幼儿园春节主题活动方案.docx

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1、幼儿园春节主题活动方案 幼儿园春节主题活动方案 春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色，热闹喜庆的气氛弥漫。以下是小编精心采集整理的幼儿园春节主题活动方案，下面小编就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园春节主题活动方案1 活动目的 1.引导幼儿回忆以往过年时的愉快场景，感受过年的喜庆气氛。 2.加深幼儿对中国传统节日的认识和了解 3.发展幼儿的想象力及语言表达能力。 教学重点、难点 引发幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受本人长大进步的经过中，产生良好的愿望，进而健康愉快的过新年 活动准备 1.歌

2、曲（新年好） 2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等 3.过年时的相关图片 活动经过(活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 1. 伴随音乐（新年好），老师带领幼儿做律动，感受新年的快乐。 2. 音乐停止，老师：“孩子们，今天兰教师给你们带来了很多礼物，快来看一看都是什么? 3. 老师出示有关物品，让孩子逐一讲出物品的名称，这些物品都是在什么时候见过的? 4. 老师出示有关过年的图片，讲一讲图中的人们都是如何过新年的?(幼儿自由沟通) 5. 让孩子回忆以往过年的时候，还做过什么

3、有意思的事情，鼓励幼儿讲出来和大家一起共享。 6. 老师小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时候人们会穿上新衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里每个人都非常高兴 7. 引导并教育幼儿，新年来了，小朋友又长大了一岁，所以要有礼貌，见到长辈要拜年，见到朋友要问好。 8. 快过年了，鼓励幼儿向大家讲出一句祝福的话。 9. 在音乐中，老师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。 活动延伸：1.引导幼儿合理使用压岁钱，从小培养正确、健康的消费和理财观念。 2.教育幼儿在过年时要注意安全。 教学反思 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开

4、端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道本人又大一岁了，特设计了这一活动。在活动中给孩子创造了一种自由轻松的气氛，让孩子在已有的经历基础上自己表现、充分沟通，共享活动带来的快乐。本次活动整合的经历比拟多，孩子能够和教师照应，活动气氛比拟活跃。通过这次的教学活动,我深入体会到,活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比拟熟悉，但是对过新年的实际意义并不了解。在此基础上，教师进一步告诉他们，新年是我们中华民族的传统节日，小朋友也长大了一岁，我们应该做一些力所能及的事情。 在活动结束后，各位教师也向我提出了缺乏之处：相关材料准备的不

5、够丰富。能够搜集一些不同民族的新年风俗，让幼儿感遭到四处都有新年的喜庆气氛 幼儿园春节主题活动方案2 活动目的： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享本人的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把本人的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。 活动重难点： 1、把本人过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通本人过年的点点滴滴。 活动准备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动经过： 1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?

6、什么时候能听到这样的声音? 2、教师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿互相沟通本人在春节的所见所闻所感。) 3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是如何过年的?(播放准备过年过年的课件。) 4、教师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年风俗，开拓幼儿眼界。) 5、教师小结：过年的很多风俗都是一样的，让我们把这些风俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 6、教师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念

7、。) 7、教师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。) 活动延伸： 1、在幼儿园的语言区，能够给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的浏览兴趣，加深对年的认识。 2、可争取家长配合，帮助幼儿采集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真热闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙繁忙碌真热闹; 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 温馨提示： 1、在教学活

8、动中，教师要注意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓励幼儿讲一讲本人是如何过年的，学会和别人一起共享本人的快乐。 2、教师要逐步引导幼儿学会将本人在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。(如过年前，我们是如何迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?) 幼儿园春节主题活动方案3 一、活动目的 1、运用物品特征与谐音学讲祝福语，体验人们相互关心的美妙情感。 2、能按16的数量选择和学讲相对应的祝福语。 二、活动准备 1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。 2、卡片：一六;16、 3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。 三、活动经过 (一)回忆沟通春节的祝福 1、看着祝福图画，讲讲拜年的话

9、。 (1)教师任意挑选祝福画，幼儿讲出祝福语。 (2)个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿讲出不同的祝福语。 2、议论：用图画表示祝福，还能够有其他祝福方式： (1)能够本人动手做做玩玩，用物品来表示祝福。 围绕各种物品讲讲祝福的意义： 灯笼红红火火糕高高兴兴汤圆团团聚圆 糖果谈甜蜜蜜鱼年年有余甘蔗节节高升 (2)能够相互送送红包，表达对朋友的祝福。 (二)找找祝福语中的数字 1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。 (1)从祝福语中，找找有哪些不同的数字? (2)用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩16与一六的数字配对游戏。 2、找出与汉字“一六所表示的数量相对应的祝福画。 (1)出示卡片“

10、一六，沟通用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。 (2)讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字? 3、试着用数字的祝福语来相互祝福。 (三)向大家拜年 1、讨论：能够用如何的祝福语让别人开心。 2、用各种“甜甜话向其他教师、家长拜年。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园春节主题活动方案4 活动目的： 认知方面： 1、新的一年是2021年，是牛年。 2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。 3、过了新年，又长大了一岁。 4、让幼儿了解新年的来历，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。 语言方面： 1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言讲给周围的人听。

11、2、能积极介入环境创设，并把本人的作品介绍给别人。 3、丰富幼儿的词汇，会讲简单的祝福语，收到礼物时讲谢谢等。 动手方面： 1、引导幼儿介入集体活动，发展幼儿的动手操作能力。 2、通过操作活动，体验与教师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。 教学重难点： 1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间风俗。 2、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言讲给周围的人听。 3、引导幼儿介入集体活动，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、布置“过年啦主题活动墙。 2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。 3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。 4、剪贴窗花，布置喜庆的

12、走廊。 活动经过： 歌唱：新年好儿歌。 韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。 手工活动：粘贴彩链、彩旗。 制作：鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。 庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。 1、看大班哥哥姐姐表演节目。 2、和大班哥哥姐姐找朋友。 3、互送礼物。 4、讲祝福语。 5、给爸爸、妈妈送贺卡，讲祝福语 教学反思： 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，在活动设计的经过中，我们主要从“认识新年迎接新年庆祝新年长大一岁了四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼

13、儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。 幼儿园春节主题活动方案5 活动目的： 1、能感悟幼儿园过年前的景象。 2、会用一些词语表达本人的感受。 活动准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动经过： 1、引发参观兴趣。 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化? 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2、明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、教师谈话时有礼貌等。 3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 老师启发幼儿用适当的词语描绘节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4、共同布置本人的班级。 鼓励幼儿本人动手和教师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动可以采用“大带小的形式进行。 评价： 1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描绘本人所看到的节日景象。 2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 幼儿园春节主题活动方案