到中学见习心得体会及收获.docx

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1、到中学见习心得体会及收获到中学见习心得体会及收获戚苗，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好准备。2、认真批改周记、作文和作业除了听课，还要批改高一六班的作文和随堂作业。学生几乎每周都会有作文，每一课结束都会有练习。尽管任务很重，我还是很认真地检查每一位学生的作业，批改每一位学生的作文。我会根据每个学生的情况写上不同的鼓励评语或者找个别学生谈话，除了找出缺乏之处，我还尽量发现他们的闪光点。学生遭到了鼓励，也会越来越认真地对待作文。3、虚心请教，用心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功。课堂上教师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经历的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管

2、是经历老到的教师，假如要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只要做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因而，除了认真批改作业，我会把较多的精神投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教巩教师。教育界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水。这是对教师素质的一种要求。我也很认同。固然课堂上讲的知识点不多，但是备课时

3、要尽可能从不同角度去考虑。只要这样才能把握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是怎样去引导学生，怎样用本人通俗易懂的语言去突破重难点，怎样调动学生的积极性。因而，除了请教教师和队友，还参考了很多资料，经过了本人的考虑，写出了较为具体的教案，在教师的指导下不断地修改完善。4、把握时机，上好每一节课国庆节后，我开场走上讲台。第一节课我上的是（记念刘和珍君）。由于紧张的缘故，整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很平静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教巩教师，上第二课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生介入进来，师生共同来解答。这就避

4、免了学生走神和不专心。我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与考虑回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经历缺乏，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是鼓励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、灰心沮丧，丧失了继续前进的动力。同伴们的鼓励让我重燃斗志，指导教师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾自信心，更是全身心投入到备课当中，针对本人的缺乏各个击破。在引导方面

5、，我听课时会愈加留心教师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联络学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联络以前学过的知识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，考虑问题也有了方向，课堂也开场活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生考虑生成答案，代替教师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改良。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学经过，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。巩教师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着本人的备课思路走，或者忽视学生的回答。巩教师在这方面做的很好，他能合理地、随机性

6、地根据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是怎样的完美，而是他对教学经过的有效调控。这是我要学习和努力的方向。我也努力做好鼓励教育，擅长发现每一个学生的闪光点。刚开场，对于学生的回答或朗读背诵，我只是讲“嗯，好，请坐“很好，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽略点评，直接进入下一环节的学习。同伴们听了我的课后，指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽略学生们的内心需要，这会大大挫伤学生的积极性。马克吐温曾经讲过：“只凭一句

7、赞美，我能够快活两个月。学生亦如此，假如给他们一个赞许的目光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。这以后，我会有意识地去改良。学生讨论完后，不再是直接进入讨论成果的共享，而是表扬他们讨论的积极性与热情，称赞他们胸有成竹，调节课堂气氛;学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平常很少有时机得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生，我会耐心地听完他断断续续的回答，并且从回答中擅长发现学生进步的地方加以鼓励。久而久之，很多学生都遭到了鼓励与鼓舞，上课时也愈加积极，甚至敢于举手回答问题了。(二)班主任工作篇在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，但是假如用心去做，你会发现其

8、中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。初次见面时，我就向原班主任了解班里的情况。全班65人，男生占了大半。经过一个月的相处，我发现这里的学生很纯朴、可爱。因而，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助员班主任做好班级管理工作。1、做好班主任常规工作班主任的日常工作是比拟繁琐的。天天都要跟班，铃声一响，总是出如今教室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，催促学生搞好班级及公地卫生，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。固然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课

9、室里走动，一方面催促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生聊天，了解他们的生活情况，拉近与学生的距离。2、找个别学生聊天从学生的作文，或者从学生的平常表现，了解到一些学生的烦恼。他们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母教师沟通，害怕无法得到他们的理解;来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的嘲笑。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们共享他们

10、的内心想法。因而，对于不同类型的学生，或是淘气捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我。从屡次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到教师的重视。我会制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不由于成绩不理想就怀疑学生的能力，由于才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到本人的潜能。3、开展主题班会和第二课堂活动据我平常的观察和了解，很多学生都不会合理安排时间，学习方法不恰当。针对学生这一的学习状况，我开展了关

11、于学习方法的指导的主题班会。形式很简单，主要是指导他们怎样充分合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很愿意帮助他们。此外，我还开展了以“团结合作，创立和谐班集体主题的班会。这一次通过游戏导入，愈加注重学生的介入。每一次的班会，我都会上网找搜集材料，精心准备，力求发挥最大效果。一个月的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切记忆犹新。在这一次实习中，我学到了很多珍贵的教学经历，了解了班主任工作的情况。在将来的日子里，我会愈加努力去做好一名老师。感谢教师的悉心指导，感谢队友们的关心与帮助!到中学见习心得体会及收获篇3光阴荏苒，不知不觉，在繁忙的工作中我们已经在六道河中学

