大班幼儿园老师总结10篇.docx

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1、大班幼儿园老师总结10篇大班幼儿园老师总结10篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析。下面给大家共享一些关于大班总结范文，大班幼儿园老师总结1在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿施行系统的安全教育，使安全工作开展得有条有理。现将本学期的安全工作总结如下：一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识幼儿园是幼儿生活、学习

2、活动的主要场所。本学期我们还是寓居在临时的园舍，由原来的酒店改装的幼儿活动室，因而幼儿的活动空间较小，安全隐患多，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素，平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到能否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。二、加强幼

3、儿的安全教育，注重保教结合平常我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比方讲，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢?有叔叔阿姨请你吃糖，讲带你去找爸爸妈妈，你又会怎么做?家里起火了，你会怎么做?我们天天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三个特殊号码的作用。在平常我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲述危害。平常也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育，减少危险发生的

4、时机。如：平常要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等等。同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸“二看“三问“四查。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。催促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。平常出去活动前，总照顾幼儿作好大小便准备;检查本人的鞋带能否系好;在高强度的活动前能否先脱去一件外套。在活动中遵守规

5、则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是要吩咐、照顾。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。三、开展安全教育活动，加强幼儿本人保护意识本学期我们把安全教育放在了首位，由于我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道怎样避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经历，在活动中容易发惹事故，遭到伤害。因而在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在天天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自己保护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享安全知

6、识和自己保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护本人。三、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。本学期，我们利用家长园地、家园联络册、通过家访、电访等形式，与家长联络，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们天天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。大班幼儿园老师总结2大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向

7、抽象思维发展的阶段，抽象思维开场萌芽，但仍以详细形象思维为主，因此老师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的详细情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在详细情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。本期我担任幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。数学是一门提高幼儿反响能力，加强思维敏捷的学科。本学期的数学主要内容是：认识数字010;10以内的分解组合和加减法;认识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学着根据物品大小、颜色、形状等找到排列规律;温习相邻数、序数、单数和双数;学会区分正方体、长方体、圆柱

8、体以及球体;150的计数。针对幼儿的情况，我采用多形式的详细教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动考虑，积极动口，愉快学习。这学期本班幼儿女孩偏多，把握程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立考虑的能力较弱。不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆积极、擅长动脑，对数学学习兴趣浓，十分是有些幼儿反响十分快。根据所学知识，家长开放日时，我在课堂上发现大多数幼儿温习得比拟好，而且知识把握得比拟牢固。只要个别幼儿反响略微慢点，注意力不集中，须加强辅导，多做多练。不过通过一个学期的学习，培养了幼

9、儿们对数学的学习兴趣，积极性比以前都要高一些，争取在期末测试中每个人都能考出好水平。为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽本人的能力把幼儿们教好，将课堂设计得新颖、活跃，让所有的幼儿对数学有浓厚的学习兴趣。缺乏之处就是本班幼儿的操作能力还须加强，要学会独立考虑，那就应让幼儿多搞些智力游戏，多发散他们的思维。另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯。大班幼儿园老师总结3一、幼儿基本情况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，十分幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对

10、体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要十分加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清楚的表达本人的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成

11、理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不平衡且不够深化，十分是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节拍感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，经过中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自己，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节拍感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时

12、有一定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比拟浮躁，因而入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘红梅教师执教，俞教师负责配教。三位教师配合得特别默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓励家长介入到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的气力，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影纪念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如

13、：科学小实验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手经过中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿把握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向教师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持天天半个小时的英语温习时间，鼓励幼儿带领大家温习英语。5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿介入进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上

14、进心都有明显的提高。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。2、天天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，加强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿充足的睡眠，(12：002：20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。4、提醒幼儿多喝水，天天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。5、天天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿

15、的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、环境(包括物质环境和精神环境)1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，构成良性循环，加强幼儿的自自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们本人的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过本人的

