关于幼儿师范大专毕业论文.docx

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1、关于幼儿师范大专毕业论文关于幼儿师范大专毕业论文幼儿教育是我国教育的基石，良好的幼儿教育，是我国义务教育顺利实行的前提。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于关于幼儿师范大专毕业论文的内容，欢迎大家浏览参考!关于幼儿师范大专毕业论文篇1浅析玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性目前，玩教具在幼儿教学中起着越来越重要的作用，所涉及的教学内容较为丰富，同时也能积极的调动幼儿学习的积极性，使幼儿学习的主观能动性大大提高。很多幼儿园在对幼儿进行教学的经过中采用了玩教具，将玩教具融入具有科学性、教育性、适用性的教学内容，进而引导幼儿树立正确的人生观和价值观，使幼儿在玩教具中能够集中学习的注意力使教学课堂的气氛愈

2、加有活力，提高了教学质量，同时使每个幼儿能够有效的利用玩教具培养创新能力1。一、进行玩教具教学，能够提高幼儿的主观能动性玩教具教学中，通常会使用在实践中常用的实物进行教学，不仅教学方式新颖，且教学成本低，能够自行创作玩教具，使生活中的废物得到再利用，节约资源。同时提高了幼儿学习的主观能动性，使幼儿在学习中能够加强实践操作能力，提高了幼儿的理解能力。同时，幼儿老师能够根据每位幼儿的兴趣喜好提供人性化的设计，使幼儿能够做到主动介入到学习中。例如：在数学课中，很多老师通常会通过教幼儿学习各种数字，进行教学活动。但幼儿对这些数字有什么概念，也无法理解，教学内容比拟枯燥，很多幼儿不愿意主动学习。老师就能

3、够在教学中设计一个台阶，让学生进行爬台阶活动，使学生学习5以内的数字。在每个台阶分别贴上1、2、3、4、5的数字，每一个幼儿爬上高一层的台阶就意味着完成了对这一数字的学习任务，谁爬的最高，就讲明谁对这几个数字学习的最快，同时，爬的最高的学生也获胜，给予一定的奖励2。在幼儿教学中使用玩教具的教学方法，有效的提高了幼儿对学习的主观能动性，提高了课堂学习的效率，加深了幼儿对所学内容的印象。二、进行玩教具教学，能够提高幼儿的学习兴趣1.在教学中采用多媒体教学幼儿的心理和年龄决定了幼儿的理解和解释能力，通过玩教具能够使幼儿进一步加强对社会和世界的认识，使幼儿在学习经过中能够树立正确的价值观和世界观，能够

4、塑造良好的品质。由于幼儿对所有新鲜事物都存在好奇心，所以在教学中也同样对新鲜教学任务存在着好奇感。采用多媒体教学，迎合了幼儿对动画和卡通的喜欢，能够快速的提高幼儿的学习兴趣，使幼儿深化的展开学习。例如，在（我爱我的家）这篇课文内容的教学中，老师能够提早通知家长将每个家庭日常生活中的照片传递过来，在课堂上老师将每张照片进行整合后制作成PPT，并配上特有的音乐。每位幼儿在欣赏完PPT后，都发表各自的感受，有的幼儿会讲：我的家很温馨，爸爸妈妈是我最爱的人。还有的幼儿会讲：我的家很快乐，爸爸妈妈这么爱我，我一定不让他们悲伤等。每位幼儿发表完各自的感言后，画面都非常感人，增进了幼儿与父母之间的感情，同时

5、能够更好的诠释课文（我爱我的家）的内容和含义3。通太多媒体的玩教具教学，提高了幼儿的学习兴趣，使他们在学习的经过中能够敢讲、敢笑、发自内心的想讲，表达出本人对父母的爱，使课堂气氛愈加活跃，同时也提高了幼儿的表达能力。2.通过教学内容将玩教具融入其中玩教具在教学中，主要是通过一些教具让幼儿在玩中学、学中玩，促进教学课堂的正常开展，提高幼儿的学习兴趣。十分是在数学课堂中，很多幼儿没有培养出良好的学习兴趣，不利于开发幼儿的智力，这就要求采用玩教具到达教学目的。例如：在教幼儿学习10以内的数字时，老师能够在黑板上写出10个数字，先教幼儿读数字，然后给每个幼儿分发一样的橡皮泥，让幼儿捏出本人能够读出的数

