初中化学老师工作总结怎么写.docx

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1、初中化学老师工作总结怎么写初中化学老师工作总结怎么写辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升!不妨坐下来好好写写工作总结吧!那么工作总结的格式，你把握了吗?下面是我为大家整理的初中化学老师工作总结，希望能够帮助到大家!初中化学老师工作总结1本学期我担任初三(1)班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是由于要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者

2、学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。由于学生有这样或那样的社会、家庭、本身因素，学习上有一定的畏难和依靠心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏

3、题，重点放在基础知识上。二、发挥化学实验的作用化学学科有它本身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步构成一些科学探究的能力。、例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支油灯的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后油灯火焰的燃烧情况;学

4、生在轻松愉快的气氛中感受了科学知识的魅力。三、努力做好温习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因而必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的温习工作，对于重点知识和知识点冗杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的温习提要;练习题、测试题都严格挑选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方讲培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、

5、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、缺乏及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在把握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐步出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满自信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。初中化学老师工作总结2转霎时，一学期光阴又即将过去。回顾这一学期，对照工作计划，总结反思本人的工作，是指导本人在今后工作得更有成效的必经之路。一，扎实做好教学常规工作。(1)备课。充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体

6、系，运用自若，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会碰到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。(2)课堂教学。注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以练为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。从上学期考试成绩看，总体感觉学生自自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对本人要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特

7、点是活泼好动，头采集整理脑灵敏的，并且由于春季职校招生的缘故，如今在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因而，在本学期的教学中，我比拟注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，获得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联络知识点解决问题。在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表，为学生着想，在学校举行的学生对教师满意度的调查

8、中得到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。(3)课后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进行反应，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。温习经过中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学，教师解采集整理决本人的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反应，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。二、积极介入听课，评课，积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析整合。除了组内相互听课，扬长避短，相互鼓励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高本人的教学艺术。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校教师好的教学方法，教育方法。

9、与同学科的教师，同年段的教师严密配合，共同努力，力争好的成绩。三、对中考考试讲明，20_年中考题进行研究，并写成书面材料（化学中考和初高中衔接），在组内进行发言。采集整理研究新题，习题，考题，及时指导学生做题方法和思路。四、积极配合组内教研教改实验工作的开展，改良实验，采集整理并写了（初中化学实验改良和创新）的经历总结。撰稿书写了（初中化学课程素质教育素材分析及应用）参加省统一汇编。积极参加市进修学校举行的（20_年化学中考模拟卷）的比赛，获得市三等奖。五、缺乏与反思。课堂语言，气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实，没有完成任务的惩罚缺乏有力的措施，致使不自觉的学

10、生没有及时对知识进行稳固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要继续努力，力争提高。初中化学老师工作总结3转霎时一学期光阴又即将过去。回顾这一学期，对照工作计划，总结反思本人的工作，是指导本人在今后工作得更有成效的必经之路。一、扎实做好教学常规工作1、充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自若，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会碰到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。2、注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的

11、兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以练为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。从上学期考试成绩看，总体感觉学生自自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对本人要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头脑灵敏的，并且由于春季职校招生的缘故，如今在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因而，在本学期的学中，我比拟注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，获得一

12、定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。第三，大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联络知识点解决问题。在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表，为学生着想，在学校举行的学生对教师满意度的调查中得到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。3、后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进行反应，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。温习经过中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学，教师解决本人的问题，并在各次考试后及时进行质量分析，及时反应，指导调整下一步的教学

13、策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。二、积极介入听课积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析整合。除了组内相互听课，扬长避短，相互鼓励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的公开课，开拓视野，提高本人的教学艺术。积极参加中考工作的培训，切实吸收其他兄弟学校教师好的教学方法，教育方法。与同学科的教师，同年段的教师严密配合，共同努力，力争好的成绩。三、中考考试讲明_考题进行研究，并写成书面材料（化学中考和初高中衔接），在组内进行发言。采集整理研究新题，习题，考题，及时指导学生做题方法和思路。四、积极配合组内教研教改实验工作的开展改良实验，采集整理并写了（初中化学实验改良和创

