数学一对一辅导方案 _.docx

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1、数学一对一辅导方案_数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案一、详细辅导计划：1.辅导科目问题分析：懒：学习被动，对学习没有兴趣，基础知识把握不扎实，需要梳理。需要加强心态调整，需要鼓励和自信。没有学习目的，需要根据其考试内容，制定相应的学习目的。家里家长没有办法给孩子进行答疑。2.辅导思路：采取老师“一对一精讲+“陪读答疑解惑+“心理辅导相结合的教学形式。整个教学思路以查漏补缺、同步教学、稳固提高、归纳总结、强化冲刺为目的，细分如下详细根据学生实际情况进行灵敏调整：辅导方案为：心态、学科、习惯三方面同步跟踪3.授课要点：1)前期：主要是针对初中内容查漏补缺，把整个学科漏下的各个

2、知识点补上。这段时期需要激发学生高度的学习兴趣，调动学生积极良好的学习情绪，适应高强度规范化学习形式，为后面学习打好基础铺垫。老师通过对该学生进行综合试卷测评和沟通沟通，进一步深化了解她在学习方面的问题，把握该学生的思维特点，制订符合该学生学习特性的个性化学科辅导方案。老师除按时完成教学内容外，还要有针对性地在教学中解决现存的细节问题。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主，师生双方建立起良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习气氛。数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案主要措施：旧课程按实际情况查漏补缺，新课程学习内容分解，为该学生制定合理的最近目的；老师在安排学习任务时从易到难，让逐步获得

3、成功感，提高学习兴趣；老师教学重点在于激发该学生的学习兴趣，把握正确的数学学习方法，养成良好的学习习惯，把一些概念性的东西理解清楚了，该记的记，该背的背，把知识点抓起来；及时与家长沟通反应，使家长充分了解该学生的详细学习情况，作好配合工作。2)后期：在前期的基础上，对考试前期补习进行重点查漏补缺，根据该学生的实际情况适时进行合理指导。把之前温习中遗留的问题再次进行针对性查漏补缺；完成一次教学评估，并进行指导补充；及时与家长沟通反应，使家长随时充分了解该学生的详细学习情况，作好配合工作；3)备注：假期是一个学科体统地查漏补缺的黄金时间段，根据目前该学生的实际情况，必须加强强化训练，题量也要上去，

4、并作一定要求地陪读答疑，以配合一对一老师精讲，及时做到内化。学习管理师和任课老师必须严格要求学生，家长必须配合中心教学，并及时反应学生学习情况。4.学习管理1)增加学习动力的手段：制定合理的最近目的并获得成功感对学习方法进行改善，提升一对一辅导与自己学习的效果。辅导教师有针对性的辅导，尽快提升英语和语文和数学的学习兴趣，进一步获得自自信心。2)学习方法训练内容：1、合适该学生的思维形式、教学的学习方法；数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案2、阶段性自己总结与自己分析能力；3、自学能力和主动学习能力；4、学习制订合理学习计划与学习目的，初期先由教师指导制定，后期本人指定由教师评估。3)心理辅导：

5、班主任：时刻关注该学生的学习情况和情绪变化，及时与辅导教师、心理教师、咨询教师沟通孩子的情况。安排心理教师定期与孩子沟通，了解孩子的心理状态并及时解决心理问题，帮助该学生构成极良好的心态。心理教师及时与学习管理师沟通，为教师的教学和学管师的工作提供建议。家庭的配合：学习管理师班主任随时与家长保持沟通，了解孩子在家庭的表现情况，并及时向家长反应该学生在辅导中心的学习近况。学习管理师随时保持与家长在家庭教育方面的沟通。4)最终辅导目的：明确学习目的，把握各学科正确的学习方法，培养良好的学习习惯，培养孩子的自觉性，到达整体学习能力的提升，最终获得最佳的成绩。学习能力的提升是一个持久的动态经过，需要该

6、学生、家长、辅导中心三方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在施行经过将视详细情况进行调整，以期获得更明显的效果。5.授课安排：授课重点：?稳固基础，查漏补缺，教授方法，答疑；针对期中考试、期末考试、冲刺一模考试后会根据学生详细情况，做相应的调整。6.课时安排：1)第一轮：专题训练共18次课，36课时A.数与式共2次课，4课时数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案a)实数：核心是数学思维的转换从123到abci.实数的相关概念：数轴、相反数、倒数、绝对值、有理数、无理数、平方根、算术平方根、立方根、非负数、科学计算法、近似数、有效数字、多种分类方法。ii.实数的运算1.运算律：交换律、结合律、

7、分配率2.运算顺序3.实数大小比拟4.实数的加减乘除、乘方、开方的意义和运算b)代数式i.代数式的有关概念、分类和有意义的条件ii.整式：整式运算、因式分解iii.分式：基本性质、运算iv.二次根式：概念、性质、运算v.恒等变形：添去括号、拆补项、公式运用、配方法、待定系数法运用。vi.化简求值：绝对值、整式、分式、二次根式，数轴法、配方、换元、代换、公式条件。B.方程与不等式共3次课，6课时a)方程与方程组i.整式方程1.等式2个基本性质2.方程及方程的解3.一元一次方程4.一元二次方程：求根公式ii.分式方程：定义和解法iii.方程组：一次、二次方程组的解法iv.一元二次方程5.判别式：?

