三年级开学家长会发言讲话稿_1.docx

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1、三年级开学家长会发言讲话稿三年级开学家长会发言讲话稿诗英，来欣赏一下吧。三年级开学家长会发言讲话稿1各位家长朋友们：你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极介入到学生的教育管理中来。(一)、班级情况分析：我们班现有学生71人，男生44人，女生27人一、纪律方面：1)有迟到的现象，还有同学踩着上课铃进教室。学校规定早上7.20开场早自习,早上是学习的黄金时间，假如能够充分利用对学生知识的稳固帮助很大2)课堂上，

2、有同学上课看漫画书，玩玩具，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，小玩具、零食、不许带进学校。二行为习惯方面1不注意个人卫生，男同学不按时剪头发，女同学留长指甲，本人的抽屉乱糟糟，不爱清理，2不爱劳动，对教师布置的任务拈轻怕重，生怕本人比别人多做事,大扫除没有教师和班干部的监督就偷懒不按时完成3有些同学爱讲脏话、与同学交谈时动不动就讲三字经，很没有礼貌，还有有一部分男同学和女同学，在学校里有吃槟榔的现象，学生毕竟是学生，不要沾染大人的习惯，孩子还没意识到这是极其有损形象的行为。家长要关注，孩子举止的文明，优雅(对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤

3、斤计较;女孩子要注意的本身仪表、姿态、行为文雅、大方)三学习方面1上课时，有一部分学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住本人的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。2家庭作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校抄。3学生玩心很重，一下课就跑出去玩，班上很少有学生是留在教室看书的，学习上很被动，不爱独立考虑，遇上难题就不动脑筋，等着抄或是教师讲，不懂的问题不主动去问。根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点

4、建议：一、关注孩子良好习惯的培养。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担忧的是孩子的成绩能否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯能够让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，专心致志，不要作小动作，更不要讲话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事

5、情的好习惯，并定期检查学生的书包能否有带玩具上学的情况。2学会整理本人的东西，要求学生本人清理好本人的房间，天天睡觉前整理好本人的书包，将书本作业学惯用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。3.认真细致。学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。4.养成看书读报的习惯。如今考试，题目比拟活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大浏览量，家长需要为孩子购买、订阅合适的的图书报刊，创设一个浏览环境，培养学生浏览的习惯，但书最好不要订得太多，书要少

6、而精。为防止“走马观花，家长能够与孩子们一起浏览，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。二、家长意见和建议、家长发言下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议三、结束语。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。三年级开学家长会发言讲话稿2尊敬的教师、各位家长：大家早上好!我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感谢教师对我孩子的精心培养和各位家长给我这样一个时机，让我在这里和大家共同讨论孩子的教育问题。今天我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管

7、我们是做什么的，坐在这里，我们大家都是平等的。由于我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份，那就是儿女心中的父母，教师眼里的家长。所以我想借此时机就怎样做父母和如何当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的缺乏;我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经历，只能算是感受，假如能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。我们在朋友相聚，亲人团圆的时候，讲的最多的恐怕就是孩子的问题。在议论时有的喜形于色，津津乐道，称赞本人的孩子很听话;有的却摇头叹气，一筹莫展，抱怨本人的孩子不乖巧。我不知道在座家长是怎样看待这个问题的。

8、我个人以为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。由于没有不听话的孩子，只要不称职的父母。我这样讲，可能有人会不以为然，你们会讲：“那有的农村孩子，父母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了大学。而有的经济条件好的家庭，他们对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居，又为之聘请家教，总是硬件软件一起上，以便孩子一门心思地读书考取重点大学，但孩子最终还是名落孙山。最新的小学生三年级家长会发言稿：我不否认这种情况肯定存在，但这是特例，这种特殊现象就如我们平常所讲的那样：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是：无心插柳难成荫，有心栽花花才发。称职对孩子负责任的父母，他

