：十四点 五十四分。第二十七页，编辑于星期三：十四点 五十四分。一只贝的童话 一篇人生的寓言第二十八页，编辑于星期三：十四点 五十四分。D勇敢地面对不幸，做生活中勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我

6、们才能创造更有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！伟大的成功！E告诉我们阳光告诉我们阳光总在风雨后，不总在风雨后，不经历风雨，又哪经历风雨，又哪能见彩虹！能见彩虹！ C不幸也是人生的财富。不幸也是人生的财富。A我们要做有用我们要做有用的人。的人。B这只贝为别这只贝为别人想得多，为人想得多，为自己想得少，自己想得少，做人也要这样！做人也要这样！贝贝第二十九页，编辑于星期三：十四点 五十四分。这篇文章托物言志。作者是要借这只贝托物这篇文章托物言志。作者是要借这只贝托物来表达自己的某种情思来表达自己的某种情思(言志言志)。表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华美

7、的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍美的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。贵的内涵展示于人、奉献于人。表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。它生成有用的新物，奉献于人。表达自己对待成就的态度。他表达自己对待成就的态度。他“磨制成珍珠磨制成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这

8、只贝的怀恋和敬意。激发起人对这只贝的怀恋和敬意。 第三十页，编辑于星期三：十四点 五十四分。我想对贝说：我想对贝说：我想对自己说：我想对自己说：第三十一页，编辑于星期三：十四点 五十四分。写作特点：写作特点：1 1比照：比照：写写“好看的贝和好看的贝和“丑陋的贝，文中多处用比照的手丑陋的贝，文中多处用比照的手法进行描写，色彩的比照，外形的比照，经历的比照，法进行描写，色彩的比照，外形的比照，经历的比照，评价的比照，当然，更主要的是价值的比照。评价的比照，当然，更主要的是价值的比照。2托物言志托物言志: 作者是要借这只贝托物来表达自己的某种情思作者是要借这只贝托物来表达自己的某种情思(言志言志)。 第三十二页，编辑于星期三：十四点 五十四分。