14、新）的经历总结。撰稿书写了（初中化学课程素质教育素材分析及应用）参加省统一汇编。积极参加市进修学校举行的（_学中考模拟卷）的比赛，获得市三等奖。五、缺乏与反思课堂语言和气氛的创设还有待进一步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实，没有完成任务的惩罚缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有及时对知识进行稳固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法，方式上还要继续努力，力争提高。初中化学老师工作总结4光阴似箭，日月如梭，我怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。不知不觉中，20_年转眼间就过去了。在这20_年来我深入体会到了做教师的艰苦和快乐，

15、我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。过去的20_年既有繁忙，也有收获，新的一年即将来临，追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历教训使本人成为一名优秀的人民老师，现将工作情况总结如下：一、思想认识在教育教学工作中，我始终坚持-的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习（有效研修）和（有效教研）等新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

16、所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为本人“充电，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平常的点点滴滴中。教育学生立大志，勤学习，乐助人，宽胸襟。带领学生在知识的海洋中翱翔，为良好班风的构成尽了本人微薄之力。为提高本人的教育教学认识水平，适应新形势下的教育工作。我始终相信“一份耕耘、一份收获。20_年来我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作，努力做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学

17、习习惯。工作量较大，周课时14节。工作踏踏实实、勤勤恳恳。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了学校化学实验比赛辅导。教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比拟多变的，要学生做的，我们都能经过挑选，经过本人做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵敏，有：作业本、（学习与检测）、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我都能全批全改，但我的作业负担并不重，由于采用了分散加集中在课堂处理的灵敏方式。对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经

18、常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。对个别的差生，能细心辅导，及时进行补漏。我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，相互促进，构成你追我赶的良好学习风气。平常，本人还注意“两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。下面对中考化学温习谈谈我的几点看法

19、。(一)学生基本情况：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不擅长本人纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法，不能及时落实温习、稳固提高。4、上课注意力容易分散。5、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏。7、实验缺乏动手和考虑。战前准备：在正式展开温习之前，我针对前一年年中考的新形势，认真研读了前一年年考纲、考试讲明以及前一年年全国总共18份中考试卷，十分是重点关注昭通检测考试卷，认真分析，深化领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮温习计划。(二)制定计划：根据学校要求，九年级温习分三个阶

20、段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即便没有涉及到的，只要和中考有关的，仍有温习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成知识的系统做准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮温习为为基础，让学生的知识系统化。以专题(中学生化学试卷设计)促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自己成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们本人的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发现的问题，老师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。不管哪类班级，化学基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生

21、根本不重视花学科学习，所面临的困难和压力比拟大，我不想作多少歌功颂德的汇报，我只想讲，走过初三，我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。(三)营造民主课堂。让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注化学弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但化学总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此感动他们，激起他们学习化学的热情，收到良好效果。擅长捕捉每个学生在化学学科方面的某一闪光点，以此加强他们学习化学的自信心。(四)提高效率，上好讲评课进入初三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的温习训练也很多，但我们不能由于时间紧就忽略训练和

22、试卷讲评的经过。我以为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固把握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是初三温习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评经过引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化稳固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是如何来考的。第三、讲清解题规律或方法。第四，纠正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良温习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，把握避免过失改正错误的规律。初中化学老师工作总结5化学放在初三开设是由于要求学

23、生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依靠心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、平常表现平常积极参加全校教职工大会，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排，人际关系融洽。在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。固然以前也上过初三的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，所以积极参加组里听课、评课，以及积极向老老师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间浏览大量的教学理论书籍来指导自已的实践。批改作

24、业、讲评作业，做好课后辅导工作。晚自习，总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。十分彭励学生提问题，那怕问的根本就不是一个问题，进而习惯成自然，教会学生学生提问题。对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。二、在教学中，我也有一些经历1、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的温习时间而在平常教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。2、抓基

25、本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平常的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进行。在上课经过中，发现很多同学从初中升上来时，实验基础很差，有的同学竟然连天平也不会用。在初中只是看教师做演示实验，根本没有动手的时机。3、要重视获取知识的经过和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与温习，都不能“重结论，轻经过，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的经过，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法。4、在教学中要注重能力的培养，讲题不要面面俱到，要注重思路的分析。5、还要多联络生活的实际经历，激发学生的兴趣。我相信经过一年的历练，我成长了不少，我也相信，我真诚地关心每一个学生，也必会博得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚定的走下去。初中化学老师工作总结怎么写