9、们的孩子一般都很听话。那么，如何才能做一个称职的父母和家长呢?第一、要疼爱孩子。各位做父母的都知道疼爱本人的孩子，但在目前社会背景下，我们应该如何疼爱孩子呢?那就从教育孩子做起吧，假如我们每一个家长的都能把本人的孩子培养成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了责任。我近期读到一篇文章，题目是（只能陪你一程）其中有这样一段话：“每个人都是穿插在别人生活中的一个片断，这注定你永远只能陪人一程。你爱本人的父母，希望他们长命百岁，但你再孝敬，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程。你喜欢本人的儿女，时刻梦想，用本人的身躯为他们遮风挡雨，总有一天，你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程。

10、这段话给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝敬他们;只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。第二、要熟悉孩子。我们要擅长探索总结孩子的成长规律，了解孩子的性格。我们跟本人的孩子除了是父子，父女，母子，母女关系外，还应该是兄弟姊妹关系，是朋友关系。我们应该了解本人孩子的兴趣，喜好，喜怒哀乐。应该常跟本人的孩子沟通沟通，应该知道孩子的每次考试成绩，应该记住班上各科教师的联络，并经常同他们保持联络等等。假如没做到这些，我们就不能算是称职的父母和家长。第三、要宽容孩子。对孩子我们应该多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容

11、，少一点苛求。万万不可求全责备。伟人都会犯错误，我们在座家长也会犯错，那么我们为什么要求孩子一贯正确呢?有的家长平常不怎么管孩子，一到考试看到本人孩子成绩不好，分数考得低，就知道责骂，从不从本身找原因。当然考第一的学生，不可能永远都是第一。我们应该引导孩子正确对待成功与失败，做到成功不骄傲，失败不泄气，应该多鼓励孩子。由于好孩子是夸出来的。第四、要正确引导孩子。种瓜得瓜，种豆得豆。不同的教育方法，会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处，本人的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子是一套，本人的言行又是一套。假如我们斤斤计较，要求孩子宽以待人;我们本人虐待老，要求孩子孝敬父母;我们本

12、人不读书看报，要求孩子认真学习;我们本人打牌赌博，要求孩子不上网游戏,我们本人用钱大手大脚，要求孩子节俭节约。你们想一想，这样能收到好的教育结果吗?所以我们做家长的一定要对孩子有正确的引导，使他们成为品学兼优的好孩子。一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中接受，在微笑中体会，这一点孩子在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲伤的、夸大地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能非常生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她讲，这样学习既轻松，又快乐，也很容

13、易记住内容。二、多一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能使人创造奇迹，太多的批评会导致孩子太多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要泄气，千万不要当面数落她，更不能拿本人的孩子和别的孩子作比拟。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长假如经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。三、培养孩子的兴趣喜好。作为家长，我们都希望本人的孩子能够琴棋字画样样精通。我以为，一定要尊重孩子本人的选择，孩子本人喜欢了，她就

14、愿意去学，就会学得很好，我的孩子很喜欢画画，我把她的每一幅画都采集起来，有的剪下来贴在墙上，然后在上面写上英语单词，她经常会欣赏本人的画，轻松的读出单词，这样不仅能提高她的绘画积极性，也能轻松学会英语单词。四、不做“唠叨家长。以前，我是事无巨细。由于妻子在乡下教书，晚上才能回家。因而有体育课是我常叮嘱孩子穿球鞋带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带饭盒，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是讲：“知道了，知道了，唠叨爸爸，这段时间，我不再提醒她，固然有时她也忘了带水，忘了带画笔，一回家就讲我渴死了，或是教师批评我了。但这时，她也已经知道这些生活、学

15、习上的事都是她本人的事，她应该对本人的行为负责。孩子是我们的希望，也是祖国的将来。相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。谢谢大家!三年级开学家长会发言讲话稿3各位尊敬的家长们：大家下午好!感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对本人孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强教师与家长之间的联络，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康快乐地成长。在此，我代表三(5)班全体任课老师对大家的到来表示衷心的感谢。今天我主要讲下面几方面内容：首先介绍一下班内的一些情况：我们三

