2021德育工作总结5篇.docx

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1、2021德育工作总结5篇2021德育工作总结5篇广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。2021德育工作总结1一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经过刚开场陌生、紧张逐步向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰本人命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和

2、要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只要有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。老师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因而而消极。一个能干的班主任应该“放开本人的手，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都介入到班级管理中来。培养学生的积极介入意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校

3、组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪比赛获得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!三、鼓励活动，使小朋友自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现罢了。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子是我天天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会;孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈本人获得好成绩的感受、经历、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽放如花般的笑脸。四、培养有管理能力的小干部发挥“小干部的

4、大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就愈加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开场轮流值日，监督学生的习惯，如今，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。五、其他常规工作有条不紊积极主动地经常与任课老师获得联络，与家长沟通，协调学校各方面的教育气力，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。安全维系着家家户户的生活，我始终做到

5、，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。六、博雅教育，快乐成长在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。近期我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家齐心协力，终于获得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练教学形式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣，我们要不断反思本人的教育教学。假如讲爱学

6、生的教师是好教师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师：一个能够动听地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一直以此为本人的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，经常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出如今课堂。固然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。2021德育工作总结2班主任是班级

7、工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎扎实实地开展了班主任工作。现作详细总结如下：一、以强化常规训练带动班级管理工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括（中学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等众多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。建立德育评

8、价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想-教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，进而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。二、精心培养班干部队伍、“以点带面一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传

9、他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面。每个月通过开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。三、精心策划主题班会、落实思想教育主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、介入性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有宏大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如（安全伴我行）、（预防“甲流，健康每一天）、（雏鹰争章，

10、我能行）等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，加强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从本人做起，积极介入环境保护的行动。四、以情感人，把德育工作落到实处。班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的气力是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只要教书育人，为人师表，才能以本人的人格气力影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以

11、心换心。对生病的学生，我会关心照顾，组织学生送暖和。如我班的王昊旸同学固然平常学习成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。九月份，他不小心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。当她看到教师和同学对他们的关心爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。2021德育工作总结3一个学期以来，我能根据本人制定的德育进行工作，注意本人的师德形象

12、，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻（纲要）精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高本人的教学水平，使本人能愈加适应日益发展的教育势。4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深本人对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形

13、势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强自信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、继续认真学习有关的教育法规，着重学习（教育法）、（老师法）等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确本人的义务和法律责任，不断提高对本人肩负特殊使命的认识。7、制定了班级德育，利用各种时机对学生施行德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好安然平静的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习

14、。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联络方面，我除了通过和家校联络手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和施行方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长构成正确的教育观点和方法，获得家校教育的一致性。总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的构成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。2021德育工作总结4紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，协助_教师负责整体情况，五(

15、1)班无论从成绩到学校的各项活动均获得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进行一下回首与总结。一、，给学校树楷模这学期学业重，我们要求学生做到的教师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习教师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与_教师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾祸，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主

16、任应与班主任一样，你也是孩子的教师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸本人捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育。结合班级情况对学生进行男女生怎样交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育。二、结合学科内容对学生进行德育教育这学期学习任务重，我时常教育孩子怎样学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网情况教育学生上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查爱好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经历，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只要课，

17、每门学科都有，针对学生厌学做心理情况调查，给予一些单亲家庭的孩子以暖和。比方：五(1)班_同学，母亲遗弃她造成她心理上的伤害。所以我时常与她谈心。又比方五(2)班_父母离异，孩子学习上遭到极大影响，我及时与她父母沟通，发现孩子问题及时解决。总之，一个好老师一定在德育工作中有长处，只要德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好老师，育德才兼备的好学生。2021德育工作总结5对于班主任工作，我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必需要有“三心，那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下本人在这一年里德育工作上的一些方法和经历。一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场在

18、我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，进而了解他们的心态。我十分注重家庭教育，俗话讲得好：“喊破嗓子，不如做出样子。孩子的特点是可塑性大、模拟性强，而他们的学习最初多半是从模拟父母开场的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女、“将门出虎子、“穷人的孩子早当家讲的都是“行为场的作用。因而，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从本身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之，各方面严格要求本人，但凡要求孩子做到的，家长本人首先做到;但凡要求孩子不能做到的，本人坚决不做。二、良好的

19、气氛和环境能够造就人我始终以为，环境可以以对学生的心理产生不同的影响。假如一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;假如一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待别人要宽容，学会开掘别人的闪光点，学会与别人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。三、理解学生，用“宽容的心去包涵他们了解学生，是真正理解他们，包涵他们的过错。只要充分地了解学生，才能更好地教育学生。当代的学生生活

20、已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得愈加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长经过中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱每一个学生，去包涵他们在成长经过中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。这种宽容，不仅要体如今所谓的好的学生身上，也要体如今所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，

21、一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的襟怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。四、建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠气力和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。首先，我让学生本人充分明确本人班级的目的。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结合，只要全班学生介入制定，才有真正的集体目的，才能把班集体建设作为与本人戚戚相关的事情，他们的

22、积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目的和班集体的目的才能很自然地整合一致起来。这样，才能构成强大的凝聚力，构成良好的班风、学风。其次，发挥班干的核心气力。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否构成往往取决于能否构成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目的。最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只要细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生介入管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，构成民主管理气氛使学生自己表现心理得到知足，

23、民主意识得到培养，管理能力得到加强。这样，才能真正的构成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。五、倾听学生的声音为人师者，十分是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以本人的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起本人的威信，博得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中碰到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其本人的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因而，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。我以为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只要用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。2021德育工作总结5篇