班主任年终工作报告.docx

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1、班主任年终工作报告班主任年终工作报告光阴飞逝，又到了一年的末尾了，很快就要开展下一年的工作了，肯定感想颇多吧，你的年终工作报告写好了吗?下面是我整理的班主任年终工作报告，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。班主任年终工作报告(一)在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我以为做班主任教师是充实的。一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有过多经历，在领导，教师的帮助下，刚有些眉目。今天主要

2、从下面几个方面进行总结：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，爱中有严爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低

3、年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出本人的爱心去“哄他们，和他们一起做游戏。这样，孩子们跟我亲近起来了。我还采用各种方法来鼓励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。固然这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，可是在孩子的心中却产生了宏大的涟漪。三、详细要求指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。假如不考虑学生的认知能力，在老师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该如何做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利

4、于他们把握做事情的技能。为此，我经常考虑，如何才能让学生听懂教师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?我以为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因而，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我以为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道如何才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然

5、后教他们如何搓，怎么拧，告诉他们只要拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。如今再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得十分干净。同样的道理，清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节讲到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。如今，班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果十分好。四、及时表扬延迟批评教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状。当教师的又不能不公平处理，这样耽搁的时间过多，而且学生由于受了批评，注意力长时间集中在本人的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水

6、平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：(1)、要求学生下课“告状，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状的几率就低了，课堂的利用率提高了。(2)、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了本人的行为，教师只要加以指导，就能很好的解决问题。讲到表扬，那就要及时、准确。由于“好孩子是夸出来的。例如，学生值日时，当我看到一个表现十分好的例子，就会当众讲：“某某某同学真能干。还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法

7、，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，教师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地介入管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。五、换一种方法与家长联络每一位家长都希望我们来关注本人的孩子，甚至希望我们教师把全部的精神都放在本人孩子的身上，而我们可能联络家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联络。这样家长一看到我们的信息或接到我们的就再那里发牢骚。一个是本人最疼爱的孩子，一个是管教孩子的教师，怎么办呢，只能是当着教师的面来批评孩子，背着教师的面

8、来指责教师。这也值得我们考虑，由于他们接到的信息都是本人不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也十分多。在期中考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子。家长很高兴，感谢教师对孩子的关注，孩子听了出人意料的高兴，由于他没有想到，他今天的表现会得到教师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都十分的认真，家庭作业完成的进步也十分大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也

9、作为与家长联络和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。班主任年终工作报告(二)光阴流转，岁月如歌。转眼一年的工作又近尾声。回首2021年，我感慨颇多。这一年，既有既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。在收获和失去之中，本人也在不断地成长着，充实着。下面就这一年的工作进行下面总结。一、师德修养老师是阳光下最光芒的职业，教育的目的是“德才并重，以德为主。陶行知先生讲过，“捧着一颗心来，不带半根草去应是我们老师遵守的职业道德。作为一名人民老师，我想必

10、须以身作则，做老师应该做到的事情，讲老师应该讲的话，也就是我们老师必须使本人的一言一行都符合本人的身份，为老师这个伟大而神圣的职业增光彩。“学高为师、身正为范，是对老师的基本要求。作为一名小学老师，我在过去的一年里，坚持“修身立德，务实求是，敬业乐群，严谨善诱，不断加强本身的师德修养，规范本身言行，模范遵守学校劳动纪律，以身为范，做好学生心中的楷模。二、班主任工作作为一名小学班主任，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。班级常规管理工作需要常抓不懈，为了能够很好的帮助学生养成良好的学习习惯，我坚持天天早到校，晚离校，和学生一起清扫卫生，晨读，午休。课间还与学生们一起游戏，聊天。出操，升旗这

11、样的集体活动，我会要求他们做到“快，静，齐让他们时时感到本人是一个小军人。经过一年的努力，我班的常规教育已经初见成效。班集体是培养学生个性的沃土，集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如校运会、演讲、墙报评选等比赛活动，经过同学们的努力获得了非常优异的成绩;同时还开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等;并且利用每周的班会时间评选出班级每周之星，通过一系列活动逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我给每一个学生建立了健康档案，坚持天天为学生量体温，密切关注每一个学生的身体状况，做到早发现，早隔离。班级天天消

12、毒两遍，努力给学生创设一个清洁的，健康的学习环境。三、个人业务伟大的教育家，思想家孔子讲：“学无止境。作为一名老师，我们更得不断学习，充实本人，才能跟得上教育改革的步伐。本学期，我边教边学，利用学校安排的外出听课的时机，汲取别人先进的教育教学经历，学习当代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。备课时认真钻研教材、虚心向有经历的老师学习、请教，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。课堂教学上体现了“老师为主导，学生为主体的教学思想，把课堂上

