小学老师教学工作总结十篇.docx

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1、小学老师教学工作总结十篇小学老师教学工作总结十篇工作总结最好是要根据领导的意思来展开，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改良措施。这里我给大家共享一些小学老师教学工作总结，欢迎浏览!下面我给大家带来小学老师教学工作总结，小学老师教学工作总结1一、政治思想我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟。学习新的教育理论，更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还学习了（小学科学课程标准），书本中汲取营养，学习仔细体会新下如何做一名好老师。我还深知要教育好学生，老师时时教书育人、言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜欢我。二、在教育教学小学

2、科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越遭到各界的，学校也开场了，我深知肩上的担子的性，并下决心以我微薄的气力来科学教育向前发展。我知道，要想教学质量，要课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量使教学工作。我是教学活动的：1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常，我会提早好，仪器室没材料，上好课，我就找材料或动手制作。钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的总能教材的构造，与难点，知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。2、学生的学习情况：我会

3、在每节课堂上的情况，学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。3、教学方法：考虑教法，解决怎样把新知识教授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不同，要不同的教学方法。，每个学生情况各不一样，要各班学生已知识和技能教学设计和辅导，包括怎样组织教学、怎样安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课，激发学生的情感，使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生

4、，使每一位学生都到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，的学习性，进而自主探究，使科学课孩子们心目中一门有趣、的学科。5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感遭到教师的，的师生关系了学生的学习。6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，教学。三、科学活动，普及、注重。科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。四、工作考勤：我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重本身道德修养的，待人真诚和蔼，努力的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并运用的工作分内的工作。这学

5、期地新课程，我地去外校听科学沟通课，多学习，以的教学。除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助其它教师学工作;有教师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作业，尽最大的努力把教育教学工作。平常能把工作情况、问题、向请示、汇报，并的鼓励和。同事之间能顾全，服从安排，相互，相互帮助，相互沟通。五、学习。在紧张工作之余，时刻觉得有被淘汰的紧迫感受，要为充充电，是一名小学的科学老师，在学生的心目中似乎懂得要更多，然而在教学经过中，对科学学科教学经历，总觉得在各个的知识还欠缺，教学上时常碰到知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平常多看些杂书了，在头脑中多储备知识，面对学生的难题时，能够坦然。总之，

6、几个月中，我在能力上，在教育教学上都的。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言生动，理论知识，教学经历，组织教学能力还有待。在今后的工作中，我将更要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，一名优秀的小学老师。小学老师教学工作总结2这是国庆节后的第一周，庆幸的是孩子们没有由于回家而受影响，都能快速地投到学习和生活中。假如讲上个月是让孩子们在快乐和轻松的环境中习惯学校生活和学习的话，那本月就是要让孩子们养成主动学习的习惯，本人要对本人的学习状态负责。首先从早上的晨练开场。上个月，我们悌班的孩子训练的做重点是成跑提耐力、跳高提升弹跳力、劈叉提升柔韧度。除了良宇、宇涵、唐犇、柯

7、然的横竖叉没下外，其他孩子们都突破了横竖叉，其他项目也练习的很棒。本月除了以上方面继续练习外，重点训练孩子们连续滚翻。从第一天开场就减少了对孩子们的提醒，而是让懈怠的孩子直接承当后果。如孩子们晨练的流程是跑步、劈叉、下蹲、滚翻，做完就能够自由安排时间了，可是宇涵、犇犇、灿熠在劈叉环节就不做，到吃饭时，其他孩子都去吃饭了，他们还得一项一项地做完才能吃饭。就这么一天，到如今训练就都很主动了。孩子们主动做了，效果是不一样了，宇涵和良宇几乎通过本人的努力把横叉劈下去了，滚翻也有很大的进步，至少找到正确的滚翻的方法，接下来就是练习了。蒙学方面，减少了给孩子们讲解的次数。本周我们除了温习以前所学外，教了从

