班主任教学经历总结2021年范文.docx

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1、班主任教学经历总结2021年范文班主任教学经历总结2021年范文楚雯021年范文1当学生背着书包，怀着对学校的憧憬、对教师的敬仰踏进校园，老师便以神圣的身份引领学生们扬帆起航。试问：在这漫长的成长旅程中，对学生们影响最大的是谁?我会坚定不移地讲：是班主任!对学生影响最深的是什么?我会毫不犹豫地讲：是班主任的人格魅力!高中班主任是高中老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是教育工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是施行素质教育和德育教育的重要气力。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。身为高一(8)班班主任

2、的我，对此深有体会。1、运用个人魅力感染学生通过一个学期的相处与沟通，发现班主任的一言一行，一颦一笑都影响着学生的进步与发展，这是一种微妙的教育，这更是一种潜移默化的教育，这不仅会感染到学生的学习热情，同时也会培养学生良好的生活态度以及做人的基本原则。不经意间冒出的一句吉林腔;一贯的快节拍与雷厉风行;偶然的一点灰色诙谐;每一次的细心交谈;这些个看起来并不起眼的细节无不牵动着和感染着每一位学生。因而，班主任的人格对学生潜移默化的影响是一种最直接最生动的教育气力，他不仅影响孩子的学生时代，而且可能影响他们的一生。可见，我们班主任必须加强本身修养，不断提升个人的人格魅力。2、加强师生间的情感沟通“人

3、非草木，孰能无情，学生的情感世界是非常丰富的，班主任对学生体贴入微的、出自内心的关心和爱意，付出的真情，收获的是学生对你的尊敬和爱戴。学生自然会亲近你、会信任你，愿意接受你的教育。“感人心者莫过于情，讲的是要感染别人、感动别人，最有效的是用本人的真情。班主任的人格只要融入了个人感情才具有感召力。班主任教学经历总结2021年范文2一晃期末又到了，回想当班主任的半年光阴，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任三年级的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由20多名名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度

4、的班主任教育教学工作。一、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重讲服教育，以理服人，让学生充分认识到教师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可本人辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自自信心，让每一位学生都能看到本人出色的一面。如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔讲教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思本人对学生的教育能否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微

5、笑，更可能是向上的动力。二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是跳绳，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，获得优异的成绩，我觉得是良好的班风带给他们的影响和气力。三、认真组织教学，和任课老师及时沟通。我们班有很多学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高

6、。四、规范管理，制度严明。加强对学生的早读、早操、卫生清洁等催促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、需要改良的地方：尽管我班获得了一些成绩，但不可否认，需要改良的地方还有很多。比方部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上玩东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注

7、重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。班主任教学经历总结2021年范文3一学期在我们的忙繁忙碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比拟关键的半学期。在我与本班各位科任老师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都获得了愈加令人满意的成绩。分析过去，瞻望将来，对过去的半学期作如下总结。一、首先我班从学生道德品质的养成开场着手管理。“教育必须育人是教育最根本的思想。我们知道如今初三的学生的年龄一般是16岁左右，他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质构成的关键时期，因而怎样让初三的新生构成良好的道德品质成

8、为了本学期我班最主要的目的之一。为了实现这一目的，在前半期我继续对他们从心理上进行教育，由于他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生;他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提早做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴隆、袁婧、张万里等一批操行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序构成了良好的班风。为大家创立了一个轻松和谐的学习环境。二、继续注重了学生学习习惯的养成。对于一个学生而言，没有好

9、的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因而，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目的。为了实现这一目的，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体如今一些小事，因而抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;十分是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是天天派人检查。正是由于如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任教师的好评。三、讲究方法发挥班干部的带头作用。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部

10、的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自己管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长天天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，催促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部天天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。四、看重学生学习成绩的提高。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热门问题。因而提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目的，在

11、本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：屡次联络各位科任教师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细情况安排学生的学习;屡次联络家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，沟通学生近期的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，得到了家长的肯定，同时也为我们很多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的气氛。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。专门利用班会时间让学生沟通学习心得，让学生在沟通中学会怎样更好地学习。学生心得的沟通和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生沟通

12、了个人感情，这为本班在本学期构成良好的学习气氛和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。在学生中组织“一帮一活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比拟生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。做一个亲近与学生的班主任，做学生知心人。老师的行动无疑是学生日常生活中典范，因而作为老师的我应该从本人做起，用高标准、严要求来要求本人。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克制学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自自信心，让每一个学生感遭到教师的关爱，进而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学

13、生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。正是由于我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列，总评成绩也居于年级前列：在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一，优秀人数与合格人数相对较多，为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。五、安全工作常抓不懈。教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨，本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了极其严密细致的工作，最近天我班学生到校人数最全，无一请假病休人员。六、积极鼓励学生多方面发展。为了让学生全面发展，我积

14、极鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养喜好，提升能力。如今无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖，如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都获得了相当好的成绩。这也为他们在中考中获得好成绩打下了良好的基础。当然在前半期的管理中也发现了一些缺乏之处：1、个别学生对学习的认识不够，进取心缺乏，有点敷衍了事。2、个别学生思想不单纯，讲话粗鲁、行为粗俗。3、两极分化明显，后进生比例较大。4、部分同学具有明显的偏科现象。5、学生的卫生习惯太差。6、个别同学的安全意识不强。总之在前半期我们获得了较好的成绩，在今后的教学中就上面提出的若干缺乏方面加强工作

15、，我相信只要我们努力了，就一定会去的愈加优异的成绩。班主任教学经历总结2021年范文4时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三(1)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作固然繁忙，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下。一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为如今的钢笔字

16、，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了详细的指导。刚练钢笔字确实比拟难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及如何正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习典范，并对班级里一些书写十分差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快把握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据本人的能力，背诵精读课文中的段和篇，但凡会提早背诵课文的，都被评为班级的背书大

17、王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐步养成了。二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。通过比拟发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、浏览和分析能力。于是平常我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比拟快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地阅读着本人喜欢的课外书，徜徉于一个个精巧的故事中。在读书的经过中，他们感遭到了浏览的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳

18、句都能够灵敏的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行浏览。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。三、注重课内外结合。课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只要注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择本人喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立考虑，然后让学生根据已有的经历，知识的积累发表不同的见解。

19、对有分歧的问题进行小组合作沟通讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感遭到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排，让他们采集各种名人故事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气。班主任教学经历总结2021年范文5班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精神和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下

20、面就我个人的体会和想法谈怎样做好班主任工作。一、要关爱学生。学生需要爱。学生在逐步适应学生生活的经过中比拟脆弱，碰到困难容易退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，教师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地遵从你的教诲。二、要研究心理。小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的经过中，要多考虑学生的心理状态，从实际出

21、发去解决实际问题。个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。教师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。三、要培养习惯。班主任在班级管理经过中，就应有一个比拟习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，本人毁坏本人的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违犯一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯。同时

22、也要教育和培养学生本身构成良好的习惯。四、要严于律己。班主任教师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是讲教师的一言一行都会给学生带来很大影响，教师言不雅，行不正，学生就不佩服，教师就容易失去威信，给班级管理带来不利。教师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，讲到做到，这种严于律己的态度往往会给本人的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地讲对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的奉献。班主任教学经历总结2021年范文