16、(5)班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比拟强，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多,各方面都比以前有很大的进步。(1)、同学都具有很强的集体荣誉感。比方，开学初为了美化教室环境，大家不仅踊跃地提出了本人的建议，还有高娅、俞心哲、查慧敏、杨祎婧、郑翔、吴天韵、周雁楠等同学从家里带来了本人心爱的植物，夏栋晨、倪润丰带来了可爱的小金鱼和小乌龟。还有，每逢上公开课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，以吴张奇、高娅、周雁楠、沈乐陶、孙心蔚、沙泰康、羊俊尧、徐同春、杨祎婧等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的教师留下了很好的印象。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协

17、力、积极介入，有很强的凝聚力。比方开展此次秋季运动会的报名工作时，卢毅杰、吴思怡、刘奇成、陶路阳、唐倩玥等同学都积极要求介入。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。十分是曹健、张鹏程、吴张奇、卞一峰、陆承页、朱怡静、查慧敏、郑翔、唐歆卉、武芸、罗文杰、钱禇浩等及其很多同学。所以开学至今，各项活动都开展顺利。很多同学学习认真、自觉，成绩稳定，如：陆仍然、潘周静、周梦恬、陈向荣、周楷文、徐同春、朱颖、俞心哲、张文悦、徐陈迪、吴天韵等。平常，班级同学之间互帮互助，班队干部都构成了很好的工作作风。像高娅、陈向荣、羊俊尧、吴张奇、陆仍然、查慧敏、周楷文、杨祎

18、婧、夏雨、孙心蔚等等同学都成了很好的小干部，协助教师管理班级与同学。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所获得的每一点进步而骄傲，也为学生所获得的一个个优秀的成绩而自豪。其次，我说说有关语文学习方面的问题面对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与教师都要把握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家十分关心的语文学习问题。这个学期，很多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只要80几分甚至更差。其实这个现象还是比拟

19、正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?由于学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所把握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开场，每一张测验卷上都有浏览分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的知识增加了，就渐渐从不会到会。其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其

20、实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。假如是已把握的知识，由于粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要能够从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了。等等类似的话。我以为粗心不是天生的，是怎么造成的，是本人日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词

21、语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不粗心呢?想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平常认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。如今不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种情况需要教师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时能够采用鼓励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子催促好

22、他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。2、提高浏览理解能力对思维能力、理解能力的培养，能够从下面2个方面去试一试：1)认真听讲，积极思维。平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行浏览能力的培养。所以孩子在课上一定要专心听讲，而且要积极发言，介入到讨论中来，锻炼本人的头脑，发展本人的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。2)多看书，多沟通。浏览面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现很多课本外的知识，所以

23、我们平常要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培养他课外浏览的兴趣，又有助于提高浏览能力。在这个方面还要请家长们多催促，多指导。3、提高写作能力1)保质保量完成练笔作业提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔内容和学生的校园生活严密结合，让学生有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作能力是背道而驰的。

24、希望家长能多提醒，多催促。2)课外浏览注意积累作文不同于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平常日积月累，逐步提高。刚刚讲到多看课外书有助于提高浏览理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做浏览摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。3)接触生活，加强语言表达。其实写作文很简单，就是把本人看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人讲的写下来，让人看明白。所以生活素材能否丰富、口头表达能力强不强很重要。平常能够带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可讲，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到碰到什么事让他讲一讲

25、，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文，既不加重负担，又有效。4、培养学生良好的学习习惯。主要有下面几点：1)预习与温习的习惯。2)勤于考虑与全神贯注的学习习惯。3)介入课堂学习活动的习惯。4)多动脑，勤动手的习惯。5)大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达本人见解的习惯。6)独立完成作业与自己评价的习惯。7)课外浏览的习惯。第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。教育孩子是我们老师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们教师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠教师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今

26、都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，十分是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的自信心和动力，正像我黑板上写的有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好下面几个方面的工作。1、用安然平静的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半。记得我以前一位学生家长与我沟通孩子的学习情况时，他不断诉讲孩子的种.种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长经过中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的，重要的是要看

27、到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。每一个人都希望得到掌声遭到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾讲过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、喜好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的目光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种

28、有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药，在看到孩子的“另一半的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂。也只要真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。2、给孩子一个锻炼的时机。有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出很多，怎么如今，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了?渔夫问：“那你是如何教儿子的呢?渔王讲：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二我可是毫无保留地