8、“为人子到宜先知。我告诉孩子们我只给他们讲一次，假如上课你不认真就只能去请教同学了，天天教的内容都要逐一过关，才能有更多玩耍的好时机。对于不同年级的孩子自然要求不同，但我发现，要求越低，就越不认真。像二三年级的孩子不但要复讲字的意思还要讲形象，上课就很认真，深怕没听到就讲不上来。而一年级的孩子要求他们只讲字的意思，而且每个字的意思还写在黑板上，部分孩子就不认真了，甚至有宝贝上课不认真，课下同学教他还以为是理所应当的。后来就对一年级的孩子提高要求，要求讲字的形象，反而上课还愈加认真了，像灿熠、荣哲、子豪、宇涵的状态都比之前好。在识字方面，要求孩子们必须把天天写在黑板上的字全部认识，对文字较敏感的

9、孩子就完全没有问题，写过的字基本上都会认识。良宇、柯然、袁立、芋锋、华加、子豪、荣哲、乔一都只要一两个不认识，十分是五岁的林立，我总结了上个月黑板上的两百多个字，林立只要30个不认识，在子豪的帮助下，就全都会了。这孩子平常不爱讲话，但定力很好，学习的问题基本都是本人解决的。而对文字不是很明感的如：潇尹、宇涵、灿熠、犇犇、麟辉、湘博就有很多都不认识，就必须逐一过关才行，听所周六必须全部过关，着急了，主动性上来后，同学再去帮助他们效率就不一样了。除了识字和训诂，还要温习以前所学的经典。基础不一样，背诵的经典也不一样。一年级的孩子背诵（三字经）、（弟子规）、（百家姓），状态最好的是王子豪，已经把（三

10、字经）和（弟子规）通背过关了。二年级的背诵（道德经），袁立、芋锋、麟辉都很主动。良宇、柯然、湘博、林立背诵（弟子规），而我主要是教湘博和林立两个幼儿园的宝贝读（弟子规）。数学方面，本月除了继续两位数的加减法练习、大数拨珠、心算能力外，加了乘法口诀表的背诵。珠算加减法把握最好的是芋锋，熟练且反响敏捷，一年级的孩子们除犇犇外也会算，但还不够熟练。乘法口诀表大家都会读了，但还不能完全理解，还需更多生活中的运用体验。本周总体感觉孩子们的学习主动性和学习效率都有所提高，但还不够稳定，在班级管理各方面还没有充分地发挥班干部的管理作用和大孩子的带动作用，在这方面还得好好向杨校长好好学习。小学老师教学工作总结

11、3一、基本工作本学期我担任三年级数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深化班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深化了解，根据实际情况联络新形势下创新工作教学的特点详细做了下面工作：1、从学生的听课抓起。通过观察本班学生大部分学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识愈加薄弱。针对这种情况，从他们自主学习抓起，教他们学会学习，如何探索，树立他们学习的自自信心，鼓励他们做学习的小主人等措施。进而到达教会学生学会学习的目的。2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，

12、通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“天天一练、“小小医生就是我学生与学生动，互相找错、久错等活动强化学生基本功的提高。3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象特别严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联络，进行沟通、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。4、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家

13、长号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报不单单是给学生“告状，而多半是捉住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长加强配合老师积极教育孩子的自信心，以实现我们的工作目的。二、培养良好学习习惯，让其终生受益。在教学经过中我注重让学生把握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定能否进行二次

14、过关。四、教学反思(1)注重将知识积累与动手操作，生活实践严密结合，加强知识运用的综合性，灵敏性与实践性;(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;(3)在知识学习经过中，注重培养学生知识回首与反思的习惯;(4)在学习经过中强调独立考虑与合作沟通相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;(5)在知识学习的经过中;注意能力的培养及习惯的养成;(6)在学习经过中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落

