中小学老师职业道德考核办法学习心得.docx

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1、中小学老师职业道德考核办法学习心得中小学老师职业道德考核办法学习心得_中小学教职工学习老师职业道德的心得体会梁淑老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。老师职业道德也是指对中小学老师人员在职业活动中的行为标准和要求。下面是学习啦带来的中小学老师职业道德考核办法学习心得_中小学教职工学习老师职业道德的心得体会，希望能对大家有所帮助。中小学老师职业道德考核办法学习心得篇一新修订的（中小学老师职业道德规范）从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描绘更为详细的条目，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了

2、对老师本身修养和素质的时代诉求。通过学习，我充分认识到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的（中小学老师职业道德规范）的基本内容，并将自觉用新（规范）来要求本人的言行，做新时期师德楷模。一、做一名合格的人民老师一定要热爱本人的教育事业。只要抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感遭到你对教育的固执、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时教师也会多博得学生的一份尊重。在“爱岗敬业一条中，倡导老师“志存高远、“乐于奉献，这在旧（规范）中是没有的。（规范）第二条“敬业奉献，只要当老师把教育作为一项事业、作为本人的人生追求时

3、，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。二、做一名合格的人民老师一定要以身作则，做学生的典范孔子讲：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师要处处为人师表，从小事做起，从自己做起，率先垂范，作出表率三、做一名合格的人民老师一定要有爱心。爱心是师德素养的重要表现。新（规范）第三条“热爱学生中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成

4、绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自自信心。另外，新（规范）第四条“教书育人中，明确提出要“施行素质教育，并初次将“激发学生创新精神列入其中。施行素质教育，必然对老师有新的要求，也就必然要请教师“不以分数作为评价学生的唯一标准。相信随着教育改革、考试制度改革的深化，这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到体现。现代对老师的要求越来越高，（规范）第六条中提出“终身学习：树立终身学习理念，遵守老师培训制度，

5、不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识构造，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前老师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，老师总是充当着引领者的角色，老师的操行、内涵，代表着社会的文明程度。中小学老师职业道德考核办法学习心得篇二为人师表，师德惟馨。师德是什么?千百年来，很多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释它，很多老师前赴后继用最平凡的行动来注解它，更有许很多多热血志士满怀激情用最优美的辞藻来赞美它。师德，就是老师的职业道德，是老师在从事教育、教学等职业实践中构成的比拟稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是老师在从事教育、教学活动中

6、必须遵守的道德规范和行为准则，是一定社会对老师职业行为的总体的道德要求。师风，就是老师的作风，它是师德的外化表现，最为一名老师只要具备良好的师德师风形象，才能学为人师、行为楷模。国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德则是教育之魂。我以为老师要提高本身的师德师风要从下面几个方面入手，努力提高本身的综合素质：一、爱岗敬业是师德师风的思想基础首先，要热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教

7、学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。人们常把老师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。我们要在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。把本人的全部心血奉献给本人所人事的教育事业，象陶行知所讲的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地讲，投身教育事业，我终生无悔。二.热爱.尊重学生是师德师风的基本要求“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多，爱是老师最美丽的语言。教育是爱的共鸣，是心和心的照应，老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密

8、的师生关系，做学生的良师益友。老师爱学生体如今严和慈上。常言道：严师出高徒。又讲：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。但严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。三.为人师表是师德师风的核心俗话讲，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。可见，老师是旗帜，学生如影随形般地追随;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子讲过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们老师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个老

9、师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职,老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，本人首先做到,坚持严于律己。四.教书育人是师德师风的关键。老师要把本人的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。老师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生教授科学知识、文化知识，培养其能

10、力，而且还要根据一定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因而，老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共-义世界观和道德觉悟。这就要请教师，必须全面贯彻-的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。五.终身学习、不断进取是师德的升华作为传道授业的教师，只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，假如不经常处于学习状态，

11、人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。老师还应具备多方面的喜好和才能,由于正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。老师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所概括出的辩证经过：老师一方面要奉献出本人的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。总之，老师不仅是社-义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因而，师德，不

12、是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自己修养!只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才;才能完成传道授业解惑这一荣耀而伟大的任务;才能问心无愧对得起我们的职业，让我们一起共同撑起教育的蓝天!中小学老师职业道德考核办法学习心得篇三老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才

13、能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人。老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间我们学习了（田庄镇中小学老师职业道德考核办法），（办法）规定了每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现，教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量本人的工作。作为青年老师我要力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。我们老师要不断的挑战本人，超越本人。不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。做一名“学习型的优秀老师。要做到“三心俱

14、到，即“爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。下一页更多精彩的“中小学老师职业道德考核办法学习心得