2020高三语文备考温习方法.docx

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1、2020高三语文备考温习方法2020高三语文备考温习方法高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，假如对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，这里给大家整理了一些有关高三语文备考温习方法,希望对大家有所帮助.高三语文备考温习方法1文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。详细来讲，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看，对表达技巧的考察不但要求学生判定某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表

2、达的作用。一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：加强文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。3.第三人称：能比拟直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟灵敏自由。二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充讲明，使情节愈加完好，构造愈加严密，内容愈加充实饱满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使眉目清楚，照应得体。三、描写总体来讲

3、，描写有下面一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物。四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为粗浅，化抽象为详细。2.比较：给物赋予

4、人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸大：衬托气氛，加强感染力，加强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节拍鲜明，内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;屡次强调，给人以深入的印象。8.比照：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的考虑。10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。五、构造安排布局谋篇的技巧开门见山、首尾照应、卒章显志、伏笔照应、层层深化、

5、过度铺垫、设置线索;构造严密，完好匀称;衬托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波涛，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略能否得当;材料能否典型、真实、新颖、有力。线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。从构造上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句总结全文，深化主题，照应上文，前后照应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句承上启下，过渡，承接上文，引出下文;4、中心句点明中心、揭示主旨;5、点

6、睛句点明全文中心，统领全文;句子含义深入，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆;7、矛盾句从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深入的用意。揭示深入内涵，表达深入见解。(1)记叙文(散文)的构造特点按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。按观察点的变换安排材料，如（我的海市蜃楼）。按场面的安排安排材料，如（内蒙访古）。按材料性质归类安排构造，如（琐忆）。按认识的经过或感情的变化安排材料。如（荔枝蜜）。按的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。(2)议论文的构造特点按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。按篇章构造分，常见的构造有并列式、对照

7、式、层进式和总分式。(六)表达方式入手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3、讲明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之愈加生动形象的作用。4、夹叙夹议，记叙与议论穿插运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实根据，使立论有根有据，具有很强的讲服力。高三语文备考温习方法2假如讲“读与“看是语文学习外在形态的话，那么，“思就是语文学习的内在表现。孔子讲“学而不思则罔，可见，“思在“学的经过中的重要作用。不管是“读还是“看，都必须以“思为

8、主要依托。没有“考虑的“读或“看，结果只能是事倍功半。那么，就新高三的语文学习而言，“思应该包括哪些方面呢?对所读的文言文，要“思在诵读文言文时，假如你能保持较好的“考虑状态，那么，你就会自然地对文言实词的多个义项作互相联络以加强你的记忆;你就会习惯地对文言虚词的意义和类别作比拟以稳固你的理解。假如你能在“读时“思，在“思中“读，你就会渐渐养成文言文“同步翻译的能力，即在嘴里诵读“文言文的同时，脑子里“同步翻译出“当代文的文意。这样你的文言句子翻译能力将会突飞猛进，这是文言文学习的一种理想境界。让“读与“思同步进行，你将会获得意想不到的“效率。对所读的当代文，要“思一“思“文章的主旨(全文内容

9、、局部内容，文章情感，情感)是什么?二“思“文章的构造(全文构造、局部构造、句子构造)是怎样安排的?三“思“文章中的精彩语言具有如何的作用，表明逻辑顺序的语言该怎样把握?总之，从一篇文章的宏观、中观和微观等方面入手来浏览“考虑。这样的浏览，速度似乎慢了些，但是对提高本人的当代文浏览能力是必须经历的经过。只要读懂了文章，才有可能把题目回答准确。有句话叫做“微言大义，在记叙性文章中，“微即是叙写寻常小事，琐细之物的文字。这些“微言，只要在“思“的经过中，才能发现、解读其中的“大义。在议论性文章中，“微即是蕴含在文字里面的观点或道理。司马迁在评讲（离骚）时就有这样的阐述：“其文小而其指极大，举类迩而

10、见义远。假如没有“思的陪伴，要在“读或“看时体会到“见义远，几乎是不可能的。浏览的经过，是唤醒已有生活经历，已有知识积累，已有认知水平的经过;是积累语言，培养语感，认识审美，陶冶情操的经过。但是这一切，必须辅之于“思这个必要条件。有口无“思的“读与“看，只能是浮光掠影、一知半解。对所读优秀作文，要“思能够从文章的选材、语言等角度“思“;能够从文章的立意、构造角度“思。可以以针对本人写作的薄弱处着手“思，从中寻觅出我可“模拟，我可“学习，我可“创造的内容或形式。高三语文备考温习方法3当代文的学习当代文语段是主观能力题充分展示的平台，也是学生们最感不易把握的时常失分的题型。怎样寻找“天机呢?实践中

11、，我们要牢记三句“心诀：其一，要学会咬文嚼字，吃透审题中的关键词含义;其二，注意把握语意环境中具有相关联络信息的标志词关键句，即将问题置于一个环境中整体地进行分析认识;其三，在回答有关主旨、方法等问题时，将语段中的信号找对，找全，在正确的前提下力求完好。如试题“大自然积累了无数天机，天机在文中的含义是什么?答曰：“天机的含义指大自然的内在规律、奥秘。解答此题的思路是：咀嚼“天为自然，“机为规律。又如：本文运用环境描写和心理描写相结合的表现手法，其表达作用是什么?我们能够从“一切景语皆情语的常理出发，参考情景交融的艺术手法得出信号：环境的凄凉衬托了人物心情的悲凉等等。再如：“不朽的失眠的主旨把握