15、实学校对备、教、批、等教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有缺乏之处：个别同学知识把握不够扎实，学习习惯有待于培养、改良与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出本人的一份气力!小学老师教学工作总结4时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期，我承当了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：(一)以学生的已有经历为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德构成具有价值的资源，

16、体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联络，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。(二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师怎样在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水安然平静接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、介入

17、研究性学习创设条件，搭建平台。(三)讲请教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目的的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地到达料想的目的。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身能否有意义，能否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏，对儿童的发展并无帮助。在教学经过中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感悟来接受知识。(四)关注学生。教学中，对于学生学习的关注特别重要，对于学生的学习经过，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自己评价应该愈加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑

18、问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。以上，是我对本人本学期教学的回首与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正缺乏，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。固然这学期我在教学工作上获得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多本人做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。小学老师教学工作总结5本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，

19、全校师生认真学习贯彻落实-的群众道路教育精神，学校的教育教学工作获得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：一、开展教学岗位大练兵活动，提高老师专业素养。在20_年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗老师多，教学经历缺乏，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计与施行作为20_年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与施行岗位大练兵全员介入，学校制定了施行方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了老师的专业成长。二、深化“青蓝携手，共同成长的老师结对培养工程。在20_年“青蓝携手，共同成长的活动的基础上

20、，深化老师结对培养工程，通过骨干老师与非骨干老师、老老师与青年老师、骨干老师与特岗老师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗老师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平常教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗老师创造更多的学习时机学校做出如下按排：徒弟老师每周听一次师傅老师的课，并写出听课心得;师傅老师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性意见。三、持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创立教学改革样板校。在推行小学语文“321课堂教学形式和小学数学“三级五元小学科学“247的课堂教学形式经过中

21、，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示四个环节，突出学生主动感悟、主动发现、主动介入、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位老师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证实了，我校在教学改革的路上越走越宽。以及在教学大课堂与考研活动的互相结合，让教师能够快速的成长起来，多培养教学中的中间气力。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素质培养，让学生不仅在知识上有所收获，在素质上也有大大的提升。这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努

22、力下，教育教学工作获得了较好的成绩。在以后的工作当中，我们将继续落实-的群众道路教育精神，克制缺乏，发扬成绩，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员一定会全力以赴，努力将本人的所学全部灌输给各位学子。小学老师教学工作总结6一、学习情况。本年度参加了继续教育的学习和中级计算机模块的学习，在继续教育学习中我除了学习到先进的教学方法和教学理念外，还和同行们进行了沟通和切磋，让本人开阔了眼界，同时找到了本人的缺乏。对于课堂上解决不了的难题也寻求到了出路。在中级计算机模块的学习中让我学会了愈加丰富的计算机操作常识，动手能力大大提高。为在工作中更好的运用打下了坚实的基础。另外，在教研组的教研活动中

23、学习本学科的专业性的知识，丰富本人，武装本人，同时注重和相关学科的教师学习。二、劳动纪律情况。本年度我能够根据学校的规定出勤，有事有病及时请假。不违背劳动纪律，恪尽职守。三、年度学科工作开展情况。本年度，我所教学科采用了“声势律动教学法，即把歌曲编成简单易学，学生又喜欢的动作，一方面规范歌曲的节拍节拍，另一方面训练学生的听觉，这种教学法适应于1至4年级的学生，对于5、6年级的学生我主要采用欣赏教学法，多听培养学生的听力和审美情趣。本年度6月份我带领我校的小合唱队参加了“全国卡拉ok大赛阳泉市分赛区的比赛，我校小合唱队演唱的（放轻松）（放飞梦想）获得了阳泉市二等奖。还有幸请到了我市资深的音乐人王