6、字，每个幼儿会根据个人对数字的理解捏出。有的幼儿在捏的经过中会问老师：教师，我认识10，10就是一根筷子和一个鸡蛋，我捏一根筷子和一个鸡蛋是不是就能够了呀。其他的幼儿也会争先恐后的讲出本人对各种数字的理解和认识，并询问老师本人捏的能否正确，老师会指导幼儿捏出相应的数字，使每位幼儿尽快学习这些数字4。通过玩教具，使教学内容巧妙的融入课堂中，课堂不仅富有创意，同时提高了幼儿的学习兴趣，到达了教学的目的。三、进行玩教具教学，能够陶冶幼儿的情操在对幼儿的音乐课教学中，老师能够通过制作一些简易的玩教具，能够发出不一样的音符，加强幼儿对音符和旋律的理解和感悟能力，陶冶幼儿的情操。例如：在学习不同的音律的时

7、候，老师能够用玻璃水杯或啤酒瓶，将瓶内装不同量的水，构成不同的音律，让每个学生用铅笔轻敲瓶子，会发出不同的声音，使每个幼儿都能感悟到不同的音律所带来的感受5。在教幼儿学习（一分钱）这首歌时，老师能够为幼儿提供钱币，并进行课堂现场情境表演，让幼儿扮演捡钱的小朋友，教师扮演警察，让幼儿在捡钱交给老师的经过中，了解到歌曲中的含义。幼儿在交钱时会讲：警察叔叔，我刚在马路边捡到了1分钱，我把他交给你。老师会点头回应道：小朋友真不错，你是个拾金不昧的好孩子。最后两人互讲再见，完成表演。通过对幼儿施行玩教具教学，使学生从中学习了音乐知识，陶冶了情操，不仅学会了唱歌，同时树立了正确的人生观，从中明白做人的道理

8、。四、结语随着人们生活水平的不断提高，幼儿教学形式也在不断的发生改变，对幼儿使用有效的玩教具教学方法，使老师与幼儿，幼儿与幼儿在玩乐互动中完成教学任务，也有效地提高了教学质量。使幼儿在玩的同时，能够利用玩教具，提高创造力和想象力，提高学习的兴趣和主观能动性，使每一个幼儿都能全面发展，各项能力得到提升。关于幼儿师范大专毕业论文篇2试析幼儿教育问题一、幼儿教育中存在的问题分析(1)幼儿教育家庭教育理念中存在的问题目前，在幼儿教育中，很多家长对幼儿教育还存在着很大的片面性，家庭教育理念存在着一些问题，直接影响着幼儿教育的发展。随着社会对幼儿教育重视程度的不断提高，一些家长往往对幼儿有着过高的期望，把

9、幼儿教育与一味与与识字、算数、学习外语等知识文化学习等同起来，而往往忽视了对孩子品德、意志、兴趣等的关注。另外，在家庭教育中，一些家长对孩子的动手能力不能引起足够的重视，进而使得幼儿不能很好地进行力所能及的自己照顾。而在幼儿园对幼儿教育中，往往愈加重视对孩子动手能力、品德、兴趣的培养，而对文化知识的教学往往比拟宽松一些，家庭教育理念与幼儿园教育理念的不同，往往使得幼儿教育处在一个比拟尴尬的角色当中。(2)幼儿园对课程设置不能很好地符合幼儿的成长由于幼儿家长对幼儿的期望太高，幼儿园为了从一定程度上去迎合一些家长的意愿，进而在对幼儿课程设置时，不顾幼儿年龄特点，进而给幼儿教授一些不合适幼儿年龄段应

