（艾青诗选）大全.docx

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1、（艾青诗选）大全（艾青诗选）大全_艾青诗选名篇摘抄赏析（芦笛）赏析艺洁8日，正当明丽的春天，作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，在拍纸簿上写下了这首悲壮的叛逆的诗篇（芦笛），他控拆这个没有自由的罪恶世界。这首诗是为了纪念已故法国当代派诗人阿波里内尔(18801918)而作。艾青当时在牢里正在看阿波里内尔的（ALCOOL）诗集(法文：酒)，情绪遭到感染，他像酒一般被点燃起来。他引了这位他所挚爱的诗人的两行诗当作（芦笛）的题记：“当年我有一支芦笛/拿法国大元帅的节杖我也不换。关于这首诗，艾青作过扼要的解释：“我把芦笛象征艺术，把元帅节杖象征不正的权利;诗里骂了白里安，骂了德国的俾斯麦;而且讲

2、我将像1789年似的向巴斯底狱伸进我的手去，而这个巴斯底不是巴黎的巴斯底狱。（艾青诗选）-（黎明）赏析当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白天的门扉了黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂由于你，你有她的纯真的微笑。和那使我迷恋的草野的清芬。我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美妙的时刻啊我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃我也记起在远方的城市里在浓雾蒙住建筑物的每个早晨，我常爱在街上无目的地奔波，为的是你带给我以自由的愉悦，和工作的

3、热情。但我却不愿看见你罩上忧愁的面纱因我不能到田间去了，也不能在街上奔跑一切都沉默着，望着阴郁的雨滴彷徨在我的窗前我会联想到：死亡，战争，和人间一切的不幸黎明啊，要是你知道我曾对你有比对本人的恋人更不敢拂逆和迫切的等待啊当我在那些苦难的日子，悠长的黑夜把我抛弃在失眠的卧榻上时，我只会可怜地凝视着东方，用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳等待着你我永远以坚苦的耐心，希望在铁黑的天与地之间会裂出一丝白线纵使你像成心磨折我似的延迟着，我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到来?而当我看见了你披着火焰的外衣，从天边来到阴暗的窗口时啊我像久已为饥渴哭泣得疲惫了的婴孩，看见母亲为他解开裹住乳房

4、的衣襟泪眼迸出微笑，心儿感谢着，我将带着呼唤带着歌唱投奔到你温煦的怀里。赏析：诗人1937年5月23日早晨所写的（黎明），“当我还不曾起身/两眼闭着/听见了鸟鸣/听见了车声的隆隆/听见了汽笛的嘶叫/我知道/你又叩开白天的门扉了，就这样在安静冷静僻静之中开场了。随后，写“我对黎明的怀念，“我对黎明的等待，“我扑向黎明的冲动通过“我来写“我与黎明的关系，以“我对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗写得明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望（艾青诗选）-（礁石）赏析艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上象刀砍过的一样但它仍然站

5、在那里含着微笑，看着海洋简介（礁石）是当代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取衬托、比较等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾画，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，特别富于诗歌美。（礁石）被选为中央广播电视大学等高校的（大学语文）教科书中的课文。艾青（礁石）的赏析（礁石）是艾青的一首短诗，只要两节八句，但是，这首八句组成的简短的抒情诗，却用了比较、象征等好几种写作手法，创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴。从诗

6、歌的声音语言层面分析，这首诗歌采用的是“自由诗体，就声音特点看，并不讲究对句、平仄、押韵等等旧体诗歌的规矩，但是，其声音方面也并非完全没有节拍，比方第一节第一句的两个“浪字，能够算“同韵，与接下来的第二节第二句句末的“样，是同一个韵，与第四句句末的“洋固然平仄不同，但是仍然是同一个韵，这样，就在一定时间内构成一种音韵的循环，增加了语音和谐，构成了歌一样的旋律。从诗歌的句式看，长短比拟自由，但是最长的一句“每一个浪都在它脚下只要九个字，最短的一句“一个浪，一个浪是六个字，其余几句觉得字数介于中间，显得相对整洁，体现了闻一多先生所讲的“诗歌的建筑美。这种分行、相对整洁的句式，使我们从外观上一眼就能

7、看出它与散文、小讲句式的区别，这既是诗歌的惯例，也是区分诗歌和其它文体的最外表的形式。从这首诗歌的意境看，简短的八句诗，给我们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫;第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。这两个画面，其实是同一个画面，所不同的是，第一个画面，着重描绘了被打碎的浪花，第二个画面，着重描绘了挺立的礁石，视觉的中心点有了变化，使读者关注到不同的层面。这就是讲，“主导意图有所不同，第一个画面的主导意图，在于揭示“浪花的反复攻击，第二个画面的主导意图，在于突出礁石的傲然屹立。而且，诗歌语言构筑的画面，和真实的绘画有所不同。在诗歌中，画面是动态的，就像在电影和电视中，视角是移

8、动的，景物也是变动不居的，而绘画中，作者却只能采取一个固定的视角，其画面固然也力图用特殊的笔墨语言写出“动态，但是，相比而言，总是静态为主。诗歌这种画面的营造，比绘画更灵敏。但是，诗歌中的画面与绘画的另一个不同，就是诗歌的画面是“间接的，是借助语言文字，间接描写图像的，而绘画，则是直接描写图像的。生活启示从艺术手法来看，在（礁石）一诗中，诗人把他对生活的独到考虑熔铸于“礁石这一象征性的形象之中，使礁石人格化，所以在读的时候，应该超然于物外，想得更深远。确实，象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷!以微笑的方式生活，无论你碰到多大的困难与挫折，无论是一个人还是一个民族。这是（礁石）给我们的最深入

9、的启示!这首诗歌在写作手法上，采取了比较的手法，如第一、二句：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来用“扑过来描写浪花，无疑，是把浪花比喻成“人的写法，本来没有生命的浪花，好似也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。而接下来的是：写礁石“打碎浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。这里，就有了比喻、拟人，同时，在更深的层次上，有“移情的作用。客观事物本来没有什么意志、目的，但是在作者看来，它们却似乎有了意志、目的，实际是作者把本人的思想感情“投射到了外物身上，给没有生命的东西赋予了生命。就像杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心的句子一样，花何尝溅泪?鸟何尝惊心?不过作者“感时、“恨别，

10、心意悲戚，带着情感的有色眼镜去看待外物，觉得外物好似也在悲戚一样。这首诗歌的第二节，进一步写礁石的“脸、“身和“笑，更是清楚明白的拟人，而“移情的审美心理活动，仍然浸透在其间。这样的写法，使客观世界变得“人情化，赋天地以生命，使生命的活力鼓荡在宇宙间，确实是感动人心的好诗。这首简短的诗歌，通过比喻、拟人的手法，注入作者的感情。但是，并没有把事情讲尽，而是只简单地勾画了两个画面，捉住事物的特点，而对其内涵，则采取“省略的方式，没有做出什么讲明，这就增加了读者猜想和想象的空间。在艺术中，“形象大于思想，思想往往阐述得清楚明白，也就没有多少想象的余地，而没有想象的余地，没有给读者留出“填空和“对话的.（艾青诗选）大全_艾青诗选名篇摘抄赏析（芦笛）赏析