初中生物教研组工作计划5篇.docx

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1、初中生物教研组工作计划5篇初中生物教研组工作计划5篇计划的内容远比形式来的重要。不需要华美的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求。今天我在这给大家整理了一些初中生物教研组工作计划，我们一起来看看吧！更多工作计划相关推荐个人教学工作计划员工个人工作计划公司个人工作计划公司个人工作计划个人年终工作计划初中生物教研组工作计划篇(一)一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。认真研究课程功能、课程构造、课程内容、课程施行、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目的，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程施行中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学

2、规律，创新教研方式，促进生物老师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程施行水平。(1)推进课程建设，提升课程领导力。基于生物课程施行的规范化，促进课程施行的创造性，引导各校生物教研组根据本身发展实际，重点围绕国家课程的校本化施行和校本课程的开发与施行，整合各类课程资源，设计符合学校、老师和学生发展的课程方案。(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物老师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断

3、提升教书育人的能力。(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导老师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改良教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课引领日常教学，以“常态课促进老师自己反思，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的水安然平静能力，共享教学实践智慧，共同讨论提高课堂教学效益的途径和方法。(4)抓课题研究，深化课程改革。做好省“十二五教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的沟通与研讨，完

4、善课题研究的经过管理工作。()关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造本身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。(6)推进“一师一优课，一课一名师活动，为老师发展积累更多更好的素材性资源。发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名老师等的作用，为生物老师的专业发展提供时机和平台。(7)总结课程改革经历，扩大经历或成果的影响力。老师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评选，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。2、创新教研方式，提升教研水平。(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互

5、动平台，调动老师介入教研的积极性，与老师共同协商、平等对话，指导老师自主开展教研活动，提高教研质量。(2)积极介入联校教研活动，开展“同题异构和“主题研讨等方式的教研活动。(3)以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组建设章程和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经历和方式，推进校本教研的开展，积极创立有个性的市、区先进教研组。(4)引导老师对本人的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注老师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解老师发展中的需求，使老师从多方面获得改良工作的信息，加强自主发展的意识。3、改良课程评价，

6、促进学生发展。(1)在认真分析和总结16届生物学科高考的基础上，深化研究近几年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试讲明，并结合本届学生的实际情况，开展高三温习教学研讨，重点是进一步明确考试讲明之要求，讨论一轮温习的方法和策略，加强温习教学的针对性和实效性，知足不同层次学生发展的需求。认真做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并介入做好对学校高三教学工作的调研。(2)积极介入教育质量综合评价改革实验，重视对初中生物课程评价体系的研究，着眼于经过性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教育价值。(3)各高中积极做好20_年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为

7、高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参加科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有个性地发展。三、主要活动安排：九月份：1、根据教研室统一安排，做好高三生物温习教学第一轮专题调研工作。研究并探索高三一轮温习的方法和策略，提高温习教学的效率。2、高中生物课题组研讨活动。3、组织开展区级高中生物青年老师教学基本功大赛。十月份：1、初中生物“同题异构课堂教学研讨活动。2、组织参加江苏省初中生物优质课评选暨观摩活动。3、推荐我区高中生物青年老师代表参加常州市高中生物青年老师教学基本功大赛。十一月份：1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。2、组织参加常州地区高三生物温习教学第一次研讨活动。3

8、、组织开展区中学生物教育教学论文评选活动。4、推荐我区老师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评选活动。、江苏省高中生物青年老师教学基本功大赛。十二月份和一月份：1、组织参加常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。2、高中生物课题组主题沙龙活动。3、江苏省生物学科名师学术研讨会。4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。初中生物教研组工作计划篇(二)本学期在学校-委、各处室的领导下，我组积极以“三个代表主要six为指导，以“率先发展，奋力当强为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好下面几个方面个工作：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教的常规，“学的常规。

9、我们根据“教与“学两者的主要经过环节和相辅相成的关系，我组提出教师教学常规的“五认真和学生学习常规的“五认真，现扼要表解如下表：教学常规管理“二个五认真教(老师)学(学生)认真备课认真预习认真上课认真听课认真选编和评改作业认真温习认真辅导认真作业认真考察认真应试教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。老师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，老师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至经过同样要反应给老师。二、发挥老师集体智慧，提升教学研究气氛学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是老师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正

10、教育思想，全面贯彻-的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、老师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。三、密切关注课程改革，准确把握（课标）理念新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的本身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目的和课程构造。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践

11、活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和成认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因而，生物教研员和生物老师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握

12、要点、积蓄气力、迎接挑战。初中生物教研组工作计划篇(三)一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜欢教师为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育的课程体系，本着“简单、开放、根本的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习形式。同时我还将重视本身师德建设，通过政治学习、典范示范、浏览报刊杂志等不同形式努力提高本人的思想道德素质。二、学生情况分析我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识把握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况

13、来讲，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极介入到学习活动中，对教师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于教师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因而，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，十分是学习经过和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后温习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册（生物学）。教学内容包括：第七单元（生命的延续与进化）后两章，第八单元（健

14、康地生活）共二章，第九单元（保护人类与其他生物的共同家园）共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开场从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容愈加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化经过，明确人类的来历。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们愈加了解本人的身体，明白人体对疾病是怎样抵抗的。并且懂得传染病知识，把握传染病预防方法。让学生们学会愈加的珍爱生命。第二十五章当代生活与人类的健康，注重加强学生们珍爱生命

15、，关注本身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。四、教学目的1、通过课前有目的的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保护生物，促进社会发展。4、通过学习使学生知道怎样健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国-教育。五、教学措施和方法1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使本人的课堂教学有所提高和创

16、新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，催促学生有目的的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。5、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。6、学习和应用当代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。7、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。8、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。9、多关注

17、学困生的问题，培养优生，转化后进生。初中生物教研组工作计划篇(四)一、指导思想以（全日制义务教育中生物课程标准）(实验稿)为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历;愈加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社-义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学目的:(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实

18、践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)关注与生物学有关的社会问题，构成主动介入社会决策的意识。(6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。三、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容

19、，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了合适本人的学习方法，劲头十足的学生。因而学生差异较大而且明显。四、教学的措施和方法1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。2、做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生能力之目的。3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、在语言、板书和操作等方面到

20、达规范、准确和熟练。初中生物教研组工作计划篇(五)(一).教研组建设方面：1.深化学习课改理论，积极施行课改实践。.以七年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。.备课关。要请教师备详案，要请教师的教案能体现课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目的、重点难点、教学经过。提倡每节课后记录教学反思，对于教学经过进行及时地修改、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步提高

21、本人的教学水平。.上课关。要认真上好每一节课.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反应纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。3.加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神。(二)、常规教学方面：1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。十分要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.教研组活动要有

22、计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4.积极开展听评课活动，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。(三)、教研组专题活动。1.德育教育的学科浸透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合本身学科特点，在教学教育经过中浸透生命教育的精神。如：（人体内物质的运输）中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，怎样认识血型等内容。生态环境的保护等。2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。(四)、其他工作。1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，扬长避短，提高本人的教学水平。2.做好期中、期末的命题温习工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组老师的共同努力，不断获得新的进步。初中生物教研组工作计划