12、渡过了一个半月的时间，人们总是讲，美妙的时刻总是飞快的，痛苦的事情却总是度日如年，在过去的一个半月时间里，我感遭到的是源源不断的充实与快乐，到中学实习心得体会。8月13日，我们十个人怀着兴奋而冲动的心情来到了六道河中学。仍然记得王海艳教师为我们作报告的慷慨与激昂;仍然记得走进学校看到满墙涂鸦时的惊叹与好奇;仍然记得第一次与领导们见面时的紧张与忐忑;仍然记得的赵主任为我们五个数学外语专业学生安排指导教师和工作任务时的兴奋与冲动!仍然记得领导们的那句六、七届来实习最好的一届的夸奖，那是对我们最大的肯定与鼓励!实习心的成长从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的锻炼，更是心智的历练与

13、成长!从走进六道河中学那日起，我就告诉本人，要在这片土地上捉住一切时机锻炼本人!在过去的一个半月里，我不仅提高了本人的沟通能力，也提高了本人应对困难、解决困难的能力。身处八年级办公室，与其讲幸运不如讲是一种幸福!在这里，有一群团结的教师，热心的教师，敬业的教师!无论在各方面，教师们都尽力指导我们，帮助我们。每日与教师们的沟通与沟通使我不断地切实感悟到，教师的辛苦与劳累。与此同时，我也更深入地领悟了一些细节问题，如与领导沟通时的注意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。其次，我也把握了与学生沟通的一些技巧与学问。通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是很多大，很多没有与班主任讲的话都能与我们实

14、习生来敞开心扉!其实，这正是我们的一大优势，我们能够根据这一优势帮助教师们引导孩子不断进步，改良坏的缺点!实习的日子总是充实的，我喜欢这种充实的生活，我喜欢天天完成各种工作后的那种自豪的成就感!但其中不免会碰到各种困难与坎坷，心得体会每当这个时候，我都告诉本人，这只是实习罢了，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!天天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告诉本人：珍惜明天，我们的实习时间有限!来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着幸福的心态过着充实的生活：我们介入老师节文艺汇演;我们介入学生一班一品的学习;我们介入学生小组文化建设;我们介入鼓号队的乐器学习;我

15、们介入监考、太极拳比赛、歌咏比赛hellip;在这里，真正的学到了知识与技能，学到了大学课本上从未有过的东西!实习职业素养的提升还记得刚来的第二天，主任就安排我到八年级代八年级3、4班的英语课!我知道这是个艰巨的任务。知道这个消息后，我立即安下心来与指导教师沟通，取经，那上课的两个星期对我来讲至今是最难忘的。尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中蕴藏着层层智慧，如：如何做到高效，如何管理好课堂纪律，如何调动孩子们的学习兴趣与积极性，如何与孩子们沟通与赞美孩子。各种问题一下子堆积到我的面前，让我有些措手不及，于是我在天天上课完都要听各科教师的课，汲取各种经历

16、，让本人能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成绩落下。每次讲课过后刘教师都会给我提出指导性建议与意见。刘铁萍教师的不断指导下，我积累了一些课堂经历。通过两周的代课与最近的试讲，我已经从最初的被课堂玩转逐步变为能够基本操控课堂各个环节!实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清教师申请，荣幸的胜任了三班的常务班主任，在平常的管理中，刘教师不断向我教授管理班级的经历与方法，并不断给予我锻炼的时机。上周月考过后，刘教师安排了试后分析班会课，并让我来组织。很遗憾，我的第一次班会课不是很成功，幸亏刘教师在场，帮助顺利完成。会后刘教师又与我沟通，让我再次学到了班主任知识!从心里一直很佩服

17、两位刘教师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有兴趣的情况下，快乐学习、幸福成长!一直告诉本人，珍惜一切时间，珍惜每一个能和教师们学习取经的时机!天天的日子都是快乐的充实的。父亲告诉我，不要让本人太累，但是我却一直反驳，我要干更多的活来锻炼本人，提升本人。不管是任何教师安排下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未抱怨，从未觉得本人累，我将这一切看作是恩赐，看作是财富!最喜欢那句本人选择的路，就算跪着也要走下去，一直以来，告诉本人，我是幸运的，天天睁开眼都应该怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应该愈加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导教师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!珍惜每一个锻炼本人的时机!