16、介入，对活动了解得较深化。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的介入程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。五、家长工作1、利用多种形式：家访、沟通、便条、约谈、家园联络本与家长沟通，及时反应幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子

17、全面发展的情况。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。六、班级财产保管我班无任何财产丢失情况。三人共同保管、记录。大班幼儿园老师总结4时间过得真快，来到光复正好一年了。一年前在校长和主任的认可下，我荣耀的成为了光复的一员。如今，坐在电脑前，写着20x年工作总结，忽然觉得本人真的是最幸福的人。回首这一年，繁忙而愉快的工作，让我成长了很多，也获得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做下面总结：一、活动促发展，有助于儿童身心发展不得不佩服光复幼儿园精心为小朋友们设计的活动，每项活动都能看到孩子们的努力和成长。本学期的活动有：三月“出彩宝贝;四月“篮球大比拼

18、。五月“亲子运动会。六月“毕业典礼。三月的“出彩宝贝是一项加强孩子们自自信心的活动。通过活动，小朋友们能够锻炼个人交往能力，积极表现本人，在故事，古诗，歌曲中展现本人。当然，有的小朋友还是害怕，但只要他英勇的迈出第一步，我相信，他的人生就不会有遗憾。四月篮球大比拼活动，锻炼孩子运动能力和身体的协调性。我们练习了一年的篮球，在那天展示在家长面前，很多家长都瞠目结舌，不住的夸孩子，夸幼儿园。确实，有时候你需要的不是你个人展示，而是一个团队的气力。宝贝们，教师真觉得你生活在光复这样的大集体是最幸福的事情。五月亲子运动会可谓精彩连连。我们先展示了集体操以及单腿蹦等课间操流程，接着展开了一系列教师们设计

19、的亲子活动。这次运动会真是比出了成绩，赛出了友谊。五月的运动会是圆满的。在这一个月里孩子们付出了努力，流下了汗水，自然就得到了锻炼，收获了成功和笑容。在那段时间里，我看到了每一位家长为班级做的奉献和汗水。我也感遭到了浓浓的班级情，我更被一种强大的向心力所震撼，由于他们的团结，让孩子们愈加自信，愈加骄傲。相信以他们这种典范气力，孩子们以后不管去到哪个集体，都会是秀的。六月毕业演出，从四月末我们教师们就开场为孩子们选歌曲，舞蹈，诗朗读进入到六月几乎天天都在彩排练习，看着孩子们认真的样子，作为教师这也是送给他们最后的礼物，宝贝们，高飞吧，教师原路返回，等待你的进步和成长!除了光复幼儿园的集体活动，我

20、们班级也在每个节日来临之际制作作品，如母亲节为妈妈制作花束送给妈妈，父亲节制作“我的超人老爸贺卡，孩子们放学时拿着作品见到家长时，既让孩子感到自豪，又让家长见证了孩子的成长，也提高了对教师的认可。本学期还组织了一次全体师生到“红太阳绘本馆讲故事活动。教师们通过引导，提问，续编故事，极大的提高了孩子的浏览故事，也让在场的家长体会到浏览的重要性，得到家长的支持认可，其实受益的是我们的孩子们。本学期学前全面开展了孩子早晨入班级后的区域活动，我们班开放了五个区域，分别是：浏览区、美工区、益智区、游戏区、表演区。在活动中，孩子们都能根据本人喜欢，感兴趣的区域游戏。区域游戏时孩子们是活泼的，有时候由于一步

21、棋而急得直拍腿，有时候由于本人摆了有趣的图形而骄傲不已，有时候因唱歌得到小伙伴的掌声，而热泪盈眶。区域活动时通过现场抓拍的形式，将孩子们玩的经过以及完成的作品展如今大屏幕上，音乐响起，孩子们拾掇整理，通过照片让孩子们讲一讲本人的想法，并加以提问、点评、讲解知识，表扬做的好的小朋友，通过区域活动开放能让孩子学到更多的知识，让每个孩子都能主动玩，主动介入，教师是活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了教师的引领作用。二，同你一起学习，同你一起生活我经常在想，假如我的孩子在我的班级，那么我的眼神会不会离开她，那么她的每一个问题我都会不会认真回答。相信我的答案是肯定的。