13、获取知识的主动权交给学生。课后，积极反思本人教学中的得与失，并做到勤于动笔，记录教学中的点滴体会和片段。同时，为不断提高本人的教育教学理论水平，我还积极浏览一些有关的书籍，杂志，并撰写相关的学习心得。四、总结回首本年度的工作，发现本人还有很多缺点和缺乏：1、本身专业知识欠缺、教学能力缺乏;2、缺乏耐心，独断行事;3、很难统筹各种任务的关系，导致多种任务很难较快解决;4、科学研究能力有待提高等。今后我要继续发扬优点、及时改正缺点和缺乏，使本人在今后的工作中更完善，更称职，在老师的这一岗位上更好地发挥本人的一份气力，为学校增光添彩。班主任年终工作报告(三)担任_班班主任，面临高三年级下学期繁重的备

14、考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保_个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好温习备考。本学期我主要从下面几个方面做好班主任工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从下面几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考温习，而且这种一如既往

15、的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精神的事不要布置给学生，要确保学生集中精神学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习

16、班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立自信心，发现弱点，分析原因，找到改良办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人的办法，激发学习兴趣。一个

17、无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能构成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通太多途径帮助学生树理想，谈追求，加强责任感、责任感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋状态，“水击石则鸣，人激志则宏实践证实：高三学生采用鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，怎样使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，浏览了关于学习心理、学

18、习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：怎样保持考试的良好心理;怎样树立自自信心;怎样进行考前温习;怎样进行查缺补漏;怎样从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。的体会是：只要有爱心，肯花精神、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。的缺乏是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比拟大，但通过这一年的坚持，看着

19、学生的努力，其实本人也深受启发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，本人尽力了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧!班主任年终工作报告(四)不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回首这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经历，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级情况分析：我班这学期共有学生_人，其中男_名，女_名，中途走了x名，余下_人。绝大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能本人洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班

20、主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个学期，学生一下子长大了很多。他们渐渐地有了自己意识，做事情喜欢以自己为中心，搞“个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因而，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提醒。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，天天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分

21、孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六一节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我本人在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。二、培养学生的良好习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低

22、年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。我也利用班会课学习（小学生日常行为规范），提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能

23、力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目的更能促使他们从各方面严格要求本人。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，以身作则，带头做好典范;另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们遭到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联络家庭教育和学校教育是密不可分

24、的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的理解和支持。我十分注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。五、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要

25、体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的气力，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败

26、，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法，学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友讲他在欺负人了，而且他跟同学相处得也愈加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教

27、育，进而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。本人做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一讲，他们就马上能施行，但本人就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八岁的小不点呢!所以本人就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本人要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个较长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为

28、孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升!班主任年终工作报告(五)班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，如今我不

29、敢讲我是成熟的、成功的，但是我想讲承当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了沉着。在此，我想和大家共享一下我的工作总结。尽量把爱送给每个孩子都讲爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感遭到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到发觉时一定要及时调整，及时送出关爱。_x是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上教师们从来不怎么理睬他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是突然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是教师，而且是一个班主任教师，必须得让他有所进步，让他意识到本人可

30、以以在学习上有所进步，在班级里可以以实现本人的价值。于是我开场跟他谈话，开场要求他从天天认识一个词语做起，从发挥本人的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，他能背首简单的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了，他主动帮别的同学打水了.当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感遭到我对他们的爱，我希望他们进步，等待他们提高。充分调动孩子们的积极性班主任的工作是繁重的

31、，是琐碎的，力不从心、精神有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲身去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们天天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法施行之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，清扫的仔细多了，由于这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况得到宏大飞跃，几乎周周在学校的评选中得第一。另外，晚

32、上教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有本人负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不断获得。做好学生家长的沟通工作与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是教师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是教师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学

33、生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还捉住任何一次与家长见面的时机进行沟通沟通。班里的_x，平常做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗?他讲写完了啊!后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里教师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到

34、毁坏。作为家长，即便不能帮孩子检查作业的对错，但最最少得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡的不懈努力下，家长逐步改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。多种活动提升素质和能力如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是教育工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。为了激发学生的爱国情我在班里开展了“祖国在我心中主题手抄报展评活动，将优秀手抄报选出进行展览，然后孩子

35、们进行评价和发表感想，在这项活动中，不仅让孩子们提高了办手抄报的水平、锻炼了搜集资料、整合资料的能力，还激发了孩子们的爱国情。为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗读、情景剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，通过这些活动的开展，我逐步感遭到孩子们的进步和成长。在三年的班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位考虑，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决;面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思本人的缺乏;面对获得的成绩我得意过，但更多的时候我是放眼将来从长计议。三年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们获得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们获得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是知足的，是骄傲的，我感到本人无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的教师，无愧家长和领导对我的信任和支持。一切荣誉只代表过去，回首我这三年多的班主任工作历程，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感慨号。在今后的工作中，我将愈加认真对待本人的工作，愈加谦虚的向别人学习，愈加真诚地对待我的那群孩子!班主任年终工作报告