8、=b2-4ac；数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案6.根于系数的关系：x1+x2=-b/a，x1*x2=c/a。v.方程和方程组的应用7.分析方法：读题断句法、图示法、列表法；8.解题步骤：一设、二列、三解、四答；9.寻找数量关系的方法：抓关键字、确定运算关系、确定运算层次。vi.方程的将次、消元、换元功能vii.方程与代数式的综合。b)不等式与不等式组i.不等式：基本性质和一元一次不等式。ii.不等式组：一元一次不等式组iii.不等式组应用iv.方程不等式组C.函数及其图像共3次课，6课时a)直角坐标系i.直角坐标系的三要素ii.特殊位置点iii.对称iv.点距v.已知点的坐标求距离、对称

9、、画点vi.求点的坐标b)函数有关的概念vii.定义viii.表示方法ix.自变量的取值范围x.函数的图像c)三类函数：一般解析式、构造、系数、令=0的方程解、求函数解析式、观察函数图像、将点的坐标带入函数解析式、函数与代数的综合、函数与几何的综合。数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案xi.反比例函数xii.一次函数特殊形式正比例函数xiii.二次函数D.统计初步共1次课，2课时a)统计概念：总体、个体、样本、样本容量。b)基本统计量：平均数、众数、中位数、方差、标准差。c)频率分布：频率分布、直方图。d)平行线：性质、断定、相关知识。E.三角形共3次课，6课时a)与三角形相关的角和线b)三角

10、形分类：按角分、按边分、特殊直角三角形、等腰三角形、等边三角形。c)三角形全等：断定SSS、ASA、SAS、AAS、HL；性质对应边、对应角角相等。d)三角形类似：6大断定定理；4个类似性质；重心的概念和相关计算。e)正多边形i.平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形。ii.正多边形的定义、性质和计算。f)比例线段：基本性质、等比性质、合比性质、平行线截比关系、三角形中位线比例关系。g)简单几何体：长方体、正棱柱、正棱锥、圆柱、圆锥。h)锐角的三角函数i.定义：在=对边/斜边，余弦=临边/斜边，正切=对边/临边，余切=临边/对边。ii.基本关系：sin2A+cos2A=1，tanA

11、*cotA=1，tanA=sinA/cosA=1/cotA。iii.余角关系：sin(900-A)=cosA，cos(900-A)=sinA，tan(900-A)=cotA，cot(900-A)=tanA。数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案i)特殊角的三角函数：正弦、余弦、正切、余切，00、300、450、600、900。j)解直角三角形：在5个量，已知其中2个量至少一条边求其它量。F.点和圆共2次课，4课时c)点和圆的关系和量的计算d)圆的相关性质e)直线和圆的位置关系：圆心到直线的距离与半径的大小关系f)和圆有关的比例线段：相交弦定理、切割线定理、割线定理。g)两圆位置关系：外离、外切、

12、相交、内切、内含。G.常见辅助线的添加方式共1次课，2课时h)三角形中常见的辅助线；i)梯形问题常见辅助线；j)有关中位线问题的辅助线；k)对于含300、600、450角的几何图形，常见的辅助线；l)可构造平行四边形或特殊的平行四边形阶梯；m)由已知线段的比，求证另外线段的比，通常做平行线，构造平行线分线段成比例的基本图形；n)直角三角形中常见的辅助线；o)圆中常见的辅助线；p)圆中切线问题常见的辅助线；q)两圆位置关系中常见的辅助线；r)正多边形中常见的辅助线。2)第二轮：题型训练共36次课，72课时数学一对一辅导方案数学一对一辅导方案a)选择题的解题方法比拟排除、带入计算、简化经过，图形直观。b)填空题的解题策略细心计算，草稿不乱，明晰检查，考虑两端。c)如何解一般解答题标准规范、思路简单、知识明晰、总结沉淀。d)如何解综合应用题步步为营、找准关键、思路明晰、向前推算。3)第三轮：应试模拟共12次课，24课时a)6套试题的检测、讲解和分析。b)通过模拟考试进入应试状态。c)通过模拟考试查漏补缺，寻找考试经过中的细节问题和可能的错误及时纠正。d)通过模拟考试学习和熟练把握不同类型试题的解题技巧。e)通过模拟考试学习和把握应试时间管理和心态调整。f)通过模拟考试学习和把握应试答题技巧。