24、教师给我校学生进行辅导，学生的演唱技艺大大提高。我也从王教师身上学到了愈加新鲜的、愈加有效的教学方法。王玉兰教师成为了我校课外辅导员。为今后更好地发展我校的合唱事业注入了更专业的活力。我校还开展了“一校一品，一生一技的活动，做为音乐课，我给学生选择了好入门，动手能力强的口风琴，3、4年级的学生每人能够背着弹奏完成4首歌曲，视谱弹奏10余首歌曲。学生兴趣高涨。增加了音乐课动手操作的环节。对于5、6年级的学生主要是用打击乐器配合歌曲进行伴奏。不同声部，不同节拍。同样也激发了学生的学习兴趣。在明年的工作中我要继续发挥本年度工作的特色，修正缺乏，让音乐课愈加好玩儿、愈加有趣。小学老师教学工作总结7一学

25、期的工作就这样匆匆结束了，固然，有不少的遗憾和困惑，但更多的是欣慰，是感动，是回味。生活因繁忙而感到充实，工作因和谐而感到快乐，在学校这个大家庭中成长着，寻找着本人的人生理想和价值。在学期初，正当我满怀自信心地投入工作时，一个很意外的骨折，让我的心一落千丈。我不知道如何和领导讲，由于年纪轻轻的我已经找了过多的费事;我不知道如何告诉本人的父母，由于年迈的他们已为我操碎了心;我也不知道该如何告诉我的女儿，由于她印象中的妈妈总是不能陪着她玩;我更不知道如何告诉我的学生，由于她们眼前的教师总是那样不可想象、令人失望。在家休息的一段时间里，（阳光总在风雨后）这首歌时常在耳边回想着，病情也在一天天的等待中

26、、鼓励中渐渐地好了起来。我又重新回到了学校，学校里透着芳香的花草和同伴的关爱，让我的心情好了很多。重新踏入课堂，学生那种弥漫于脸上的喜悦，让我得到了更多的感动和欣慰。潜心钻研教材、精心地备课、认真地上课、仔细批改作业、反思教学、博客中书写心得充实了整个工作，固然繁忙，但却实现着价值;固然平凡，但却收获着希望。在一次次的尝试中，积累着经历;在一点一滴的感悟中，感受着成长的快乐。转眼间，光阴把我们拉到了炽热的六月。毕业温习也在如火如荼的进行着，每一位教师都在做着考前的最后冲刺，我也不例外，为了学生能多拿一分，我们都费尽了心机，固然，最终我们没有幸运“中奖，但温习的热度却在持续升温，由于我们的目的始

27、终是为了学生的发展，为了给学生创造一个更高的起点。在此同时，我也接到了一个新任务：参加区电教能手的评选活动。准备的经过可想而知，除了辛劳，更多的是烦于软件应用上的问题。起初，只是由于对软件的陌生罢了，但几个场景做下来已经不是什么问题了。接下来的烦恼，莫过于对图片的采集和处理了，由于就和电影拍摄一样，没有好背景、鲜活的图片，效果是出不来的，你想要的别人不会知道，更不要讲合你的胃口了，真是茫茫网络，一图难寻啊!然而最大的难题是软件运行当中的故障，好不容易做出的源文件当演示时，却只显示一片“红色，再演示时电脑则提示你某指令出错了，辛辛苦苦做成的课件，转眼间成了一个垃圾文件，那时的心情真是让人哭笑不得

28、。只得重新再来，而刚刚的一幕时而会上演，由担忧着急变成了恐慌害怕，由满心希望变成了心存放弃。重装系统、重装软件、请教高手，问题仍然无法解决。但我坚信，只要坚持，无数次的演示试验中，总有一次会成功的!就这样，为了等待奇迹出现，我每晚都要熬到两、三点，一次又一次的尝试，终于成功了。然而，我眼前的困难远不止这些，怎么空讲?没有观摩过，只是听讲过。“复原一个真实的课堂怎样做到?一节试讲课下来，我真的不知道本人哪里去了，那个自信，那个充满活力的我哪里去了?困惑、难过、自悲、着急，同时涌上心头。闫校长的指导，主任的关爱，畅教师的支持，给了我若大的勇气和决心。一头雾水的我，又怎样冲破“迷雾?建英的一句“深化

