2022新学期历史老师工作计划.docx

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1、2022新学期历史老师工作计划2022新学期历史老师工作计划为了更好的完成新学期的教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，制订新学期教学工作计划。下面我给大家带来关于2022新学期历史老师工作计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。2022新学期历史老师工作计划1新的一个学期又开场了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。2、要求学生把握基础的历史知识，

2、了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、浏览与考虑、看图学史、历史比拟以及课文中考虑题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发

3、挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，愈加侧重于资本主义的发展史。三、学生情况分析：本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，把握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实。四、教学措施：1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强趣味，诙谐感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动

4、学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进行整理，以提高本身教学水平。5、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。6、调动学生学习历史的兴趣。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习

5、历史的重要性逐一列出，进而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比方：记忆力比拟好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组，每班至少两名学生为兴趣小组成员，单独辅导，让他们对历史知识有一定的理解能力，并构成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩。7、抓好历史月考、期中和期末温习。历史光靠平常的学习还不行，还离不开温习工作，由于学生的记忆力有遗忘规律，隔一段时间假如不及时温习，就忘得差不多了，针对这种情况，学校每月组织的月考，对遗忘起到一定的积极作用，可谓是及时温习，避免遗忘，

6、另外，期中和期末测试题各两套，争取让学生多练习一些题型，避免考试前慌乱无章的局面出现，也避免考场上无从下手。好的开场是成功的一半，本学期，教学任务艰巨而繁重，我会尽一切气力，全身心地投入到毕业班的教学中去，相信，在来年的中考中会获得优异的成绩。2022新学期历史老师工作计划2一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。二、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。教科书选取

7、的纠葛贯穿古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而困难的历史经过，进而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以宏大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是介入国家事

8、务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。换句话讲，代表一定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因而，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。三、学情分析：高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地稳固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。四、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练

9、，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯穿。高中历史教材的主体构造按“学习专题购建。共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自己测评、材料浏览与考虑，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真理。2022新学期历史老师工作计划3一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教

10、育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。二、基本情况分析初三年级情况是：不好动、不好讲、课堂气氛不如一二年级热烈。固然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：学生素质比上届高点，但学习习惯还需要培养，小部分男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达100%的合格率目的还是有一定的难度，因而在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。三、教材分析本学期世界历史教学内容共分为1

11、5个单元主题，世界古代史、欧美主要国家的社会巨变、殖民扩张与殖民地人民的抗争、资产阶级统治的稳固扩大和国际工人运动、第二次工业革命、世界大战、科学和思想文化、苏联社会主义道路的探索、凡尔赛华盛顿体系下的东西方世界、第二次世界大战、主要资本主义国家的发展变化、社会主义国家的改革与演变、亚非拉国家的独立和振兴、战后世界格局的演变、科学技术和文化49课，有新课、活动课，世界史教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。四、学期目的及设想1.深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻

12、全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极介入课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。3.深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业会考能顺利通过。4、加强教育科研，理论联络实际搞好历史学科研究。5，以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用

13、人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。6，注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。积极运用投影，、像，影片、网络等进行辅助性教学。五、详细措施1.夯实基础，培养学生能力初三这学期的历史内容是世界古代史、近代史、当代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，怎样提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维有易到难，从思维的广

14、度、深度到灵敏度螺旋上升。3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使本人的学科成为学生喜欢的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.以课改的理念作指导，对新教材进行探索新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出本人的教学特色。5.对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导本人的教学实践。2022新学期历史老师工作计划4本学期根据学校的安排，为了抓好七年级的历史教学工作，根据学校的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩，本

15、学期要力抓学生的基础知识，指导学习方法。一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目的，突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、基本情况(一)学生情况分析今年我新接任七年级(x)班、(x)班和(x)班的历史。七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在48人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。固然绝大部分学生上课时能围绕

16、着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。(二)教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰经过及其经济、

17、民族融合及文化的历史，共22课，本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目的，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克制了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的构成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活相貌进而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深入认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立

18、和民族的融合。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。三、任务目的加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国-情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历

19、史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生本人来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、注重教学方法，教学手段的多样化和当代化。利用多媒体等进行辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和催促工作。通过天天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，端正其学习态度，积极介入课堂的读、思、练活动，

20、使其成绩在原有基础上更进一步。5、使学生主动介入到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动温习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。2022新学期历史老师工作计划5一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、x班和x班为文科班，文科的学生学习历史的目的是争取高考中得高分。x班和x班为理科班。他们学习历史的目的是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成

21、必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目的及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和当代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易把握的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成

22、教学目的。本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于教师的要求：做一个导师，在知识教授、思想沟通、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新本人的知识构造，提高本身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在教授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学

23、习基础，要求充分把握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求把握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好本人的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。(2)、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是稳固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化具体些，而理科的只是把握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的。(3)、加强教学研究与讨论。、积极

24、进行课堂教学探索，探索高效的教学形式。常规教学在稳固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联络地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、积极进行当代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。、加强对学生的学习指导，在怎样学，怎样进行知识的归纳与整理，怎样提高身体水安然平静解题技巧上多下功夫。2、坚持集体备课高二年级有三位教师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、关于考试根据年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4