10、该去学习的知识，再加上幼儿园为了博得良好的家长口碑，扩大招生，往往愈加注重了对幼儿知识的教授，而忽略了对幼儿的性格的培养与智力的开发。因而，这也使得很多幼儿园不能摆脱幼儿园语文、数学的怪圈，在幼儿教育中重知识而轻情感。另外，对于课堂的设置不能很好地与幼儿的生活环境相结合，不能很好地实如今真实环境中加强对学习的接触与体验，幼儿教育方式从一定程度上违犯了幼儿的成长本性。(3)在幼儿教育中家庭教育与幼儿园教育合作欠佳尽管对幼儿教育中，我们提出了家园合作，但是在实际的幼儿教育中，家庭教育与幼儿园教育的合作还存在着一些问题。往往家长与幼儿园教师的沟通与合作存在的很大的形式化，沟通并不深化，家园合作并不能

11、对幼儿的成长起到多大的作用，其合作形式过于简单形式化。二、加强幼儿教育发展的措施(1)加强对幼儿家长思想上的转变，更好地促进幼儿的全面发展在幼儿教育中，家庭教育有着非常重要的意义，因而，家长要加强对教育理念的转变，对于孩子的发展与成长，不能只是单纯地局限在文化知识的学习，更重要的是要加强对性格、兴趣、动手能力的培养，进而更好地促进幼儿愈加全面的健康发展。在家庭教育中，家长要加强对孩子独立能力的培养，不能过分溺爱孩子，加强幼儿的责任感，加强对幼儿耐挫力、意志力的培养。家长要充分认识到当今社会，智商与情商对人的发展有着同等重要的作用，而非智力的情商因素，对幼儿今后的成长影响更大。在家庭教育中，要加

12、强对幼儿兴趣、情感等因素的培养，更好地促进幼儿性格的构成与发展。(2)在幼儿园教育中，要加强符合幼儿成长特点的课程的设置幼儿园教育是幼儿教育的主要场所，因而，在幼儿园教育中，要加强对幼儿教育课程的设置，在课堂的设置时，要结合幼儿年龄段的特征还进行设置，加强对特色幼儿教育资源的构建。在幼儿教育中，教师要加强对每一个幼儿的观察，进而去发现每个孩子的不同之处，根据孩子的不同对孩子提出相应的要求。教师要深化对幼儿兴趣的了解，顺从幼儿本身的意志，进而使得幼儿愈加主动地投入到活动中来。另外，对幼儿教育课程的设置时，要从幼儿所熟悉的生活环境入手，进而增加幼儿熟悉感，使得幼儿能够在本人所熟悉的环境中去接受学习

13、，体验学习。在对教育课程的设置时，要加强对生活化、整体化原则的遵守。(3)在幼儿园教育中要加强幼儿心理健康的教育对幼儿的心理健康教育，不应只是简单地增设教学环节，更不是用心理教育替代原有的教学活动，而是将教学活动中潜在的因素挖掘出来，针对幼儿的心理特征及其发展需求，更好地发挥教学活动的教育作用，切忌疏忽儿童的心理反响，忽视教材中的心理因素，因而，我们要在幼儿的游戏活动或教学活动中融入心理健康教育因素。游戏本身就具有训练幼儿各种感悟能力、想象能力的功能，假如再将心理健康教育融合于游戏当中，那么将如虎添翼。当然，并不是所有游戏都能实现心理健康教育的有效浸透。(4)不断加强家园合作的有效性在幼儿教育中，离不开家园的合作，家园合作能够更好地促进家长与教师之间对幼儿的了解，进而更好地去引导幼儿的良好发展。因而，在家园合作中，要加强教师与家长之间的沟通，将孩子的各种表现及时地进行沟通，进而更好地促进家园合作有效性的良好发挥。总之，对于幼儿教育来讲，它是孩子发展的一个重要阶段，我们要加强家长与幼儿园之间的合作，进而更好地保证幼儿能够健康全面地发展。猜你喜欢：1.大专幼教毕业论文范文2.大专幼师论文范文3.学前教育专科毕业论文范文4.幼儿教育大专毕业论文范文3篇5.2017幼师专业毕业论文范文