29、浅出、“点到为止让我恍然大悟。就这样，我这只“鸭子终于“上架了，固然后果还是未知数，但是我想讲：我确实努力了!一学期就这样结束了，总体来讲，前松后紧，教学总结也写成了流水账，但我只想记录一个真实的自己，把我的经历、我的感受、我的想法讲给大家听。(下次一定写成教学经历总结)时间真是一剂良药啊，所有的不愉快，所有的烦恼就这样过去了，我很欣慰的是：周围一直在关心我，鼓励我的同行们，没有你们，今天的我也许就不会笑容灿烂的面对每一次考验，谢谢!小学老师教学工作总结8本学期我担任一年级信息部五个班和商贸部两个班的（职业道德与法律）课的教学工作，在教学经过中根据教学大纲和学校工作指标顺利完成教学任务，现就本

30、学期的教学工作作出总结如下：一、备课。首先，认真浏览和分解教材，做好课件，写好教案。其次，考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、上课。本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习兴趣和积极性上有很大的不同，因而，采用了因人施教的方法。创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到

31、的知识以及方法。在学习积极性比拟浓厚的商贸部班上，我还举行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习兴趣。在对政治学习不大浓厚的信息部班级我采用多媒体教学来吸引学生对法律的学习兴趣，获得明显的效果。三、布置作业，稳固学习。根据学校的教学工作的要求，有创造性的设计功课。礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深化浅出，使学生把知识运用到实践中。法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及怎样与违法犯罪做斗争保护好本人的合法权益。根据人的遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：一天天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业。二新授知识基本是当天温

32、习或第二天上课前温习，以后再进行总温习。这项措施效果非常好。通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学经过中，向其他同事学习，改良现存的问题，通力合作，进一步提高本人的教授教养水平，构成本人特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。小学老师教学工作总结9因而，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式讲教，严历有余，活泼缺乏的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因而，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手缺乏的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的教师呢?他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生

33、沟通感情的教师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的老师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺诙谐的老师。他们还喜欢与他们有共同兴趣喜好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。这就是当前的学生出给教师的考卷!我教的班集学生们对足球的喜欢，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天议论

34、的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风行了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地讲，我们中国队不行，有几个球迷讲，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各持己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地感动了，不忍心呵斥，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话讲得好，知己知彼，百战百胜，我们只要在了解本人的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开场学习足球知识，了解一些比赛规

35、则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就介入他们一起侃足球，还发表本人的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生本人在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来讲，他们喜欢讲的、爱讲的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该讲的也讲了，结果，有效地控制了他们的狂热。小学老师教学工作总结10五个月的时间怎么过得这么快，一学期就这样又要悄然落幕了。回首本学期的教学工作，感慨真的还不少。固然去年已经与这些71个小人儿接触了不短一段时间，可今年的我似乎还是没能感到那么的轻松。多年从事语文教学工作，可是真的面对这么多参差不齐的小不点儿，紧张中且有一丝兴奋，兴奋中

36、却又藏着那么丁点儿恐慌。什么面面俱到，什么分层指导，从第一天走进教室，我就在心里嘀咕着到底该怎样去处理这些问题，怎样让家长放心，孩子们欢心。临了结束，我想是该认真回忆回忆，整理整理了。法国作家雨果讲的好，“沉思就是劳动，考虑就是行动。我得赶紧行动起来了，现对本学期的工作总结如下：一、紧扣目的，夯实基本功语文课程标准中明确规定，一二年级的学段目的以识字写字为主，学会汉语拼音，学习独立识字。学会音序、部首两种查字法。在书写中初步感受汉字的形体美。浏览方面，首先要培养孩子们浏览的兴趣，其次是引导他们在读书中理解词句意思，在想象中获得初步体验，积累词语、成语和格言警句。再者是了解句号、问号、感慨号等常