22、但是，我的孩子并不在我的班级，可是我的班级里坐着一群在他们家庭中同样重要的角色家庭的全部。所以，我会把他们每个人当成本人的孩子，认真对待它们的每一次提问，每一个举动。教学中，充分利用好上课时间，教孩子们知识，提高课堂效率就要调动孩子们积极性。本学期我照旧教识字，_规，拼音。但是我也给孩子们扩展别的知识，诗歌，童谣丰富孩子们的课堂生活，多学了知识对孩子们也是一种爱。由于我们一起学习一起吃饭一起睡觉，所以良好的行为习惯的养成也是本学期的重要工作。我以为，学前教师教给孩子的是好的习惯，习惯久了会变成技能，技能会陪伴孩子一辈子.因而，我针对孩子的特点，采取鼓励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌

23、文明的学习，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，课桌内书本摆放整洁。天天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，愿意把心里的机密告诉教师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。教师表扬鼓励的话语，响亮的口号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯。时间像飞马，又到一年毕业季，冲动不舍的眼泪总是在排练节目中不自觉得夺眶而出。教师是良心活，没错，我像爱本人的孩子一样爱他们。我会不断充实本人，用过硬的技能和慈母的情怀迎接下一届的孩子!大班幼儿园老师总结5光阴飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑

24、后,心中只要喜悦，自豪,现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来,我认真的做一名合格的幼儿老师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为本人的东西,保持一个向上的心态.2、教育教学方面1、虚心听课,外面教师来园上课，我总是珍惜听课的时机,把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思.2、认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识,备教材，更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味.3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思本人的教学行为,于是，天天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况,使本人的教学水平再上一个新台

25、阶.3、工作态度方面我经常提醒本人：凭良心做本人的本职工作，我喜欢幼教工作,所以，我会努力工作,提高本人的能力，天天用本人最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人,我的工作还有很多缺乏之处，在今后的工作中,加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师!大班幼儿园老师总结6一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,把握正确的翻书方法，学会如何爱惜书。2、教孩子如何运用学具,如何保管好本人的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好

26、所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的能力为主旨,活动以“游戏式数学的精神为主轴,加强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。十分是在本期的（组合建构篇）活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分捉住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需教授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引

27、导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重加强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了本人解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础。三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长介入孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。本学期,孩子们完成的

28、（亲子手册）我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作获得了一定的成效。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与本人生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有自信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信本人的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的能力,具有创造考虑的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得有条不紊，受的家长和领导的好评。不断学习提高本身素质提高本身素质只要通太多种渠道不断的学习，才能提高忠实于-的教育事业的责任心

29、，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论能否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只要这样才能使其他教师充分把精神投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有计划，教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来讲。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备

30、好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。安全工作不容忽视生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自己保护的能力，并深化进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，加强组织施行扑救初期火灾的能力以及引导人员疏

31、散的技能，建设“平安校园构建和-谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20x年x月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练把握了使用灭火器的要领，加强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。配合园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星的荣耀称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是

32、坚持完成了比赛，不管成绩如何，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，固然遭到“甲流的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示本人，表现幼儿的时机，我们班的三位老师相互配合，认真的完成好每一项任务。家长工作必不可少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日活动中，我同其他老师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立即打向家长询问、了解幼儿情况，及早把握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长获得联络，请家长配

33、合，使该幼儿能继续进步。今天的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要教师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。大班幼儿园老师总结7回顾即将结束的这一学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐，在领导的正确指导与关心下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将本人的工作总结如下：一、思想-方面我能认真贯彻-的教育方针、政策，执行幼教规

34、程，积极参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高本人的思想-觉悟。为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。二、教育教学方面带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该到达哪些目的，我也有了一定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。在教学中，能尊重幼儿，营造平等、和谐、暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现本人的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种教具，激发儿童的兴趣，注重学习环境创设对幼儿