29、教授了一切呀!渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某大学深造。谁知该大学生却一口回绝，讲什么也不愿出国。拒绝的原因讲来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在本人的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，最少的个

30、人生活都不会料理;第二是社会化困难，社交无能，无法与别人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自自信心，过分羞怯和自卑;第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，责任心冷淡，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子本人动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即便是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱本人挣!农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木

31、工修理等活计。德国人让孩子从小就养成本人的事情本人做的习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子“不给别人添费事。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添费事。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母讲：“这是他们本人的东西，应该本人来背。3、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只要好好地遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵

32、守规矩的人，才能够时刻根据规矩办事，才能够使本人进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。4、把你的时间留一点给孩子1)天天花一定的时间与孩子沟通。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是天天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子沟通思想，沟通情感。2)天天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时可以以和孩子玩“猜谜语等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一箭双雕?3)和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上

33、街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4)和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相沟通观后感，培养孩子的鉴赏能力。5、针对孩子的情况，及时和教师联络，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联络，一方面能够使本人的教育更具有针对性;另一方面，可以以对孩子构成一种前进的动力。联络的方式很多，你们能够选择本人觉得方便的方式。以上是我结合本人的教学经历所提的一点建议，如有不当之处还敬请各位家长提出珍贵意见。最后，祝各位家

34、长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家!三年级开学家长会发言讲话稿4各位家长：大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极介入到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证实您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。下面我先介绍一下本班的师资配备：PPT展示老师简介不知大家

35、对这样的师资配备能否满意?接下来我想告诉各位家长朋友，进入三年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。如何才能让大家活得不累，如何让孩子学得轻松，是家长和教师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能到达的目的，因而也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段，好多教师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，而这时孩

36、子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上教师的更换交替，有的家长就开场抱怨本人的孩子没有摊上一个好教师，是不是这个教师不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解。相信经过我刚刚的解释，大家已经对三年级有了新的认识。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。各位家长最关心的肯定是孩子们在学校里的表现及学习情况，我在这儿展示几份孩子们的作业，请看大屏幕：PPT展示认真的作业有的家长可能会感慨这些孩子真好，真聪明!我们家孩子就是不

37、要好，没办法。其实不是这样的，孩子的作业反响的其实就是家长的态度。不是你的孩子不好，而是你没有尽到责任。别不服气，请继续看：PPT展示家校联络本封面这是家校联络本，为了节省开支，没让孩子本人去买，而是每人发了一本数学本，但数学本易坏，所以我要求孩子们回家用白纸包好，可本人装饰封面。大部分孩子都已包好，还有几个人到如今都没包，本子已经破烂不堪。有的家长可能还感到委屈，心里面想孩子没讲我怎么知道呢!其实发下来的当天孩子就已经把要求记在本子上了，是你没把它当回事罢了。家长的态度是这样，孩子怎么会认真做事呢?有的家长问我：为什么如今不发短信了?那是由于学习是孩子本人的事，如今孩子三年级了，会写很多字了

38、，作业能够本人记录下来了，这样能够培养孩子的责任心。那家长又要问了，那还要我们天天检查、签字干吗?那是由于所有的习惯都是渐渐养成的，孩子毕竟还小，责任心不够，自觉性差，还需要家长的催促与帮助。其实，您只需要天天翻一下孩子的家校联络本，一条条对照好了检查认真完成了没，完成一条在后面打一个“，一开场这个事情由家长来做，渐渐地你能够把打“的任务交给孩子，您只需要检查能否真的认真完成了，再签个名字以示您看过了。假如孩子本人独立完成了，一定要表扬他，做事认真，有责任心。这样渐渐的好习惯就养成了。注意是认真完成，对错不是最重要的，作业态度能否认真才最重要。我相信做什么事只要认真去做，总能做得好的。请看：(