37、用标点符号的使用。写话方面，要培养学生写通、写顺、写清楚，要爱写敢写，在写中学习使用逗号、句号、问号、感慨号。白话交际方面，能倾听，能复述，敢沟通就好。心里对这些目的有了明晰的了解，就不至于在教学中出现揠苗助长等一些肆意拔高的现象。教学中，我尽量放手让学生本人拼读音节，创造时机让他们相互检查，互相纠正。一课一查：读音，组词，讲音序，讲部首，写笔顺，数笔画，最后一关是听写词语。什么事情都是这样，一开场施行时，学生不习惯，任务完成不了，学习效果也不是很好，我们的教学进度被拖得好慢好慢，比平行班级要相差一个单元的教学量。万事开始难，只要坚持下去，只要让学生养成了习惯，一切肯定都有好转的。那段时间，我

38、在心底就这样暗暗给本人鼓气。事实证实，我的想法没错，我的做法不赖，大约到第十周左右，孩子们的自主学习能力就出现了明显的变化。他们不仅知道本人该怎样去学习生字了，并且还学会如何去催促别人学习了。对于写字、读书方面的指导，我不敢过于放手，引导的时间应该是几乎等同于学生练习的时间。由于我考虑到小学二年级学生的写字习惯还不是很好，有的甚至能够讲得上是基础很差，不根据笔顺，不管间架构造，坐姿、握笔等等现象太普遍。课堂上，范写!在田字格中范写!一笔一画，边写边强调，找人上台演练，其他学生本人本上练写，展示、评议，固然很占用时间，但是一个环节也省不掉!就这样训练，一学期下来，还有一半人的字写得仍然是歪歪斜斜

39、，不符合要求。童子功想练好，不花时间是不可能的。不可值得欣慰的也还有一点：本班学生的读书水平似乎有了很大的提高。那天上公开课（北京），听课的教师无不啧啧称赞我班学生读书读得好，有感情!这应该讲跟我这个语文教师平常的指导有点关联哦。另外，教师天天的讲话、范读难道对学生没有一点潜移默化的影响?无声胜有声哪。二、耐下性子，加强责任心前面不是提到大班级么，一个三开间的教室，里面的空间显得是那么的拥挤，站在门口一望，那么多双小眼睛正朝你滴溜溜的转呢。记得刚开场两个星期，本人抱怨最多的一句话就是：管了左边学生，右边学生又在那儿玩;管了前面学生，后面几个又在那儿讲。天天从课堂上下来，整个人累得像个泄气的皮球

40、。前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾讲过“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。对，有着二十多年教龄的我难道还会被这么小的困难难住?俯下身子，与学生好好沟通!耐下心来，做好他们的表率。天天我会早早地走进教室，检查他们的作业，陪同他们读书。对表现好的孩子，我会用摸头或拥抱等方式给予他们肯定;对那些不按时完成作业，不爱读书的孩子，我也会附以严厉的批评。我不会用教鞭去解决问题，由于我知道教鞭压根儿就不能解决什么根本问题。我最拿手的是一个“比字：让不写作业的人拿着别人的作业本先看后讲，讲别人的优点，讲本人的缺点!优点、缺点都必需要讲出三个以上才算过关，才能坐下去。不讲的联络家长，让家长配合教诲。在比拟中，他们发现了本人的缺乏;在发言中，他们认识到了本人的错误。一天，两天，三天一周，两周，三周不写作业的人愈来愈少，作业敷衍的人也不再常见。如今的我终于能够长吁一口气：哎呀，真是功夫不负有心人哪，辛劳总算换取了点滴收获。固然仍还有那么几个顽固不化者最后借用英国作家萨克雷的一句名言做结束语：“播种行为，能够收获习惯;播种习惯，能够收获性格;播种性格，能够收获命运。为人师者，用心地去培养祖国的将来吧!小学老师教学工作总结十篇