35、的作用。大班幼儿园老师总结8大班上学期，我们三位教师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以（规程）教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，相互配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在本身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得怎样在集体中不断地调整本人的行为。在实际工作中，我们得出下面经历：1、及时打“预防针。在日常生活和游戏中，

36、我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针，告诉他们，什么好、什么不好，应该如何做，不应该如何做，把不良行为杜绝在发生之前。2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，碰到不顺的事爱发脾气，不大愿意接受批评，当被教师批评了或本人情绪不好时，经常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即教师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示谅解并表示理解。如讲：“我知道你如今很生气，对不对?

37、使他觉得教师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，讲：“多可惜，即便补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一碰到水就会很痛的。唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能愿意接受教师的意见了。3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，到达以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时，老师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模拟的典范，到达以点带面的效果。二、围绕教育目的创设班级教育环境。本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得的发展，为了使幼儿遭到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目

38、的创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目的的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开拓一些专栏如：（新闻报道专栏）、（家园协奏曲专栏）开拓了幼儿的新视野和构成了良好的家园互动。另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目的发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月

39、份：“教师，我爱你;10月份：“祖国妈妈，生日快乐!11月份：“嗨，愉快的远足。12、1月份：“我的新年愿望。通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的发展提供了良好服务。后来，11月份开展方案主题教学活动（我爱中山），活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来。三、在教研活动中，尝试开展方案教学。本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经历和兴趣确定了活动的主题（我爱中山），然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景

40、点、马路、灯等)，让幼儿通过本人的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，老师与幼儿是在不断实践、观察、发现、考虑和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深化地了解，进而也拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步构成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联络与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水安然平静认识水平差异较大，未能很好地协助孩子采集

41、材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表如今未建立起较浓厚的民主、平等、互相尊重以及和谐的精神环境，另一方面表如今教师扮演的老师较为单调等。因而，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、互相尊重。大班幼儿园老师总结9转眼间，一学年的工作就结束了，回首一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿_人，其中

42、男孩_人，女孩_人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达本人的愿望。二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用天天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球

43、、沙锤等体育玩具，积极介入幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作愈加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自己保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的浏览方法，培养幼儿浏览的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。四、家长工作：一

44、个班的工作能否得以顺利开展，离不开教师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了下面措施：老师与家长构成教育合力，做到家园同步，因而我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，获得的效果一定不会很明显，只要家长在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们

45、及时了解幼儿在园情况，对于工作比拟繁忙的家长，家园联络册便是教师与家长沟通的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反响，并向我提出一些问题。作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长提供育儿经历，有的家长反映本人孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把本人的成功经历拿出来与其他家长分享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。五、安全工作：幼儿园中班老师个人工作总结幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会

46、简单自己保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好气氛。今年在我们三位教师的高度警觉和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松懈，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在缺乏与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。以

47、后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自己管理的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!大班幼儿园老师总结10当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回首三年来我们一齐走过的日子，有欢笑、收获、期盼从此刻开场，又多了一份淡淡的回忆和永远的挂念。下头就本学期的班级工作做如下总结：一、常规管理常抓不懈俗语讲：“没有规矩，难成方圆。怎样坚持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就考虑的

48、问题。根据班内存在的几个缺乏，我着重开展下面活动来促使良好班级常规的构成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，详细做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每一天离园前组织幼儿谈话，讲讲自己这一天最开心的事，然后一齐温习当天所学的儿歌或者歌曲。2、增设学习性的活动区域，“识字区“古诗墙“棋类区“图书角吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改变，也知足幼儿的求知欲望。3、实行“组长负责制，让幼儿学习自己管理，培养幼儿的职责感与团体荣誉感。4、加强个别教育，针对部分孩子的淘气好动，在排队和游戏时我异常关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、把握必须的知识技能，学习自己管理和自己服务等这些都是幼小衔接工