39、PPT展示认真的家校联络本)其实大部分孩子都很认真，家长也很负责。只要几个孩子的家校联络本上字迹潦草，少抄漏抄，更不用讲打“签字了。像这样的孩子，他的内心肯定是自卑的，作业瞎做，被教师责备，在同学面前也没面子，学习没兴趣，成绩自然就差了。至于是谁家的本人心里有数，在这里我就不点名了，希望今天讲过以后家长您能认真负责起来。还是不行的话，下次家长会我就要点名了。教育孩子需要多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是教师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好教师，每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而

40、是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批评中，便学会谴责;假如孩子生活在仇视中，便学会好斗;假如孩子生活在鼓励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;假如孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。最后，我想讲的是，我会尽我的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，由于我一个人的气力是微小的，而且我要教的是五十二个孩子，只要有了你们在座每一个家长的参加，才能构成一股强大的气力。三年级开学家长会发言讲话稿5各位家长：大家好。孩子今年升到三年级了，这是是承上启下的关键年级，能否养成好的行为习惯，自主学习的习惯和能力直接关系到孩子能否适应小学高年级更为

41、繁忙的学业内容，直接关系到小升初的考察!今晚将把新学期的一些新要求告知各位，希望家长一起来配合，帮助孩子们更好地成长，更适应新年级的变化。在正题开场之前，先聊点题外话。2年级的家长接待日，有家长对我讲：李教师，小朋友做了很多卷子，在外面补课，语文成绩不好怎么办?该家长话锋一转：李教师，你补课吗?我哭笑不得，浏览，泛读，精读相结合，写日记，这些都是我从一年级就开场不断强调，不断强化的内容。然而时至今日，还有家长觉得语文就是做卷子和补课。我忽然发现了一件事，人只相信本人相信的东西。我一再在多个场合，和大家强调浏览对语文学习的重要性。但是我很清楚，不是每一位家长都认可和支持我。我想，假如有的家长小时

42、候是很喜欢看书的，您可能就会认同我的观点，而且是越喜欢看书就越赞同。但是假如有的家长，从小学语文就是靠补课和做卷子的，不管成绩好坏，我觉得，您如今也一定以为学语文还是得靠补课和做卷子。还有家长对我讲，李教师，妈妈讲，她儿子做了一套习题集，平常语文考合格的，这次考到了优秀!这本习题集真的有这么好的效果吗?在我的眼里，完全不是这么回事，故事涉及的小朋友平常上课认真听，举手踊跃，发言也都是经过认真考虑，有质量的，平常考不到优秀不是能力问题，而是由于学习习惯不佳，比方由于字迹潦草写错字，看错题目导致得不到优秀。所以他考到优秀才是理所应得的。我们每一个人都非常容易被本人固有的思维定式遮蔽了双眼，对于家长

43、来讲，补课和做卷子是本人的舒适区，觉得做了，本人就好似努力过了。我想表达的意思是，今天的家长会，希望家长能打破固有的想法，当听到教师讲的东西和你的认知或者想象不一样的时候，不要急着否认教师的意见。由于，一定是家校的配合越密切，孩子成长得越好的。家长不配合的，孩子真的很难成为佼佼者。下面两点是希望家长能全力配合教师做好的事，看似简单，其实不然。第一是重视学校作业。作业是直接和成绩挂钩的，无法保质保量完成作业的，成绩不可能好。随着年级的升高，在外面补课的孩子越来越多了，希望家长一定要头脑清醒，请你先把孩子在学校里的功课搞定，然后再去补课。补课只是锦上添花，要补课的一定是学有余力的孩子，假如孩子连学

44、校里的功课都无暇应付，请不要给他雪上加霜。这学期，语文描写本成为回家作业，一天早上，一个孩子在教室里写这本作业，我批评了他，并在家校联络册上写：孩子作业没做，请家长监督。第二天，家长回复讲，教师，他前一天做好了，第二天觉得有些字写得不太好，所以在改。我就问孩子，你晚上在干什么?孩子讲，爸爸让我快点把描写本写掉，要上学而思的英语网课了。听到这个理由，我相当不满意：第一，教师对写字有要求，不是写完就算，而是要认真写好。家长催促孩子快点写，就是对这项作业不重视。第二，孩子也知道这样的字肯定不会过关，写完再擦掉重写，这样做不是浪费时间吗?第三，家长对课外学习的重视程度高于学校的.作业，你还指望孩子他在