12、。（枫桥夜泊）的创张继，科举落榜，落魄回乡。半夜于江畔失眠，惆怅失落之际写下了流芳千古的不朽之作。结合“不朽的理解，我们分别要找到“失眠、“失落与创作的心理联络，将分别对应的关键信息找全，便不难得出较为正确完好的答案来。当代文题目中的选择也要注意以上原则，认真比拟原文，找到类似或差异信号。如有一题的选择项是“科学家研制出了比钢丝坚强得多的人造蜘蛛丝，而原文中有“正在研究一词，显然不符。文言文的学习文言加点词释又有三句要领：一看位置，二看词性，三作解释。如“一邑之医举十人句，“举的位置居中为谓语，当解作动词，然后释“推荐推荐意。位置最重要，决定一切。文言句子翻译也有三句要领：一要逐字翻译(除专有

13、人名、地名、官名照抄外)，这是区别古今异义特别重要的一点。当代汉语经常两字一义，如“睡觉，即睡;而古义则译为“睡醒，一字一义。二要做到“省略要补齐，尤其是主语，或者“之、“于类的代词和介词等，以括弧标明，使句意完好通畅。三要注意“倒装要复原。如宾语提早，定语状语后置等，一定要按当代文语序复原倒装。文言文的主观题较多体如今主旨、方法与人物思想性格的概括方面。“规则是：记叙类文体多注意文尾中心句，议论类文体多关注文首中心句。能用原句;若无，则可退而求其次，找出抽象概括意义的中心关键词可以，然后再本人组句。其他类型的主观能力题要强调“对号入座法，将问题放入所对应的语段或句子中去，仔细比拟参照，与当代

14、文学习的一些方法类似。高三语文备考温习方法41、基础知识的积累。在高三阶段，需准备好一本基础知识的摘录本。在平常做练习时，或在听教师讲课时，一碰到本人不曾把握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分。2、写作材料的积累高考作文在高考中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平常做个有心人。所以，要准备好一本材料摘录本，平常浏览时遇上好的例子，要做好摘录。那么，什么样的例子才是好例子呢?一般讲来，例子可正可反，能够是在社会上有一定影

15、响力的重大事件，可以以是日常生活中常碰到但常被忽视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。它的内涵越开放越好，应横看成岭侧成峰，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这一样的材料，只需在阐述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开阐述便可。在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应避免同一主题同一类型的，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到人无我有。当这样的材料准备到百个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可讲，无例可举。3、精练试题以前曾有杂志登了这样一则信息，

16、讲有某位人士拿语文高考试卷在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高二语文教师、高三学生。结果让人大跌眼镜，成绩的是高三学生。难道真地是大学教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生?我想未必。其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。由此，我们能够知道，题海战术这方法虽有点土，却是不得不用的。否则，即便你有很高的语文水平也未必考得好，这方面的例子有很多，大学教授、杂志编辑只是其中一例罢了。当然，练也不是盲目地大量地练，必须精挑细选，这方面的任务主要在我们教师，我们会挑选出一些适宜的试题给我们学生做。作为学生，再根据本人的情况，适当多

17、练练本人的薄弱环节，已经把握的就不必一而再再而三地重复了。高三语文备考温习方法5循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。天天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解严密结合起来，两者不可偏废。“熟读，要做到“三到：心到、眼到、口到。“精思，要擅长质疑问难，最终解决问题。自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成本人的东西，做到读写结合。博研结合。坚持博研结合，一是要广泛浏览，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。语文学习的外延与

18、生活的外延相等。（红楼梦）语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，假如只局限于课堂是学不好的。联想和想象伴随学习语文的始终，听讲读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的（春），就能够联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无、“浅草才能没马蹄、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的诗句，还能够通过想象在头脑再现文章的内容和情景。在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文教材的学习。对教材中的文章，教师有教师的理解，教师的理解来自于老师的知识积累和生活经历，是成年人的理解。教师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们能够有也应该有本人的理解，这理解之中融入了你们本人的

19、知识积累和生活经历，是未成年人的理解，讲不定你们本人的理解会更好。课堂上同学们假如敢于发表本人的意见，教师一定很高兴，由于他希望与我们进行思想沟通，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极介入课堂活动既能够激活同学们的思维，还能够锻炼你们的多种能力。所以，同学们应该多考虑，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。培根讲过：“习惯真是一种顽强的气力，它能够主宰人生。所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多考虑、经常练笔、看

20、报等。第一，学会快速浏览。浏览技能并不是指能简单地读，而是指在浏览的同时能考虑，在考虑的同时能浏览的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同浏览材料的特点和浏览技巧，加强读思结合，并且有意识地加快浏览速度，逐步构成浏览技能。第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须把握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和温习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对教师所讲内容进行记录，不能全抄全录教师的板书，读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书。温习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识构造和联络。需要十分指出的是，不管哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。2020高三语文备考温习方法