25、、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧!2022新学期历史老师工作计划6一、指导思想以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为根据，根据课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。二、教学目的及任务1、德育目的：根据课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大把握历史知识的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，

26、逐步构成科学的世界观和历史观;树立不断完善自己、为祖国社会主义当代化建设做奉献和关注民族与人类命运的人生理想。2、教学目的：注重基础知识的稳固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联络，构成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和稳固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成（历史选修1历史上重大改革回眸）、（历史选修2近代社会的民主思想与实践）的课程教学，

27、让学生学会高中历史的基本学习方法，把握相关的基本历史知识和基本能力。4、重新认识、感悟新课程。通过深化学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高本人的知识素养和专业素养。5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强相互间的分工和合作。三、详细措施1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作形式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生

28、互动，促进民主合作的新型师生关系的构成;引导学生学会学习，构成乐学合作、主动介入、积极探究的学习习惯;培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用当代化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。3、做好训练，加强学生的应试能力，保证教学质量。4、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业，尽可能实行轮流当面批改。2022新学期历史老师工作计划7本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其

29、他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;施行综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。一、教材分析本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是老师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联络和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的本身能力。二、学生状况分析初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积

30、极。因而要培养学生的浏览兴趣，让他感遭到历史学习的乐趣。三、详细思路1、加强思想-工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、温习阶段，要认真制定温习计划，精心组织温习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经历。经常向老老师学习，经常听课。7

31、、认真组织测试，强化综合训练，捉住学科的薄弱环节，及时弥补。四、教学措施1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的经过和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立考虑和沟通合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地介入历史教学活动。7、要注

32、意多层次、多方位的联络，以开拓学生的视野，更好的来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学形式，要加大媒体辅助教学，十分是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。9、多角度观察把握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。五、改良措施1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经历，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取弥补措施，还能够实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合当代教学手段让学生

33、体会感受历史。3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和相互合的集体主义精神。六、教学进度初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源2周第二单元：国家的产生和社会的变革3周第三单元：统一国家的建立4周第四单元：政权分立与民族融合4周温习2022新学期历史老师工作计划8九年级的历史面临中考，能够讲是整个初中历史教学的重中之重。本学期我担任3个班级的历史教学任务，我的目的只要一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚

34、战，争取在中考时获得一个理想的成绩。新的学期开场了，我继续担任九年级四个班的历史教学任务，这是初中阶段最后一个学期，对于学生来讲，是最重要的，为了能给今年的历史中考打好基础，特制定本学期的工作计划，详细内容如下：一、总体目的：以我校整体工作计划为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，本着“打造高效课堂的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。1、认真落实贯彻教体局教学工作会议精神和义务教育教学常规，努力提高个人素养和教育教学

35、能力。2、做好九年级历史教学工作，夯实基础，培养学生能力，争取做到中考成绩稳中有升。3、完成八、九年级历史知识的整体温习，落实双基，提高能力，备战中考。4、关注不同层次的学生，提高他们的学习能力，为迎接中考做好充分准备，提高整体成绩，为学生的下一步学习打下基础。二、教学内容：本学期讲授的（世界历史）下册，基本内容分为两部分。1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界当代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设获得了宏大成就，但也存在严重的问题。“一战后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的

36、发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并获得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势加强。四五十年代开场的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全

37、球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和安然平静发展仍然是当今世界的两大主题。以上内容，即是本学期讲授的重点内容。三、学情分析：我任课的班级是3个班，从上学期的情况看，1班学生思路比拟活跃，但是华而不实，知识把握的不够扎实;3班整体沉闷，只要个别几个成绩优秀的学生愿意动脑考虑，其他学生碰到问题存在严重的等靠思想，本人解决问题比拟困难;2班整体素质还能够，但是满分率不高。这三个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。在教学上重点注

38、重对基础知识的稳固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。四.教材分析：本学期讲授的（世界历史）下册，基本内容分为两部分。1.19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界当代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设获得了宏大成就，但也存在严重的问题。“一战后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法

39、美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并获得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势加强。四五十年代开场的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和安然平静发展仍然是当今世界的两大主题。以上内容，即是本学期讲授的重点内容。五、教学设想：1、认真、全面备课

40、备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史。面对初中日益灵敏的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏教授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。2、狠抓课堂效率，注重知识的落实九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂把握。通过对新课标的学习，我力争：内容少而精，线索简单而明晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。3、及时检查学生对知识的把握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是讲我们要加大检查力度，利用抽查、提问的形式进行知识的稳固温习。4、加强与同一班级其他任课老师的联络初三的学生由于学习压力较大，情绪比拟容易波动。对此，我们应和其他任课老师联络，时刻把握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。六、自己提高：1、平常多读书，汲取先进的教学思想和教学理念，并应用到实际教学工作当中。2、多听课，认真向其他老师学习，扬长避短。3、每堂课要注重对本人的反思，及时总结经历和方法，对缺乏的地方及时改正。4、对于各种培训认真学习，并学会应用。2022新学期历史老师工作计划