45、学校里重视语文教师的话吗?还指望他在课堂上认真听教师讲课吗?我要打个大大的问号。民办学校的教学难度本来就略高于公办，教师的很多要求是有原因的，比方写字，写字好看的人，把握了写字的窍门，写字会越来越快，越来越轻松，写字难看的根本快不起来，会越来越跟不上。我1年前讲过，成绩好的人，字多半写得好，成绩差的人，字都是一塌糊涂的，这话对90%的人都适用。人都是有审美功能的，字写得难看，写的人本人愿意看吗?所以有些人写完字以后不检查，不读，由于字看不下去。而且孩子之间都会互相比拟，谁谁谁的字写得好，这会影响孩子的自自信心。要重视的不光是书面作业，还有口头作业。这学期我开场带孩子们读（飞鸟集）了，我在上完第

46、一篇之后，要求他们根据上课讨论的方式来自行预习第二篇，结果第二天在班级里一问，就1/3的人根据要求预习了，其别人都是读一遍算完了。每次发言有几个孩子很活跃，但是有的人坐在教室里永远是被动的听，这些孩子有两种情况：一真的没想法，以后做浏览，写作文都要求表达本人的思路和想法，怎么办?二有想法，但孩子羞怯，不敢表达。那么，假如孩子能在家里先进行预习，和家长一起讨论讨论，是不是也是在开拓思路?第二天会多一点在课堂上举手的可能性?假如家长觉得学校的作业简单而不重视，结果是很堪忧的。第二是重视培养孩子的自主性。孩子成绩不好，家长第一要反省的不是孩子学得够不够多，学习时间够不够长，而是孩子的学习态度是不是端

47、正，他有没有主动学习的心。只要孩子有我要学的意识，不管他如今处于何等水平，都不需要担忧，耐心等待即可，时间早晚会给出交代。班级里有两个最好的例子，一个是小A,1年级因父母工作调动，去美国读书，二年级下才回国，当时连普通话的声调都发不标准，摸底卷基本交了白卷，却在期末考试中获得了71分的好成绩。另一个是小B,开学以来焕然一新，上课、作业和默写各方面严格要求本人，单元练习成绩一下跃居为班级第一。孩子的学习热情有时候需要家长花心思去激发，比方，三年级我们开场使用活动铅笔，但不是一上来就让全班都用，而是分批使用：只要字写得好，写字习惯好的孩子才能用。孩子对能使用活动铅笔很期盼，家长就应该借机鼓励孩子认

48、真写字。然而有家长经不起孩子要求，给没有写字资格的孩子买了活动铅。还有教师奖励孩子们的三国卡片，也有家长一看孩子喜欢，就直接买了全套。假如家长对教师的要求是这样理解和操作的，那久而久之，孩子会觉得学习根本没有什么盼头，由于他一切的心愿已经被知足了。很多能力都是相通的，所以不仅限于学习方面，生活中的方方面面，家长都应该注重培养学生的自主性。三年级了，班级里仍然有这样的现象：要交作业了，小朋友讲，我0号本没带，1号本没带有这么一个小朋友，次次都不用垫板，教师天天都要问他：垫板呢?要收钱了，小朋友讲，妈妈没给我钱。教师打给家长：家长讲，他带了呀，在什么什么袋子里。一看，果然有。家校联络册上没家长的签字，小朋友讲，爸爸没给我签，家长先道歉：教师，不好意思，是我的错，我忘记签名了。理书包，检查作业，这些都是3年级的孩子应该养成的生活习惯，(fwsir)假如他连这些都做不好，讲明他在学习上还没有自主性。假如家长还经常看到教师在家联册上写明天带的字样时，就要重视了，改掉坏习惯的唯一方式就是用新的习惯去代替。家长需要把关，但绝不应该代劳，你一定要让孩子树立本人的事本人做的意识。你为孩子做得越多，孩子成长得越慢。学校新学期开场施行自助餐，孩子们本人动手加饭