幼儿园小班艺术活动方案【五篇】.docx

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1、幼儿园小班艺术活动方案【五篇】 幼儿园小班艺术活动方案【五篇】 思欣 ，来欣赏一下吧。 小班艺术活动方案1 一、活动意义 金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作活动。 家长们能够利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。 二、活动目的 1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。 2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。 3.培养幼儿自己展示、沟通的能力。 4.培养幼儿审美情趣，体验自己创造的成就感。 三、活动内容 托班、

2、小班幼儿手工制作 要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆或“美丽的秋天为主题的画报。 中班、大班幼儿绘画展览 四、活动要求 要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节或“美丽的秋天为主题的绘画作品。 纸面要求：8开画纸大小，反面写名字，作品上交后，统一打印名签。 五、活动时间 10月1日7日亲子制作。 10月8日10日上交作品，沟通展示。 10月13日17日作品评选，优秀作品展览。 六、活动评选 1.评选出本次活动的优秀班级。 2.评选出一二三等奖若干名。 3.颁发获奖证书、奖品、并照相

3、纪念。 小班艺术活动方案2 活动目的： 1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。 2.能根据本人的意愿安排画面。 3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。 活动准备： 油画棒各色水粉颜料纸棉签范画 活动经过： 一、引出话题 滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的? 夏天的时候，我们经常听到“轰隆隆轰隆隆是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点) 你的雨点掉到哪去了? 教师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样? 二、老师示范作画 三、你们看夏天的雨漂亮吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢? 这么漂亮的雨我们给它取个什

4、么名字呢? 四、交代要求，幼儿作画，老师帮助指导。 五、讲评作品。 小班艺术活动方案3 活动目的： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创造力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、“大海背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动经过： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在“大海背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观察周围的帆船，讲讲帆船上少了什么?(

5、部分船没有帆) 3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? (二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观察“大海上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，老师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图

6、形纸当船帆进行设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要太多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同欣赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海上。 2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 3、幼儿自由举行“帆船比赛。 小班艺术活动方案4 活动目的： 1、初步了解横线、竖线穿插构成的效果，能大胆编制本人喜欢的网，注意线与线之间的疏密; 2、能绘画出几种基本的网状图形; 活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料 活动经过： 一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师

7、：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是 都被抓到了?(一条鱼跑得出来，讲明编织时注意控制网眼大小) 3、老师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解 好朋友颜色 ，这样鱼不容易辨别) 2、老师出示蓝色鱼示范编网 四、

8、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还能够怎么编?你还见过 其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同 的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、戏结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大 餐吧!好吗? 活动延伸：继续创编不同的网 美术剪贴 暖和的家 活动目的： 1

9、、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在老师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神， 3、培养幼儿爱护小动物的美妙情感。 活动准备： 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生 小班艺术活动方案5 活动目的 1.通过身边的事物了解冷暖色的特点 2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验 3.能够用色彩表达本人的心情 活动重点 辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。 活动难点 理解冷暖色的情感象征

10、，运用冷暖色来表达本人的心情。 活动准备 1.材料准备：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔 2.经历准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经历。 活动经过 1.通过实物触摸感受冷暖 (1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，教师：小朋友，这两样东西大家熟悉吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达) (2)教师：小朋友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答) 师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像天天照射我们的太阳

11、，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。 (3)教师：小朋友，摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答) 师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。 2.认识生活中的冷暖色 (1)将准备好的蔬菜水果放到幼儿中间 教师：小朋友，我们生活中有很多不同的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉教师它的名字和颜色。(幼儿举手回答) 师结：黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常见的。 (2)教师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引导幼儿判定，根据理解回答) 师结：橙色

12、和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是暖和的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。(小活动：教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。) 3.联想色彩与情感的关系 (1)出示冷、暖色调人物画像欣赏画各一幅 教师：色彩是有温度的，感觉暖和的是暖色，感觉冰冷的是冷色。色彩还是有情感的，看看画家是怎么表现的。(引导幼儿欣赏冷暖色调的人物画像) (2)欣赏冷色调人物画像，教师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色?看了后感觉怎样?(画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常讲的冷色调，看后让人感觉比拟冷。) (3)欣赏暖色调人物画像，教师：小朋友们，这幅画用了哪

13、些颜色?看了之后感觉怎样?(画中主要以红色、橙色和黄色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常讲的暖色调，所以看了之后感觉很暖和。) (4)冷暖色人物画像比拟，教师：小朋友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心情一样吗?有什么不同?(冷色调画中人物严肃郁闷，暖色调画中人物和蔼微笑，他们的心情不一样。) 师结：冷色和暖色不仅能够表达我们的感受，还能够表达我们的心情，暖色代表着心情愉悦、开心，冷色代表着心情压抑、郁闷。 4.针筒画活动用色彩表达心情 (1)将针筒画活动的材料准备好 教师：既然色彩是有情感的，那你们就抽取色彩把生活中高兴或者不快乐的事情在纸上表达出来吧。(引导幼儿用色彩表达心情) (2)教师：小朋友，这是什么呢?(幼儿回答针筒)那针筒是干什么的呢?(打针)是的，这就是平常我们常见的针筒，不过今天它不是用来打针的，而是要用来画画的。介绍针管画的工具、材料和使用方法。 (3)教师：幼儿自行选择色彩进行针筒创意画，教师个别指导 (4)欣赏幼儿的色彩故事 从幼儿的绘画作品中随机挑选2-3幅，请幼儿描绘使用的色彩，是冷色还是暖色，为大家讲述色彩背后的心情故事。 教师：不同的色彩代表不同的心情，今天你们的心情是什么颜色的? 值得珍藏的幼儿园小班艺术活动方案【五篇】