数学老师个人教学总结范文5篇.docx

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1、数学老师个人教学总结范文5篇数学老师个人教学总结范文5篇小姚本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比拟理想。但也有少数几个同学基础比拟薄弱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基讲过：“只要让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力

2、生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，怎样让孩子既能熟练把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来，认真浏览教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努

3、力加强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期温习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进行适当温习，一段时间后进行第二次温习，提高温习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，

4、每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我优选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时弥补，根据错题记录和分析，制定阶段温习计划和期末温习计划，做到有的放矢。二、努力提高课堂效率。每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思

5、想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过、常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，进而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉

6、的求知上来了，使学习成为他样自己意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。四、结合基础知识，加强各种能力和良好习惯的培养。在重视学生把握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判定、推理能力。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了，滋长能力比拟差。所以导致教学工作有一定的难度，但我一定会努力认真的总结、反思，虚心请教，不断学习，提高本人。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学老师个人教学总结3在我的意识里，一直以为

7、本人是一名普通而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在_小学这块沃土上默默地耕耘着。假如讲有什么追求或目的的话，那就是努力要求本人能成为一名学生喜欢、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师。基于对本身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、务实为指南，认真、务实地走过每一天。因而，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是本人工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善本身建设，提高师德修养。“爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用本人的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校

8、的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们_小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因而，我二话没讲，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚

9、打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了本人的缺乏，找到了本身发展的方向。因而，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用当代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合本身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步探索出一套合适本人的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极考虑，合作探究，建构知识发生发展的经过，切实履

10、行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也屡次承当学校、区公开课任务。三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联络，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领

11、导、其他老师的无私帮助下，我也获得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长观察，勤于考虑，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活愈加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。数学老师个人教学总结4本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学

12、习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：1.认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改;在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生温习遗漏知识;在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。2.在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具

13、、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3.本身的学习鉴于本人在小学英语教学方面

14、没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，用心采集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让本人的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。数学老师个人教学总结5在本学期即将结束之际，回首本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验

15、，加强课堂教学改革研究，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。1.领悟新课标精神，教学观念有转变。新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给教师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高本身的知识素养，不把握当代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。2.扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组老师都能扎扎实实开展教学工作，

16、做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平常在教学工作中，老师关系融洽，碰到难题能相互讨论协商，老老师能关心青年老师，青年老师勤奋好学，尊重老老师。本组老师能进步转变观念，继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习经过中知识与能力、经过与方法、情感与价值观都能得到发展。3.教研组织健全，活动扎实有成效。我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组实践课，这样使得大家精神比拟集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精神有限，敷衍了事，为完

17、成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出本人的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们老师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们老师对课堂教学的把握和教学机智。作为第一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位老师学习（怎样培养学生学习数学的良好习惯），开展讨论，进而制定我校学生学习数学习惯条例。使老师在教授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，可以提高本人的教学水平，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和

18、方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的目光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。4.教研气氛浓在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位老师的特长，挖掘每位老师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学老师能按照教研组计划，教法灵敏地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践经过)的深化反思，使“研更有深度。“教育的在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会愈加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。数学老师个人教学总结范文5篇